幼儿园大班音乐教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　2、激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动重点：

　　熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　活动难点：

　　激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。

　　活动准备：

　　磁带，钢琴，曲谱。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》。

　　2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

　　二、谈话导入活动。

　　1、幼儿初步欣赏音乐。

　　师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这首是什么节日的歌曲？听到歌曲后有什么感受？

　　师小结：圣诞节是西方基督教为了纪念耶稣诞生的一个节日，而这首铃儿响叮当正是西方人们在圣诞节的时候经常唱的歌曲。后来圣诞节就传到了很多国家，同样也传到了中国。铃儿响叮当这首歌也跟着传到了中国，就有人把它翻译成了中文。

　　2、师：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？

　　三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。

　　1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。

　　师：歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。同时老师可配上简单的动作。）

　　2、欣赏音乐第二遍。

　　师：小朋友们知不知道这个铃儿是哪里的呢？（圣诞老人的雪橇的驯鹿上。）

　　师：它是怎么响的？（引导幼儿说出歌词内容）

　　3、幼儿讨论后老师小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物。圣诞老人坐在雪橇上，奔跑过田野，马儿铃儿响叮当……。教师完整的朗诵歌词内容。

　　4、师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。我们一起把这首歌的歌词念一遍吧！听听谁的声音最好听。

　　四、完整练习歌曲。

　　1、教师：你们想学这首好听的儿歌吗？请你们和老师配上音乐完整的唱一遍。

　　2、鼓励幼儿加入表情进行初步的表演。进行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。

　　教师小结：圣诞老人说听到了你们的歌声，但这么好听的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。你们也觉得吗？

　　五、结束部分。

　　1、引导幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

　　2、师小结：今天我们学了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫什么？（引导幼儿说出歌曲的名字：铃儿响叮当）

幼儿园大班音乐教案 篇2

　　 活动目的：

　　1．感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。

　　2．尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。

　　3．让幼儿感受歌曲《欢乐颂》欢快的节奏。

　　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　 活动材料准备：

　　物质准备：音乐磁带、录音机。

　　知识经验准备：《欢乐颂》作品介绍。

　　 活动过程指导：

　　一．欣赏音乐：

　　*欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。

　　*欣赏童声演唱的《欢乐颂》，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。

　　二．组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。

　　三．学会合唱；*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱，教师按节奏朗诵歌词。

　　*一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。

　　*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。

　　四．创编动作表演唱；*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。

　　*跟随音乐边表演边进行合唱练习。

　　 教学反思：

　　整个活动中，幼儿的学习兴趣很高，孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的提示下，合着音乐的美妙的旋律，幼儿较快的学习了歌曲，并能把握歌曲的情感。

　　小百科：《欢乐颂》其实是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章。《第九交响曲》是于1822年秋天开始进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划。

幼儿园大班音乐教案 篇3

　　 内容与要求：

　　1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。

　　2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

　　 材料准备： ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦

　　 活动设计：

　　 一、音乐游戏 ：小鱼游；

　　 二、情景导入，引起兴趣： 教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。 听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？ 那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）

　　 三、欣赏并理解歌曲：

　　1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（ppt1） 小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？ 谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？

　　2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（ppt2） 天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？ 你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？

　　3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（ppt3） 风儿唱了一首什么歌？ 教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。 为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？ 请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。

　　4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（ppt4） 在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？ 我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）

　　5、：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

　　6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱。

　　 四、演唱歌曲： 让我们一起来唱一唱这首优美的.歌曲吧。（钢琴伴奏）

　　重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。

　　 五、表演歌曲： 我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　　 活动目标

　　学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。

　　在活动中体验打击游戏的快乐。

　　 活动准备

　　三种颜色的丝带（红、金、绿）。

　　若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）

　　音乐摇篮曲、粉刷匠。

　　 活动过程

　　一、活动导入

　　1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。

　　师："今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？"

　　2、幼儿围成半圆传递乐器。

　　二、游戏彩色丝带

　　1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。

　　师"今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。

　　2、丝带跳舞了。

　　（1）、介绍游戏规则师："丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。

　　（2）、教师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。

　　（3）、教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。

　　三、游戏彩色圈

　　师："丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗?

　　介绍游戏规则师："丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。

　　四、欣赏音乐摇篮曲

　　师："丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　　 一、预设目标

　　 (一)音乐智能

　　1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。

　　2、初步认识乐器——响棒。

　　(二)整合其他智能

　　1.身体运动智能：在操场上玩游戏。

　　 二、活动资源

　　活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。2、乐器：响棒 3、音乐《嘉禾舞曲》

　　 三、示例活动

　　1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。

　　师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来，和我一起做游戏。

　　2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱，加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。

　　3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受，如学学小树叶飘。

　　4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。

　　5、可请配班老师协助分组进行活动，注意观察宝宝的行动，保证宝宝在老师的视线内，注意宝宝的安全。

　　6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。

　　c 四、活动指导策略：

　　(一)重点、难点

　　重点：感受秋天落叶的美好景象。

　　难点：喜欢亲近大自然。

　　(三)活动形式：谈话、户外实践。

　　四、活动观察与

　　各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力

　　感受能力

幼儿园大班音乐教案 篇6

　　 活动来源：

　　在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全来源于学习，来源于书本。

　　 活动目标：

　　1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

　　2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

　　3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。

　　 活动准备：

　　图谱

　　 活动过程：

　　练声。

　　“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”

　　学习歌曲。

　　1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。

　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”

　　“好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

　　2、再次欣赏教师范唱。

　　“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”

　　根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

　　摆放图谱。

　　“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆？”“摆得对不对呢？我们一一看。”

　　4、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。

　　“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

　　练习两个声部。

　　1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

　　“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？”

　　“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？”

　　2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。

　　“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。”

　　3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

　　“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。”

　　 结束：

　　“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”

　　 反思：

　　1、图谱与歌曲的结合。

　　在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。

　　2、动作与歌曲的结合。

　　由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子，被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。

　　3、活动流程层层递进，过渡流畅。

　　用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学习新歌，再加入第二声部，环节层层递进、环环相扣。

　　过渡时，紧接练声时的情景衔接道：“有位小姑娘，她也要上山摘草莓”来引出新歌，引出老师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时候，我会追问与之一起的另一句，“除了风轻轻吹，还有什么在飞？”“什么在风中飘香味？”“一颗颗红草莓好象什么？唱了几次？”等等语句组织得很自然、流畅。

　　当然，“有完美的教案，没有完美的课堂。”课堂是活的，总会存在一些不足，或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中，让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。

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幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感; 2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解; 3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。 4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱; 5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼" 2. 乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 3. 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备: 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程: 一、情境导入 看看、说说小猫去干嘛(观看P...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 动作建议 第1-12小节:教师扮演“山狗”,邀请幼儿去跳舞,幼儿做睡觉的动作,当被邀请时,醒来、拒绝(摆手),说:“不去!” 第13-16小节:教师回座位,邀请幼儿去寻找宝藏,全体幼儿做起床动作(教师预令:“去寻宝”)。 第17-32小节:前2小节做活泥巴的动作,后2小节做贴泥巴的动作。交替4...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1.感受歌曲“ABA”曲式结构,感受A段欢快跳跃,B段抒情连贯。 2.学唱歌曲,尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。 3.抒发对幼儿园,老师,同伴的依依不舍的离别情感。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: ...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 1.学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 2.借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 3.在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 1.《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带),活动前熟悉音乐,了解音乐的结构。 2.活动前丰富幼儿游戏经验:...

幼儿园大班音乐教案
答：作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动概述: 《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1.根据绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》的故事内容和乐谱提供的线索,理解音乐aba的结构,感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象。 2.探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作。 3.感受创造的乐趣,享受与同伴合作的快乐。 活动准备: 1.音乐《单簧管波尔卡》...

幼儿园大班音乐教案
答：以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班音乐教案 篇1 一、动作建议 A段:1 -12小节 在胸前两次手再到右侧转动两次手腕; 13-15小节 拍击自己胸口; 16小节 在歌词“酸”字的地方双手在胸前向前推出; 间奏: 双手在胸前做火车咕噜转动作 B段:17-18小节 双手在嘴吧...

幼儿园大班音乐教案
答：幼儿园大班音乐教案 篇1 一、活动内容: 节奏乐---春天(一)。 二、活动目的: 1、让幼儿学习三拍子的不同节奏型,培养节奏感。 2、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。 三、活动准备: 1、三角铁、小铃、木鱼、沙球。 2、节奏卡。 四、活动过程: 1、组织幼儿停乐曲《春天》,感受乐曲优美抒情的特点。

幼儿园大班音乐教案
答：那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班音乐教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。 2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备:图谱、音乐。 活动过程: 一、教师带幼儿随音乐进...