如何管理中职学生 如何管理中职学生
如何加强中职学校学生管理~
学生管理工作是中职学校不可或缺的重要管理工作，笔者从事学生管理工作十多年来，坚持以学生为本，在管理方面作了一些有益的探索和实践，取得了一定的效果。 一、中职学校学生管理者的基本素质要求 职业学校是学生走向社会的桥梁，要使职校学生成为有用的人才，学生管理者起着重要作用，要想带好、管理好学生，最关键的就是要体现在“爱”字上，爱学生才有凝聚力、号召力。 我们要明确自己肩负的责任，中职的大部分学生刚脱去稚气，有的还留有幼稚成分，他们首次离开父母，离开了家乡。家长把孩子交给了学校，作为管理人员，我们对学生要有深厚的感情，真心诚意地爱学生，教育学生健康成长，这是我们管理好学生的基本出发点和落脚点。对学生一视同仁，不能偏爱，特别对那些平时有违纪的学生，不能有亲疏厚薄之分，爱恶生熟之别，所有学生都是祖国未来的希望，我们只有充满爱心去关怀教育他们健康成长，才算得是一个称职的教师。 教师以身作则，是无声的命令，也是带好学生的基本功。为人师表，体现在各个方面，努力提高自己的思想素质和业务水平，热爱学校，热爱教育事业，热爱学生，做学生的贴心人，模范执行校纪校规，作风正派，言行一致，表里如一，艰苦朴素，克己奉公，有较强的事业心和责任感。具体要做到以下几点：第一，要经常想到自己肩负的责任，不辜负学校和广大学生家长的托付。第二，是要树立以校为家的思想。第三，师生同乐，融洽感情，加强理解，增强凝聚力。 二、以学生为本，进一步改进学生管理方法 （一）“禁”、“导”结合，以导为主 所谓“禁”就是对违反道德规范及校规校纪的行为坚决予以禁止。所谓“导”就是要动之以情，晓之以礼，做好思想疏导工作。“禁”与“导”相辅相成，互相补充。“禁”靠“导”来疏导思想，有效地“导”才会有自觉的“禁”。我们要把握好“禁”与“导”的有机结合，坚持以“导”为主，切实做好说服教育工作。 “导”，要启发学生讲真话，讲心里话，摸准学生思想情况，掌握学生的喜怒哀乐，找到症结所在，才能及时地，有针对性的开展思想教育工作。同时要做到“三得”：“得心”，即得到学生的信任，学生有话愿意跟你讲；“得理”，能把道理说到学生心坎上，得到学生的理解；“得法”，对不同对象采取不同方法，得到学生的尊重。 “导”要广泛开展谈心活动，我们如对学生的思想情况掌握不清，工作就会被动，要学会谈心，在谈心中的沟通思想，了解情况，解开思想疙瘩，帮助学生提高思想认识，达到超前预防。 （二）“严”字当头，从严要求 十年树木，百年树人。要使所有学生都成为国家有用之材，就必须从严要求，严格管理，如果我们对学生放松要求，从学校毕业出来的学生就会不合格，不为企业所欢迎。 “严师出高徒”。一个学校，教育秩序稳定，学生思想稳定，积极性高，好人好事不断涌现，往往就是严格要求和管理得当的结果。反之，学生思想混乱，风气不正，经常出现问题，往往与管理不严，迁就姑息直接有关。我们坚持高标准、严要求、是对学生真诚的关心爱护，是高度负责的表现。 “严”要大胆管理，严之有据。学校的各项规章制度是经过探讨摸索而制定出来的行之有效的措施，是学生必须遵循的行为准则，我们必须按照学校的各项的规章制度严格要求学生，大胆管理，同时也要耐心说服，以理服人，不简单粗暴，讲究方法，启发学生自觉，实行文明带学生。 “严”要求持之以恒，锲而不舍。从学生报到的第一天起，就要严格要求，此后不能时紧时松。严格管理，把落实学校一系列规章制度贯穿到各个活动之中，从大处着眼，小处着手，经常检查督促才能在学生中逐步养成良好习惯，形成风气，达到学生一日生活规范化的要求。 （三）发挥长处、培养能力 职校学生普遍存在幻想多、兴趣广、好胜、好强的特征，用之得当，导之有方，就能发挥他们的优点和长处，为社会培养出有用人才。用之不当，就会产生一些思想问题。我们从学生报到的第一天起，就要注意了解各个学生的特长和爱好，充分发挥他们的长处，给他们创造一个展示自己能力的平台，同时经常开展各种类型的竞赛，演讲、文体活动，让每个学生都有露面的机会和用武之地，在实践中不断长才干，培养独立工作的能力，为学生走向社会打下好基础。 教育好、管理好、关心和爱护好每一个学生，是中职学校学生管理者义不容辞的责任。只要我们坚持正确的办学方向，树立现代职教理念，不断探索实践新的工作方法，就一定能培养出更多有用于社会的中职毕业生。
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中职学校学生手机管理
答：中职学校的学生多为寄宿生,他们需要与外界保持联系。为了让学生在学习期间不与外界隔绝,学校应当限制禁带手机区域在教学区内。同时,在校园各处增设磁卡电话机,以缓解学生因手机管理带来的通讯压力。为了更好地管理学生的手机使用,学校应该采取以下措施。禁带手机区域学校应当限制禁带手机区域在教学区内,以保障学生通...
中职学生不听话怎么管理
答：中职学生不听话的管理建议：1、建立良好的师生关系；2、了解学生的需求和问题；3、制定明确的纪律和规则；4、给予学生适当的惩罚和奖励；5、加强家校合作。1、建立良好的师生关系：建立互相尊重、信任的师生关系，让学生感受到教师的关心和理解，从而更容易接受教师的指导和教育。2、了解学生的需求和问题：...
如何做一名中职班主任 多向别人学习
答：1、认识到做班主任的好处。2、做好思想准备。3、认识中职生的特点，多关注学生。4、给学生树立规矩意识。5、选一批合适的学生做班干。6、多向别人学习。方法/步骤 认识到做班主任的好处。做班主任是认识和了解学校的最好方式，通过做班主任你可以了解学校的管理制度，认识很多老师，学到很多之前不懂的...
中职学校班级管理措施
答：1、加强思想教育，帮助学生找到目标，重拾信心 中职学生一般年龄尚小，三观未成型，需要老师加强思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。很多技校学生由于学习成绩一直不太理想，从而丧失了对学习的信心，对未来也没有规划，这就需要老师帮助学生找到自己的兴趣和特长，扬长避短，探索更适...
中职学生顶岗实习管理规定
答：按照教育部《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》(征求意见稿)规定,学校原则上应当安排学生在校期间最后一学年进行顶岗实习。实习任务在校学生应该按照学校的安排参加实习,在校学生没有完成教学及实习任务的,学校可以不予发放毕业证书。实习时间学校在完成三分之二教学计划后,方可安排学生顶岗实习,实习时间不得超过...
中职生应该怎样管理
答：中职生管理方法是：1、“禁”、“导”结合，以导为主，对违反道德规范及校规校纪的行为坚决予以禁止，同时做好思想疏导工作。2、“严”字当头、从严要求，十年树木，百年树人。3、发挥长处、培养能力，职校普遍存兴趣广泛、争强好胜特征的学生，要发挥其优点培养为有用之才。4、通过主题班会，增强学生...
如何做好中职学校班主任工作经验的探讨
答：想要做好中职生的班主任工作得多费事，但也不是一件非常难做的事，我认为只要做好以下几点就可以了：一、严格自律，树立班主任威信。教师是学生的榜样。要做好班级各项工作，必须把自己铸造成懂专业、懂技术、动手能力强、懂管理、知识丰富、人格高尚，这样才能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威信，...
中职学生上课玩闹,没有紧张感,老师应该如何管理?
答：在和学生相处的过程中，老师要严加约束，要严格遵守学生学校的各种规章制度，要学会给孩子足够的回旋余地，在此基础上，有必要掌握青少年心理学的一些规律，掌握逐步规范学生行为的方法。家教合力很重要很多孩子的不合理行为往往是由于家庭教育不足或不正当而引起的，因此，为了根除孩子的坏习惯，得到父母的...
如何加强中职学校学生管理工作
答：在中职学校，出现严重违纪事件的概率要比普通中学大得多。要抓好中职学生管理工作，必须坚持以学生为中心，树立为学生服务的理念，创新管理模式，结合教学改革实际，采取切实可行的措施，提高学生管理水平。二、如何加强中职学生管理 1.加强班主任工作 中职班主任岗位是重要的专业性岗位。班主任肩负班级的组织、...
中职学校班级管理技巧
答：作为班主任,需要深刻认识中职生特点,深入了解班级情况,洞悉学生思想变化,把握班级管理上的几处关键点。 1.灵活运用好“批评”和“表扬” ①“表扬”是教育的最主要、也是最有效的手段 。我一直坚信这句话,“好的学生是表扬出来的”。适时、恰当地表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点,激励其建立自信,而且还会对...
