雨课堂都有哪些功能，如何在教学过程中运用雨课堂 雨课堂怎么用在混合式教学中？
雨课堂都有哪些功能，如何在教学过程中运用~
使用雨课堂的用户们，大家知道怎么进行随机点名吗？我们为你准备了教程，需要可以来看看哦~
1、打开并登录雨课堂软件，大家在进行操作时，可以用微信扫描二维码关注雨课堂的微信公众号，与电脑端搭配使用，不仅可以简化操作，还可以提高效率，
2、回到雨课堂电脑版的界面，进入雨课堂后点击左上角的“开启雨课堂授课”选项，就可以开启雨课堂，实现线下实体课堂的师生互动，
3、出现选择课程和班级的界面，添加或输入课程、班级与标题，根据自己的需要是否放映幻灯片，最后点击“开启授课”即可，
4、开始授课后，在右边会看到可移动位置的功能选项，直接对其进行点击，
5、此选项包含了各种实用的功能， 比如“随机点名”，点击它即可开始点名操作，
6、出现雨课堂随机点名的界面，可以看到当前进入课堂的学生数量，点击“开始”选项就能开始随机点名，这里需要注意，如果没有学生进入课堂，是不能够进行点名的，
7、雨课堂将会在已进入课堂的学生中进行筛选，如果你想要停止随机点名，则只需要点击“暂停”即可。
以上就是关于在雨课堂随机点名的操作教程了，希望软件帝的教程可以帮到各位~
学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
什么是课堂教学
答：在此以前,学校采用的是个别教学的形式,在一个屋子里聚集着年龄悬殊,程度不一的学生,教师对每个学生个别施教,教学内容和进度各不相同,教学时间没有统一安排,教学效果一般都很低。欧洲中世纪的学校和中国封建时代私塾的教学就属于这种组织形式。 问题二:什么是高效课堂教学 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大...
课堂教学评价:四大功能助力教学
答：本文将介绍课堂教学评价的四大功能,帮助读者更好地了解这项工作。信息反馈功能课堂教学评价可以通过课堂教学评价,获取教学活动的即时反馈,帮助师生灵活调整教与学的方式,实现二者的和谐统一。鉴别功能课堂教学评价可以助您洞悉教师教学质量与水平,公平、准确地评价教师表现,为教师评估提供有力依据。吝导向功能课堂...
课堂教学评估的功能与作用有哪些?
答：（1）信息反馈功能。通过课堂教学评价，提供教学活动的反馈信息，以便师生调节教与学的活动，使教与学有机地结合。（2）鉴别功能。通过课堂教学评价可以了解教师的教学工作的质量与水平，便于对教师考察与鉴别，并实事求是地、公平地对教师的教学工作做出准确的判断。（3）导向功能。课堂教学评价中的指标...
课堂教学五大环节是什么
答：(6)气氛热烈：指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。(7)板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出，条理清晰。(8)态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。八...
如何在语文课堂中实现有效教学
答：其次从教师方面看,采取有效的提问能力,便于教师监控学生理解程度并提供反馈,增强课堂教学的针对性和实效性。尽管有效使用问题有如此诱人的优点,许多教师似乎不能如我们所愿的有效使用问题。大部分教师在提问时通常出现这些问题:给出一些与教学无关或模棱两可的问题;一次提出多个问题;不知道如何回应学生的答案。二、课堂...
课堂教学中“导入”有什么功能
答：2、吸引学生注意。巧妙地导入新课，可以起到先声夺人、先声服人的效果，吸引住学生的注意力，使学生一上课就能把兴奋点转移到课堂上来，集中在教学的内容上。在这样的情况下开始上课，才能“箭无虚发”，句句入耳，点点入地。3、激发学习兴趣。精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的...
如何使课堂教学有效
答：要使课堂教学有效我认为首先是沟通师生的感情-老师必须热爱学生-对学生充满爱心才能赢得学生的心:学生往往从兴趣出发-他们喜欢哪位老师就愿意学哪门功课:因此-教学不仅是教与学的关系-同时也是师生双方思想和情感的交流:师生关系是直接影响着学生的认知活动注重情感投入老师必须在教学中注重情感投入,多与学生...
如何进行有效课堂教学
答：二、上好课是提高课堂教学有效性的关键点 课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,教师认真上好每一堂课是提升整个教学过程有效性的关键。 1.确立有效教学观念 提高课堂教学效率必须以确立教师有效教学观念为导向。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。让学生在学业上有收获,有提高,有...
课堂教学环节一般有哪些?
答：教学环节一般来说有四个：1、导入环节。旧知识回顾，建立新旧知识联系。俗话说“好的开端是成功的一半”。或是一个问题、案例，或是社会热点、身边小事，等等，都可以激发学生接受新知识的兴趣，激活课堂气氛，为讲授新课营造氛围，做好铺垫。同时要复习旧课。教师在讲授新课之前，首先要对上一节课所讲...
如何在课堂中实现英语的“有效教学”
答：”中国学生的基础知识是比较扎实的，但是缺乏创新精神，但没有哪个时代比知识经济时代更呼唤对创新人才的需求。新的课堂教学要能够创造条件让学生自主探究，独立思考后进行小组合作，然后解决问题，培养他们探究的意识和能力。在学习“Halloween”时，我先从中国的传统节日入手，在他们兴趣盎然之时，投影一些...
