课文第八单元咱们学习了四个历史人物你最喜欢哪一个为什么课外你还知道哪些人？ 你最喜欢的一个历史人物是谁？为什么？
我最喜欢王荣，因为他是一个善于观察，勤于思考的小孩儿，我要向他学习，生活中处处留心观察，做生活的主人。
我还知道的历史人物有——卧薪尝胆中的勾践，三顾茅庐中的刘备。入木三分中的王羲之。
课文第八单元咱们学习了四个历史人物你最喜欢哪一个为什么课外你还知道哪些人
挺高的人怎么学习的是个律师忘记喜欢哪一个为什么，不知道问你喜欢不太清楚不太了解。
历史人中最喜欢哪一个最喜欢的是不知道
终于把人打了学学那个思考历史人中最喜欢哪一个最喜欢的是不知道
《海底两万里》中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象 四个主要人物的都要描述！！~
尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性……他根据自己的设计建造了“鹦鹉螺”号潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨
灭过。
这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。 凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。但到小说结尾，尼摩船长所做的一番事：攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的色彩，使人琢磨不透。 既然是小说，人物当然是虚构的。作家给“诺第留斯”号船长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。
我最喜欢的历史人物是诸葛亮，理由其实很简单，他有聪明的才智和非凡的远见。三国时期，战乱纷飞，但是往往在这种乱世才会出现各种人才，也就是俗话说的“乱世出英雄”。像曹操这样的这次枭雄，在这样的乱世中，他同样拥有不凡的才能并且做事果断善于心计。但就是因为曹操这样的性格让他待人多疑而且心狠手辣，比如曹操曾经说过一句话“吾好梦中杀人”，为了圆这句谎言竟将一位无辜的侍寝杀死。所以因为他的性格，我不太喜欢曹操。
在三国后期，蜀国可以说只能靠诸葛亮支撑，他一死，蜀国也加快了灭亡的步伐。由此可见诸葛亮对于蜀国的重要性，也从侧面反映了诸葛亮的治国和军事才能。不仅如此，在三顾茅庐时，他和刘备的对话也同样展现了他的卓越的见识。初中时我们就学过《隆中对》，其中虽然诸葛亮隐居山野之间，但他依然关心天下大事，并且在一场对话中就将天下的形势和战略要点说的明白，可见他的才能。
三国演义中，诸葛亮留下了很多人们耳熟能详的故事，空城计中，他在墙头面对司马懿的大军依然面不改色悠然弹琴；舌战群儒中，他不乱阵脚……还有很多，无一不展现他非凡的胆识和才能。虽然在借东风和草船借箭等事上现在有些争议，但仅仅其他事就能证明他了。
不仅在才能上他值得人们称赞，忠心方面他同样令人敬佩。刘备在世时，他尽心辅佐，刘备去世后更是将自己全部身心都投入蜀国的发展中，就连出征时还留下至今依然让人感动的《出师表》。这样的人难道不令人喜欢吗？
课文第八单元咱们学习了四个历史人物你最喜欢哪一个为什么课外你还知道...
答：四年级上册第八单元学的是历史故事，讲了四个历史人物，一个是王戎，一个是西门豹，一个是扁鹊，一个是纪昌。我最喜欢王荣，因为他是一个善于观察，勤于思考的小孩儿，我要向他学习，生活中处处留心观察，做生活的主人。我还知道的历史人物有——卧薪尝胆中的勾践，三顾茅庐中的刘备。入木三分中的...
四年级上册语文笫八单元表示多少人
答：四年级上册语文笫八单元讲历史人物有:王戎，西门豹，扁鹊，纪昌。
四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有哪些人物
答：四年级上册语文书第八单元除了口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌。第八单元口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌，其中王戎、西门豹、扁鹊、纪昌分别代表的故事是《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。做四年级上册语文书第八单元楚了口语交际时，同学们讲得这些都...
本单元我们认识了许多历史人物,你一定还知道其他有名的历史人物故事吧...
答：西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。《屈原洞中苦读》这个故事讲述了,屈原小时侯不顾长辈的反对,不...
四年级上册语文第八单元口语交际讲历史人物故事怎么讲选一个历史...
答：作为四年级上册语文第八单元的口语交际主题，讲历史人物故事是一个很好的选择。如果要选择一个历史人物，我会推荐讲述关于孔子的故事。孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他的思想和教育理念对后人产生了深远的影响。我们可以从孔子的生平、成就和思想等方面来讲述他的故事。首先，可以简单介绍一下...
四年级下册语文第八单元作文
答：读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，...
四年级上册第八单元讲历史人物故事怎么写
答：该情况的写法包括选择合适的历史人物、收集相关信息。1、选择一个感兴趣并且熟悉的历史人物作为故事主角。这个人物可以是在课本上学过的，也可以是在课外书籍或者网络上了解到的。2、收集相关信息：在确定了历史人物之后，你需要收集关于这个人物的相关信息。这些信息可以来自于课本、图书馆、互联网等各种渠道...
谁有高中历史必修2第八单元的知识总结?
答：高中历史必修2第八单元知识总结第一课 战后资本主义世界经济体系的形成课标要求:以“布雷顿森林体系”建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。★“布雷顿森林体系”的建立:1、背景:A、二战后,西欧(英国)经济实力大为削弱,美国经济实力空间空前膨胀,成为世界最大的债权国。B、美国企...
五年级上册第八单元作文推荐一本书400字10篇
答：1.五年级上册第八单元作文推荐一本书400字 篇一 有一本书,它的名字叫《天蓝色的彼岸》。它适合9岁以上的所有人阅读,是送给心灵的礼物。它被翻译成几十种文字,在欧美和日本广为流传,感动了世界各地无数的读者。它得到了联合国教科文组织的推荐,被誉为“21世纪最伟大的人性寓言”。 英国的艾利克斯·希尔为我...
四年级上册的主题丛书有哪些内容
答：四年级上册的主题丛书内容如下：教材分析本单元的主题是“历史人物故事”。围绕这一主题，本单元编排了1篇文言文《王戎不取道旁李》、1篇精读课文《西门豹治邺》、1篇略读课文《故事二则》，以及“口语交际”和“习作”。本单元的人文主题，就是让我们感受历史人物的美好形象。在这一单元的历史人物中，...
