蒙台梭利教育思想之敏感期
敏感期并非蒙台梭利博士首创。生物学家德福里斯在动物身上发现了敏感期。蒙台梭利博士把这个概念沿用到儿童身上。她发现，在孩子某个阶段会被某些要素吸引，有助于其生存和建构自我。过了敏感期后再学习这些要素，孩子会需要付出更多，更累。敏感期是建构其他能力的基础。这个会帮助孩子成为和属于他所处的人群。这个阶段是不可逆的，结束后不可追溯。
敏感期涉及语言、动作协调、秩序、社交、使用感官（听、闻、尝等）、细小事物等。
敏感期有相对确定的时间框架，不受外力影响。有时多个敏感期会同时存在和运作，而不是单一运作。当孩子被吸引时，他会重重某些动作，不知疲倦。只要孩子能拿小东西，就会想帮大人摆餐桌，这是人类回报社会群体的表现。
孩子到了3岁半左右已经发展出口语，语言敏感期会发生变化，他开始对读写有兴趣。孩子会依据周转人的行为推断行为结果。孩子在比较小的时候 未有足够的社交行为，他会在家庭中学会社交，但不能在更广的社会环境社交。
孩子到了3岁到3岁半时，对于去大的社交环境会变得敏感，此时家长可以送孩子去学校。
人刚出生时没有一种感官是精致化的，但有能力使感官精致化。能把信息分类、排序，为自己做决策和改正错误，这会帮助我们成为聪明人，帮孩子过更好的生活。
秩序是重要的敏感期之一。这不仅是指物品所处位置，也包括人际关系、事物内在关系等。成人最好不要去打乱孩子的内在秩序，这会影响语言学习。家长可以帮助孩子感知家务秩序，这会使孩子爱环境，有安全感。这一切都是智力基础。
敏感期属于发展性需求，会产生，也会消失。成人要满足相应需求。
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蒙特梭利 |儿童的31个敏感期告诉你育儿问题的根本
答：9、社会规范敏感期2岁半-4岁 特点:开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,抓住时机教养,有利于将来遵守社会规范,拥有自律的生活,和他人轻松交往。 建议:和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园...
家长不可错过九大敏感期,蒙氏教育科学育儿,要以4大敏感期为主
答：孩子九大敏感期: 蒙台梭利根据对婴幼儿的观察和研究,认为儿童有九大敏感期,这其中主要以语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期和动作敏感期为主。 1.语言敏感期(0 6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语的声音,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说,是件困难的大工程,但幼儿却能容易地学会...
敏感期蒙台梭利特点,蒙特梭利的31个敏感期和阶段
答：敏感期蒙台梭利特点：1、特定性。特定的敏感期出现的时候，孩子会对特定的事物感兴趣，并且非常强烈，只会出现在特定的时间里，过了这段时间就不再感兴趣了。2、儿童发展的共性及非排他性。儿童发展的过程中都会存在敏感期，但它并不是按照顺序出现，可能有时候会同时出现好几个。3、内在发展和外在表...
蒙特梭利教学法的蒙台梭利教育理念的特点
答：把握敏感期的学习: 0-6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。教师居于协助启导的地位 教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，...
蒙特梭利敏感期的八大现象是什么
答：蒙台梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙台梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习，该特性即可获得最大的学习效果。孩子敏感期...
蒙台利梭 启发教育作用
答：发现一：儿童具有与生俱来的吸收性心智 孩子一出生，感觉器官就开始感知、吸收周围环境中的信息。孩子有视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉等基本的感觉能力。这些感觉能力就决定了孩子可以依靠这些能力接受环境中的信息。因此，蒙特梭利认为教育应该从一出生就开始。发现二：儿童成长过程中的敏感期 根据生物成长...
蒙特梭利:敏感期时抓住孩子黄金学习期!
答：16. 追求完美敏感期 (3.5-45岁)宝宝心语:我要事事完美,破碎的东西我都不要!建议:“完整"也是一种美,给孩子一个完整的大苹果吧,守护好他的这颗完美之心。17.诅咒敏感期 (3-5岁)宝宝心语:原来说话这么好玩，我要“打死你""真讨厌""屁爸爸”,我只是觉得好玩,没有恶意哦。建议:思考下父母自己...
蒙台梭利教育法的特点是什么?
答：蒙台梭利教育法的特点：以儿童为中心；把握儿童的敏感期；教师扮演导师的角色；完全人格的培养；尊重孩子的成长步调；混龄教育；丰富的教材与教具；屏除单一奖惩制度的特点。1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3 ~ 6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效...
蒙特梭利第二课用吸收性心智、敏感期发展孩子生命潜能
答：蒙特梭利是什么? 蒙特蒙特梭利是一个人的性,叫玛利亚.蒙特梭利,她是幼儿教育史上最有影响的先驱者之一,是意大利第一个女医生倾其一生的精力所建立的,通过对儿童细心的观察和充分的研究,发现人的智力不是一出生就定型的,而是通过在一个自由的社会环境中通过感官的,经历不断提高完善的,并且0-6岁是有吸收性心智...
《蒙特梭利教学的新视野》-第2章02读书笔记
答：由于幼儿必须独立从未发育的心智构造中脱颖而出,而他们依赖的是天赋本能的完成,这本能就是所谓的「敏感期」与「吸收性心智」。经由孩子的成长,我们会自然发觉大自然控制孩子心智发育的规则。所以蒙特梭利给「儿童之家」的儿童们一个开放的环境,而后在这样的环境里,方得以观察到这些规则的运作并验证它们的存在。
