三峡文言文问题及解答
三峡文言文问题解
1. 《三峡》一文主要描绘了三峡的山势和水势，以及三峡四季的景色变化。
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画，全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
2. 《三峡》中通过比喻和夸张的手法，生动形象地描绘了三峡的山水之美。如“两岸连山，略无阙处”一句，通过夸张的手法突出了山的高峻连绵。
在《三峡》中，作者郦道元巧妙地运用了比喻和夸张等修辞手法，为读者呈现了一幅幅生动逼真的三峡风光画。例如，在描述三峡的山势时，他写道：“两岸连山，略无阙处。”这句话通过夸张的手法，突出了山的高大和连绵不断的特点，使读者仿佛能够身临其境，感受到那种壮阔的气势。此外，作者还善于通过细腻的描写来展现三峡四季景色的变化，如“则素湍绿潭，回清倒影”等句，都运用了生动的比喻和形象的描绘，使读者能够深入感受到三峡的美丽和魅力。
3. 《三峡》一文不仅描绘了三峡的自然景观，还表达了作者对三峡的深厚感情和对祖国大好河山的热爱之情。
在《三峡》这篇散文中，作者郦道元不仅通过细腻的笔触描绘了三峡的壮丽景色，还表达了自己对这片土地的深厚感情。他通过对三峡山水、四季景色的描绘，展现出了对大自然的敬畏和对生命的热爱。同时，他也通过对三峡人民生活的描写，表达了对祖国大好河山的热爱之情。这种情感贯穿全文，使得这篇散文不仅具有美学价值，还具有深厚的情感内涵。
4. 阅读《三峡》一文，我们可以领略到祖国山河的壮丽之美，激发我们对自然的敬畏和对生活的热爱之情。
阅读《三峡》一文，我们不仅能够欣赏到祖国山河的壮丽之美，还能够感受到作者郦道元对大自然的敬畏和对生活的热爱之情。这种情感传递给我们读者的是一种积极向上的生活态度和对美好事物的追求。通过阅读这篇文章，我们可以更加珍惜我们身边的自然环境，更加热爱我们的生活。同时，《三峡》一文也启示我们要善于发现和欣赏生活中的美好事物，用心去感受大自然的鬼斧神工和生命的奇迹。这样，我们的生活才会更加丰富多彩、充满阳光和希望。
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《三峡》文言文总结15个解词
答：1.自：在，从。三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。2.两岸连山，略无阙处：江岸两边一个山峰连着一个山峰，一点儿也没有中断的地方。略无，毫无。阙（quē），通“缺”，中断，空缺。3.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。4...
课内文言文挖空训练答案
答：4. 七年级下和课内文言文有关的课外文言文阅读训练 阅读下面的文言文,回答问题。 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“...
三峡文言文知识梳理
答：2. 怎样整理《三峡七年级下中的文言文怎样整理都行怎样整理三峡》 爱问 原文:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日:自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回青倒影。 绝巘多生...
文言文三峡的文言文现象
答：《三峡》古文的问题解释下列加点的字虽成奔御风.不以疾也.奔: 飞奔的马 属引凄异.引:延长说说下面句子的意思自非亭子午夜分,不见曦月.如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮.理解课文内容填空.这篇文章在写作上,按照景物是先写__山___,后写___水___;按照季节分,作者先写__夏季___,再写__春冬__...
《三峡》古文的问题 解释下列加点的字 虽成奔御风。不以疾也。奔...
答：《三峡》古文的问题 解释下列加点的字 虽成奔御风。不以疾也。奔： 飞奔的马 属引凄异。引：延长 说说下面句子的意思 自非亭子午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。理解课文内容填空。这篇文章在写作上，按照景物是先写__山___,后写___水___;按照季节分，作者先...
十九三峡文言文
答：1. 三峡文言文原文 原文 自(1)三峡七百里中,两岸连山,略无阙处(2);重岩叠嶂(3),隐天蔽日,自非(4)亭午夜分(5),不见曦(6)月。 至于夏水襄陵(7),沿溯(8)阻绝。或王命急宣(9),有时朝发白帝(10),暮到江陵(11),其间千二百里,虽乘奔御风(12),不以疾也(13)。 春冬之时,则素湍绿潭(14)...
文言文《三峡》文中有哪些文言现象?
答：【通假字】略无阙处。通“缺”，空隙、缺口。【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。今义：或者。（2）虽乘奔御风古义：即使。今义：虽然。（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在...
三峡文言文布局的巧妙
答：先写俯视江中所见,再写仰视所见,由峡底写到山上。“清荣峻茂”四字状写了水清、木荣、山峻、草茂的特点,“良多趣味。” 最后写秋天三峡情景。 背诵前把文章多读几遍,把握结构及对应特点。 2. 文言文《三峡》的思维导图怎么画 课文思维导图: 第一层:山(连绵不断,遮天蔽日) 第二层:水 ①夏:夏水襄陵...
三峡文言文的拓展
答：二、问题研究 1.材料的安排。 作者先写三峡的整体风貌,然后抓住三峡最有特点的时间——夏天,春冬,晴初霜旦,写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。 2...另著《本志》十三篇及《七聘》等文,已佚。 4. 《三峡》这篇文言文结尾引用有何用意 1、写渔歌也从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、...
西陵峡 全文(文言文)答案
答：【原文】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。【译文】00江水又向东，经过西陵峡。《...
