（1）避免偶然性
（2）B和C 光照（或C和D 温度）
（3）B 、C
“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如图四个装置，请回答：（1）每个烧杯均放有20粒干~（1）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如20粒．（2）我们发现A组是不施加实验变量处理的对象组，满足种子萌发的条件，应为对照组．又对照性的探究实验应注意变量的唯一性．所以A和B可形成对照，唯一变量是水；B和C可形成对照，唯一变量是空气；B和D可形成对照，唯一变量是光；D和E可形成对照，唯一变量是温度．（3）满足种子萌发的种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气的有B和C，故B和C杯中的种子将在7天后发芽故答案为：（1）避免偶然性；（2）B和C；光照（或C和D；温度）；（3）B、C（缺一个不得分）．
1）光照
2）水分，合适温度下有水才能使种子萌发
3）丙，潮湿环境中有光照和无光照条件下种子萌发数量相差无几，所以光照并不是种子萌发的决定条件
4）种子已死亡
不明白的就继续追问吧，希望能帮到你
探究种子萌发环境条件的发现(五年级下册暑假生活指导第23页)
答：探究方法 学习目标 1、 初步掌握种子萌发的外界条件；2、进一步使用对照实验方法进行探究，进一步熟悉对照实验的设计与分析；3、尝试合作探究，加强倾听、表达等能力的培养。教学环节 时间 一、观察视频图片，猜一猜影响种子萌发的因素。二、自选一个影响因素，初步制定探究方案。三、小组方案展示，讨论完善...
小麦种子在萌发过程中有还原性糖的形成.某学习小组欲通过实验验证这一结...
答：实验步骤：①取已发芽的小麦种子与小麦干种子各10粒分别研磨，用适量的蒸馏水分别冲入甲、乙两个烧杯中，充分振荡．②静置一段时间后，分别从甲、乙两个烧杯中取2mL的上清液，分别注入A、B两只试管中．③向两支试管中各注入2mL的斐林试剂，并振荡试管．④将两支试管（50-65℃水浴）加热2分钟左右．...
生物学科项目化学习实践案例丨多彩的植物——种子的萌发
答：教学策略巧妙地将生活经验与科学实验相结合。首先，通过农谚引导学生质疑种子萌发的条件，激发他们的探索热情。接着，学生们被分为小组，分工合作，共同探究种子萌发的神秘世界。在这个过程中，他们不仅要理解温度、水分和空气对种子的重要性，还要学会运用单因素实验法和对照组设计，以实践验证理论知识。教学...
学习了种子萌芽的条件后,小明突然想到一个问题:吃西瓜时为什么没看到...
答：该学习小组最初提出的假设都是针对种子萌发的环境条件而提出的，没有考虑影响种子萌发的内部因素，因此这三个假设都是不成立的，因为西瓜的种子所处的环境中包含了种子萌发所需的所有外界条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气，他们应该从种子的自身方面去找原因．③为探究种子的休眠是由于果实中存在...
教师资格面试《种子的萌发》试讲稿分析
答：因此在教学过程中，我会牢牢抓住学生的特点，更多的运用自主探究以及小组讨论的方法，让学生感受自主学习的乐趣，成为课堂的主人。因此基于以上分析，结合新课程标准对于教学目标多元化的要求，我将确定如下教学目标：三、教学目标 【知识与技能目标】说出种子萌发的环境条件和自身条件 【过程与方法目标】通过...
某生物兴趣小组在学习“种子萌发的环境条件”后,对“光是否能影响种子萌...
答：（1）对照实验是唯一变量实验，将A瓶放在光线充足、B瓶放在黑暗的环境中（其他条件均相同）同时进行培养．因此，此探究实验的实验变量是光的有无．（2）实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性（这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠），只用1粒种子实验结果就不...
某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题,并绘制出相应的曲线图...
答：因此萌发过程中不能进行光合作用，但是能够进行呼吸作用；种子萌发过程中细胞数目增多，其分裂方式为有丝分裂；在有丝分裂间期有蛋白质的合成，因此也会发生氨基酸脱水缩合．②幼苗死亡后，玉米细胞不能进行呼吸作用，但是感染的细菌能够进行呼吸作用分解有机物，因此仍能测到少量CO2释放出来．（2）①图2探...
某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题,并绘制出相应的曲线图...
答：（1）①玉米种子中主要含有淀粉，在种子萌发的过程中，淀粉在淀粉酶的作用下水解产生葡萄糖，因此图中甲表示葡萄糖变化情况，乙表示淀粉含量变化．在此环境下，由于种子中不含叶绿素，因此萌发过程中不能进行光合作用，但是能够进行呼吸作用；种子萌发过程中细胞数目增多，其分裂方式为有丝分裂；在有丝分裂...
学习了种子萌发的条件后,小明突然想到了一个问题,家里去年买来的绿豆...
答：1 绿豆种子在常温下可以萌发的；而题目中言，绿豆种子即使密封得再好，也是在常温上保存的；2 一;煮沸的水中空气含量极低，油层可以隔绝空气，这是模拟无空气环境的；二、为了排除误差；因为一粒种子发生意外的可能性更大；三、 萌发率；
初一探究生物种子萌发的条件实验方案范文
答：D部分完成 小组合作习惯 E没有参与 持续研究习惯 F其它情况 设计种子发芽实验 第二课时 教学环节教师活动学生活动二次备课 一、引入 我们明白，科学研究要通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。你会制订一份实验计划吗？出示课题。学生考虑制订计划前应该思考的几个问题。二、讨论交流1、讨论...
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