你遇到的很有师德的老师是什么样子？ 在你心目中，好老师应该是什么样子的？为什么？

我来说说我的初中班主任，这是我见过最敬业，最负责的老师。我的初中班主任姓吴，初次见他给人的感觉是一个很严厉不苟言笑甚至有点老学究，吴老师从来都只穿中山装，戴着一副五四时期的圆眼镜，个子不高，但走路生风，初中时候八个班，我们是重点班年级排名第一，同学们的文化课没得说但是体育就差很多，那时候年纪小，也不考虑这些事，只觉得每天的体育锻炼很累很烦。初一第一学期的冬季越野赛我们班稳稳倒数第一。其实从开学第一天开始吴老师每天都是早早到教室里，陪我们早读，然后出操时间一到陪我们一起跑800米，注意，是陪我们一起跑，遇到下雪天或者天气特别冷的时候学校就不统一组织体验锻炼了，但操场上永远都有一个班级在跑操，天天如此，那就是我们班。其他班的同学都笑话我们，可是吴老师从来不管这些，天天陪着我们一起锻炼。第二学期春季运动会吴老师自嘲说到：“我们的口号是稳得第八争取第七。”当时我们在讲台下也哈哈大笑，但是你能想到吗？最终结果是我们班得了第一，是正数第一。从那以后所有的比赛我们班都是第一，不管是文化课还是体育比赛还是其他，第一永远都是我们班。

上学的时间最烦的就是背课文了，偏偏班主任就是语文老师，吴老师对我们的要求特别严格，遇到好的文章就会要求我们背诵，古文是篇篇背诵，而且是会挨个检查的，每次布置几天之后在早读时间检查，如果这个时候你没有背会或者没来得及检查到你别以为没事了，吴老师总会把所有同学都检查完一个都不剩，每个课间都会在教室最后一排坐着，方便同学们随时找他背课文，他非常清楚的记着谁背了谁没背，别想逃。后来我们也慢慢习惯了，要求背诵的一定会自觉背诵，背会了就去找老师检查不需要等着老师来检查。吴老师知识渊博，文章写的好，字也漂亮，现在回想他的板书真漂亮！

那时候吴老师还会利用放学后的时间给同学补课，完全不收钱，还可以给同学讲数理化的题目，我们都很意外。别以为我们这样的班级会是一个全是书呆子死气沉沉的班级，其实我们班同学很多都多才多艺，艺术节上表现一样突出，元旦联欢也是一样非常出彩。吴老师也不是完全不苟言笑，课下也会和同学开玩笑，过年去给老师拜年，吴老师也会特别和蔼。这么多年过去了从小学到大学最有凝聚力的就是初中时候的班级了，同学们现在天南海北世界各地都有，最高学历博士后。前几年初中同学聚会也找到了吴老师，他早就退休了，生活很规律，早上会锻炼身体，每天坚持练习书法，我们初中时候的作业本他都保留着，20多年了还能记得我们，不过吴老师没有去参加聚会，同学们去看望了他，希望他健健康康的。我后来才知道吴老师其实是理科生，怪不得能辅导数学作业。是因为学校让他教语文才改了语文，但是语文也一样教的那么好。那时候不懂得这些是老师辛苦付出，有时候觉得吴老师那样严格要求我们好烦呀，但是后来我们都明白了吴老师是为了让我们能成人成才，现在懂了，可是他已经老了

所以如果你现在的老师很负责，请你好好听他的话，好好珍惜！因为总有一天你会明白遇到一个好老师是多么难得又是多么幸运！

有师德的老师，平常可能都不显山不露水的，生活、工作都兢兢业业，踏实地过着每一天。只有当某一天事情突然发生了，然后才能真正体现出他这个是不是有师德的啦。比如有这样一位老师，在学校里发生了一些伤人事件，有很多同学也受到伤害了。他班上的家长就想关心一下那些受伤的孩子情况怎么样了，但是与老师发生了重大的分歧。老师认为在家里多训练一下孩子的学习能力，比去管自己不相干的事情重要得多。家长反而认为自己关心他人比孩子现在的学习更重要。
这样的事情一发生后，老师有没有师德，我们大家就看得清清楚楚了。有师德的老师，是对人的根本是有判断力的。现代社会，学习似乎成为了家庭、学校、学生中的重要任务，学生的学习成绩已演变成可以替代其他日常行为规范和道德修养的替代品，所以才造成了很多人对人的根本的价值产生了误解，甚至连很多老师都不清楚究竟什么才是最重要。很多人往往都是因为事不关己、高高挂起的心态，导致了对一些事情做出了误判，内心已经失去了为他人好的纯真的心。
所以对于老师的师德判断，就是要在危急时刻能够把握住人的根本，是不是为他人有更好的人生方向而着手，是不是为他人的生命价值而考虑的。当然，在平常的时刻，老师也要坚守自己的教学教育岗位，对学生加以适当的引导，做好本职工作。这样守住自己的本，守住生命的价值的老师，就是一位有师德的老师。

曾经有这样一些老师，年轻貌美或者年轻帅气，在上课的时候，内容也轻松，孩子们也喜欢跟在这些老师的后面，喜欢上他们的课程。这样的老师，是不是就是真正有师德的呢？或许有的伙伴会认为，受学生欢迎，就是有师德的老师啊。

实际上受人欢迎与否，并不是一位有师德的老师的衡量标准。就像，许多好吃的东西，我们看到后，就想吃一样，那其实是心中的一种欲望，一种需求而已。或许你真的很喜欢这个东西，但这只是一种好的感觉而已。一样的，老师受到欢迎，很多时候可能是孩子内心的纯朴和善良，喜欢与他们相识的人，愿意和他们的老师接触、亲近的自然表现而已。像我平常也偶尔到个别学校里去讲个一次两次的课程，同学们不是因为我有师德喜欢靠近我，而是因为他们的内心的纯真与善良才愿意与我接近的。

所以，有师德的老师，平常可能都不显山不露水的，生活、工作都兢兢业业，踏实地过着每一天。只有当某一天事情突然发生了，然后才能真正体现出他这个是不是有师德的啦。比如有这样一位老师，在学校里发生了一些伤人事件，有很多同学也受到伤害了。他班上的家长就想关心一下那些受伤的孩子情况怎么样了，但是与老师发生了重大的分歧。老师认为在家里多训练一下孩子的学习能力，比去管自己不相干的事情重要的多。家长反而认为自己关心他人比孩子现在的学习更重要。

这样的事情一发生后，老师有没有师德，我们大家就看得清清楚楚了。有师德的老师，是对人的根本是有判断力的。现代社会，学习似乎成为了家庭、学校、学生中的重要任务，学生的学习成绩已演变成可以替代其他日常行为规范和道德修养的替代品，所以才造成了很多人对人的根本的价值产生了误解，甚至连很多老师都不清楚究竟什么才是最重要。很多人往往都是因为事不关己、高高挂起的心态，导致了对一些事情做出了误判，内心已经失去了为他人好的纯真的心。

所以对于老师的师德判断，就是要在危急时刻能够把握住人的根本，是不是为他人有更好的人生方向而着手，是不是为他人的生命价值而考虑的。当然，在平常的时刻，老师也要坚守自己的教学教育岗位，对学生加以适当的引导，做好本职工作。这样守住自己的本，守住生命的价值的老师，就是一位有师德的老师。

这是来自复旦附中的一段话：作为职初教师已经半年有余，使我印象最深的，也是附中这些优秀又有风骨的老师们。我常用“风骨”来形容我校的老师，这个词语在当下许多人身上都丢失掉了，放在复旦附中老师身上，却一点都不过分。70周年校庆的时候，我负责对接了一位我校退休教师，已经有八十岁高龄，曾经教授的学科是英语。老先生没有手机，校庆那天，坚持要自己步行来学校，且有着非常强的时间观念，约好到校门的时间，一分钟也不差，据他自己说，这是从前四十多年教学生涯为他留下的极强的时间观念的烙印。前辈的态度却始终温和谦逊，询问学生的近况，关心学生的发展，关心教师队伍的薪火相传，询问我作为职初教师是否有什么压力与困惑，耐心解答，在那样的面容面前，仿佛一切纠结，都不复成立了。

德育处主任胡老师曾说，学校是教学场所，是管理部门，不是服务部门。

她一边这样说着，一边解决着学生与家长们各种五花八门的问题和要求，一边加班工作备课改作业。学生犯错，她在集体中提到问题，总是严厉又一针见血，而当和某个学生面对面时，又幽默、温和、循循善诱。我常常笑谈，胡老师是我从小到大遇到的最温和的德育主任，却每每在事情面前拥有“温柔一刀”的魄力，刚正、温润、力量，这些品质常常矛盾又和谐地同时出现在她身上，我只感叹教师修炼的道路原来如此之长。

我师父黄老师是个神人。神奇的地方太多了，不只是专业上，教学的理念和顶层设计超出我们不知几个层面，最重要的是他对这个社会的洞察，对学生的洞察，对我们新教师发展心理的洞察。他常见的做法是，午饭后，来，我们一起去操场上走几圈。几次之后，我终于了解为为什么黄老师的课堂有那么强的魅力，因为他知行合一，他只说真话，他的价值观便是他奉行的准则，他的课堂，有信念感，极强的信念感，而他解读课文的每一个角度，也是他洞察人生的每一条思路，都是可以和日常关联，日渐“生长”的。

教师不是照本宣科的传声筒，也不是被束缚在道德紧身衣里的圣士。但他们鲜活，生动，他们正直，善良。他们本身热爱生活，热爱这份职业，热爱自己的学生。

我上大学的时候，我们的辅导员黄老师最有师德的人。黄老师来自农村，他教我们古典文学，他爱人也是来自农村，没有工作，在学校宿舍楼底下摆个缝纫机摊。黄老师关心我们每一位同学，每到月底，他都把没有饭菜票的同学请到家里吃饭，同学的衣服坏了破了他拿到他爱人那兔费修补。他家的经济条件就那样，可我们班每位同学都得到了他的救济。它把教材烂熟于心，对知识点掌握自如，呼之欲出。不用翻书，翻教案，一手好字，徒手画圆比用园规画得还好，对工作尽职尽业，对学生耐心指导，不计较名誉名利。对学生的爱、对专业度的追求、对教师事业的热爱、对自身内涵的提高都是师德的体现，师德是一种态度、一种精神，存在于教师工作的方方面面，存在于日常生活的点点滴滴。

黄老师关爱学生的高尚师德我们终身难忘！

什么样的老师才是好老师？你碰到过好的老师吗？~

在很多人的心目当中，什么样才算是好的老师呢？就是教书育人，对孩子的学习非常的上心。其实小编觉得真正的好老师并不是这样的，今天小编就来跟大家说一说什么样的老师才算是好老师。

一、不随便的冤枉学生。其实小编发现很多老师都不太喜欢学习，成绩比较差的学生，大部分的老师都觉得这种学习较差的学生一般都是品行非常差劲的，老师也会通过学习成绩来否定一个学生。而且在学习好的学生跟学习坏的学生发生一些争吵的时候，老师总是会包庇学习好的学生。老师根本就没有去了解到事情的真正过程，就随意的去下定论，这样的话也会伤害到孩子的自尊心。

二、有责任心。在孩子发生一些争吵之后，或者是孩子的心理有一些问题的时候，老师能够及时的发现。并且能够及时的跟家长进行沟通，而且也能够积极地去帮助孩子。虽然说这样可能会加重老师的工作负担，但如果真的是一名好老师的话，他们根本就不会觉得这是非常繁琐的一件事情。因为对于一个老师来说，他们接触孩子的时间比家长接触孩子的时间要更加的长一些，孩子遇到了什么样的事情，老师也能够及时的发现。

三、总结。其实老师确实是一个比较麻烦的职业，孩子在遇到了一些问题之后，家长总是会首先找到老师，而且有一些家长无理取闹的话，也会让老师受到一些伤害。但小编始终希望大家一旦参加了教师这份职业，一定要有责任心，一定要有爱心。在看见孩子犯错误了之后，不要随意的去说，孩子应该要积极的带领学生找到正确的道路。如果说学生的成绩比较差的话，也不要随意的放弃学生，总会有一天有改变的。

教师这个职业是神圣而伟大的，他是一个勤劳的园丁，为祖国培养了各行各业的人才。 他们肩负着祖国的重任，是社会发展、文明、科技的希望。 教师深受各界人士的尊敬。

老师是知识的传授者，知识的海洋是浩瀚的，不缺你的水，学生也不是饥饿的苗子，所以作为老师要学高，单纯的老师不能成为大师，永远不会影响万代， 并且不会是某个学生会永远记住的，但这是老师的根基。 一个好的教师应该是忠于教育事业、热爱教育事业、具有强烈的事业心和责任感、乐于奉献、兢兢业业的教师。 教师具有较强的政治素质、文化素质、业务素质、综合能力、教学能力和管理能力。 能全面呵护学生的健康成长，孜孜不倦、孜孜不倦。 能管理好学生，教好学生，耐心教育学生，有爱心，懂道理，对学生认真负责，教育好。 能言传身教，以身作则，做学生的好榜样。 有团队精神，团结协作，做好班级工作。 善于交际，能经常与家庭和学校交流的老师。

一个好的当代教师不仅要能教书，还要能教人，敬业，爱徒。 他不仅要发扬中国精神，还要善于讲好中国故事。 一个好的教师应该为学生提供理想的教育和发展教育，帮助他们树立正确的社会主义核心价值观，养成良好的学习和生活习惯； 健康发展，让孩子在义务教育阶段沐浴在温暖的阳光下； 好老师应该让学生多关注时事，多了解十八大以来国家和社会的发展，了解中国的责任、中国的智慧和中国的名片，讲更多的中国故事和中国的名片。 传播中国声音！ 成为一名好老师并不容易。 她需要知识渊博，品行端正。 她不仅要教我们科学知识，还要像妈妈一样爱我们。 尽管她很累，但她从不尖叫和尖叫。 她的精神值得学习。

一个好老师是一个关心和爱我们的人。 当我们在生活中遇到困难时，她总是在那里帮助我们克服困难。 当我们需要帮助时，她从不拒绝，并在百忙之中抽出时间帮助我们解决学习中的难题。

你遇到的很有师德的老师是什么样子?
答：上学的时间最烦的就是背课文了，偏偏班主任就是语文老师，吴老师对我们的要求特别严格，遇到好的文章就会要求我们背诵，古文是篇篇背诵，而且是会挨个检查的，每次布置几天之后在早读时间检查，如果这个时候你没有背会或者没来得及检查到你别以为没事了，吴老师总会把所有同学都检查完一个都不剩，每个课间...

你们接触过的称得上有师德的老师是什么样的
答：认真上课，耐心解答学生们的疑问，不向学生和家长提出任何私人要求，和学生们一样遵守课堂纪律

遇上一位好老师,是一种怎样的体验?
答：每每想起，仍觉得遇到她是我们的大幸运。二、认真负责、亲切和蔼有爱心的老师。这种老师专业能力不怎么样，但是对学生充满热情和爱心，多数都是刚毕业的新老师，跟孩子们能打成一片。虽然专业能力不是最强的，可是能激发出孩子们最高的学习热情。我家儿子的高中物理老师黄就是这么一位暖男。我去参加家长...

你在学生时代遇见过哪些很有师德的老师?
答：在我学生时代，我有幸遇见了几位非常有师德的老师。他们不仅在学术上给予我很大的帮助，更在人生道路上给予了我很多启示和指导。首先，我要提到的是我的语文老师。她总是耐心地教导我们如何阅读和理解文学作品，鼓励我们多读书、多思考。她还经常组织一些有趣的活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习语文知识...

有师德的老师怎么形容
答：赞美老师师德师风的句子如下：1、老师是辛勤的园丁。他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生；他们牺牲自己，用自己的热血铸成红烛为学生点亮前进的方向。2、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用...

家长心中的好老师是什么样子的呢?
答：假如给我一个空泛的概念，让我去形成一个好老师应该是什么样的，我会用一些关键词来形容，比如和蔼可亲，有丰富的教学经验，对待学生像孩子一样，是爱的传播者，是师德的传承者，是孩子成长路上的奉献者。这就是我眼中的一个优秀的好老师，但是到现实生活中，这些空泛的文字根本就没有什么实质意义，...

什么样的老师是好老师?
答：好教师都具有以下特点：1、教学业务过硬，是学校该学科的教学能手或教学骨干。2、关心每一个学生的成长和发展，不歧视任何一个学生。3、赏识学生，鼓励学生个性发展，有教育智慧。4、教育教学中有正确的价值取向。在教学的各个环节，都要既要传授知识，也要教育学生学会做人。5、不辞辛苦、与时俱进、...

什么样的老师是好老师
答：所以掌握教学技能对一个教师来说便成为关键所在。故教师应该根据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任...>> 问题二:什么样的的老师才是真正的好老师 每个老师都有各自的特点:有的老师知识渊博,让人敬佩;有的老师上课幽默、风趣,能充分动学生的兴趣;也有的老师比较传统,上课采用填鸭式教学方式。

好老师是什么样子的
答：首先，作为一名老师，我认为师德是很重要的一方面。这包括老师对待所教学生的态度和亲和力，处理同学间矛盾和摩擦的能力，教导同学们拥有正确的人生观、价值观、世界观的能力……但在上述所提到的这些以外，我觉得前提条件是老师本身要对所处的环境和社会有正确的认知，不偏不倚，不盲从，不跟风。因为只有...

你遇到过最好的老师做了什么事情,改变了你的一生?
答：讲课风趣易懂，并且经常研究怎么讲才能让我们明白，并不嫌弃我们是二流学校的学生，即使他当老师只是兴趣，即使他当老师的工资还不够他以前工资纳的税，他依旧是我最尊重的老师之一，因为他真正把老师当成一种事业，把学生放在心中。无论男老师，女老师，或许都有那么一两个不好的，没有师德的老师，或许...