孩子上二年级一直不爱学习，成绩也不好，我现在也是没什么办法了，怎么样能让他自己对学习产生兴趣呢？ 二年级的孩子不爱学习有什么好的方法，需要具体的一些方法。
如何提高孩子的学习兴趣：
1．尊重孩子的兴趣。
现在很多家长从小孩一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日，节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。比如有的孩子不喜欢学琴，但家长一定要孩子学，使他一看到琴就产生厌倦的情绪。试问孩子又怎能学得好呢？其实，孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以我们做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实，孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。大家知道，聂耳之所以成为中国新音乐的奠基人，在音乐创作上取得很大的成就，这是与他童年就对音乐有兴趣分不开的。所以许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。
2．注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。
有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的那个小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。比如，有的孩子喜欢做游戏，家长可以通过各种游戏提高孩子学习语文、数学、英语的学习兴趣。如玩扑克可以训练孩子的口算能力，比如，如果你出一个“3”，小孩就想办法出一个与“3”凑成“10”的扑克。孩子就这样在玩的过程当中提高了口算能力，引起学习数学的兴趣。也可以通过猜谜语等形式教孩子认识、理解字词。可以通过玩卡片的形式与孩子一起学习英语单词。再如，孩子喜欢听故事，家长可以引导孩子把这个兴趣转移到学习上。我教过有个学生，他小时侯很喜欢听故事，整天缠着奶奶给他讲故事，他奶奶一边给他讲故事，一边告诉他：“书里头有很多很多故事，你如果学会了认字，就可以自己看了。”当孩子产生了学习识字的强烈愿望时，他奶奶又抓紧各种时机，利用多种方式教他认识字，后来这个学生喜欢看书，每天放学回到家就进书房看书。老师知道了之后，就利用他的兴趣特点，让他在班上给同学讲故事，有时要求他讲讲自己看过的故事，有时要求他将课文的故事复述出来，讲完故事后，我又要求他把自己看完故事后有什么感受，自己的体会以日记形式写出来。我记得，有一次教委宣传部组织一次《热爱我们共有的家园》征文比赛，我鼓励他去参加，当时学校就是唯一他以童话形式写了一篇文章去参加比赛，还获了奖。每个学期，我们学校都组织学生到郊外参观、游玩，回来后，老师都要求学生把自己的所见所闻说给爸爸、妈妈听或写下来。节假日，家长都会带自己的孩子去旅游，回来后，家长同样可以要求孩子把自己的所见所闻说出来、写出来，多给机会他们练习写作，提高他们的写作能力。从以上的例子讲明家长应该注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。
3．要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。
因为成功是最足使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功， 就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。大家都知道，十个手指有长短，每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时，就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。我碰到有个家长，他看见自己的孩子学习成绩差，单元测验只有四、五十分，他就对孩子说：“如果你考试能够拿到九十分以上，我就奖励100元给你买玩具。”对于孩子来讲，这个奖赏真是好吸引，孩子好想得到，但是他知道自己根本没有这样的能力得到九十分，试问他哪有兴趣去争取呢？所以，家长定的目标要恰当，不能过高，这样才能够引起孩子的学习兴趣。我们每个教师都有遇到这样的学生，考试经常不合格，经常缺交作业等等。我们教师是怎样做呢？我们会从树立他的自信心、自尊心入手，根据这些学生的实际情况，帮他定下一个个小目标，有个学生经常缺交作业，作业的书写很差，老师根本很难看清楚他写些什么。看到这种情况，我经常向他讲讲学习的重要性，还向他提出一个个小目标，只要每天你坚持有作业交，老师就奖励你一朵红花，他坚持了一个星期都没有缺交作业，我就及时在班上表扬他，奖了一朵红花给他，还鼓励他再努力把字写好些，他很高兴。有一次，我发现他的作业书写比以前好了一点，我就在作业本上写了：有进步，继续努力，并在旁边盖了两朵大红花。他自己看到之后，非常兴奋，拿着作业本跳到讲台跟老师说：“老师，其实我还可以把字写好些的。”我及时鼓励他说：“你写好了，老师再奖励你两朵红花，在班表扬你。”慢慢他的作业书写有了进步，在学校的作业书写检查评比中，由原来的差提高到良。从这个例子说明，跟孩子树立目标，建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。好像刚才提到的孩子，平时，他写的作文语句不通顺、叙述不清楚，老师看来看去，都不知他写什么。但有一次，他写的作文有了进步，基本上能够写出一点点的内容。老师及时表扬了他，并告诉他：“这次作文有了进步，如果你能够再认真去修改一下，就更加好。如果你改好了，我就让你在班上读给同学听。”他好愿意，然后老师就耐心去指导他修改，并在作文评讲中，让他把修改好的作文读给同学听。虽然，这篇文章在班上不算好，但对于他来说已是一个很大的进步。从此，他对语文学习有了兴趣，成绩逐步提高了。所以，家长
要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。
4．家长的教育方式、方法与孩子的学习兴趣有着密切的关系。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，十几分钟的作业他都要1个小时才能做完；有的家长讲到自己的孩子经常做作业做到十一、二点，不知如何是好？当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。大家都知道，孩子对外界刺激反应特别敏感。比如：刚才讲到，孩子一边看电视一边做作业，孩子最喜欢看电视的，被精彩的电视节目吸引住了，眼睛都在看着电视机，他哪能会做作业呢？家长叫一叫，手就动一动，不叫就不动。讲到玩，孩子最精神了，他在玩，哪能做作业呢？孩子的好奇心特别强，有大人在他身边讲话，他一定会侧着耳朵去听大人讲些什么，所以，孩子就不能够好好地集中精神做作业，作业速度就会慢。无论什么原因，我们家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。除了给孩子一个安静的环境，家长的行为和态度方面都要注意一下。在我接触到的很多作业速度比较慢的孩子中，他们经常在家中被爸爸打、妈妈骂、拿他们和班的优秀学生比，家长还经常在孩子面前流露出对他的不满，这种做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子作业速度比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。比如：要改变孩子作业速度慢的问题。开始时，家长可以与孩子进行比赛：“妈妈做作业，你也做作业，看谁做得快。如果你做得快，妈妈可以让你做你自己愿意做的事，玩自己喜欢玩的游戏。”孩子有一种好胜心，他自己都很想赢，他就会认真去做。当孩子没有完成作业时，家长是绝对不能给孩子玩的机会，应该把孩子留在比较清静的房间里面做作业，直到做完为止，这也是对孩子行为上的惩罚。另外，家长平时一定要仔细观察自己的孩子最需要的东西，最爱好的活动是什么。遇到孩子有了进步时，家长可以拿这些爱好和行为作为一种强化物，去刺激孩子，使孩子的优秀行为不断出现。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。我想：这样做，孩子的作业速度就会逐步加快。
当然，培养孩子学习兴趣的方法很多，孩子的学习兴趣也是在多方面因素的影响下发展变化的。家长应随时注意孩子的成长过程，及时采取措施，促使他们的兴趣向正确方向发展
对如何培养孩子学习兴趣及科学的学习方法方面，建议看看中科院推出的学习方法讲座光盘《CVC状元高分学习法》(中国科学文化音像出版社出版 goodcvc*cn），里面融会了400多名高考状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓，在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都提供了科学的方法、制定了标准。对如何提高孩子对各科的学习兴趣方面，佐证生活事例，深入剖析，让孩子意识到各科知识的重要性。是中国孩子不应错过的一套光盘，值得推荐。
你可以观察一下孩子对什么感兴趣，然后利用他这一点来诱惑他。你也可以适当的帮助孩子去完成作业，仔细观察他是不是因为听不懂而厌学的呢？总之，您啊，不要把责任都推到孩子身上，自己也找一下原因好吧！
嗯~ 每个孩子都有自己独特的天赋；教育重要的是帮孩子发现这个天赋；
要是不知道怎么帮孩子建立兴趣，可以看看这个http://baike.baidu.com/view/2502199.html
父母最终的目的其实是为了孩子开开心心的成长，所以不要太过勉强他去做不喜欢的事情~ 帮他发现自己的优势；
小孩子都这样 可以问他喜欢学习什么 然后带他去兴趣班
我儿子现在上二年级，因为爱玩学习成绩不好。老师建议留级，我想让他重新从一年级开始留，不知行不行？~
我的建议是顺其自然的观察。我女儿一二年级的时候也是因为爱玩所以成绩不好。但是在很长时间的耐心的教育她学习是重要的事情以后，并且帮她找到学习的乐趣，她的成绩就一步步上来了。现在是南京市排名第一的高中的学生哦。给孩子的压力不要太大了，不要被外界的压力或者风潮影响了培养孩子的初衷。
小学生还处于一个比较贪玩的年纪，特别男生会更加调皮，不爱学习，做作业拖拉的情况是大多数小学男生会存在的问题，此时家长不应该用打骂的方式逼迫孩子去学习，应该用一些小妙招培养孩子的学习兴趣。
家长：我有个讨厌学习，作业非常拖拉的儿子，不大声呵斥，就很难让他听话。我也非常发愁，到底该怎么做呢？
支招：我邻家有个孩子，上五年级，很不爱学习，尤其讨厌数学，常常是几道题都要做上好半天。他妈妈让我帮忙“修理修理”他。我观察了他一段时间，发现问题不是出在他有多笨，而是那些数学题出得的确有点闷，离孩子的实际生活也有点远，很难让他提起兴趣来。
我跟他妈妈讲，我们得想办法让数学变得有趣一些。有一天，我看到他又对着数学作业发呆，就坐到他对面，装作不经意地问他：“你知道为什么数学是十进制吗？”他很茫然地看着我。“因为我们有十个手指啊，我们的祖先是要靠数数来解决问题的呀，数到不能数了，他们就得想新的办法。”他的眼睛亮了。
我又问他，两千年前，古人只用一根尺子，就测出了太阳到地球的距离，你想知道古人是怎么做到的吗？孩子当然想知道了，就算再厌学的孩子都没法抗拒这么好玩的问题。我告诉他，古人用了聪明的计算方法，但因为你现在数学知识还不够，所以我没法告诉你古人是怎么知道的。如果我们从头开始好好学数学的话，很快就能一起找到答案了。
就这样，我用一些有趣的故事唤起了他对数学的胃口，下一步就要针对他的知识点查漏补缺了。他虽然已上五年级，但之前有很多知识点是“夹生”的，我们得从最基本的四则运算开始，把一年级到四年级数学课本上的知识点过一遍，有不明白的就多花一点时间，而且尽可能地把这些知识点与孩子的实际生活联系起来。我们还要玩一些关于测量和计算的游戏，这样知识才能变得鲜活起来。
对这个小男孩的“修理”过程才刚开始，但至少他已经没那么讨厌数学了，做作业也没那么拖拉了。我相信其他的学科也是一样的，如果孩子真正被吸引了，他们自然就愿意在上面花时间，学习的广度和深度或许会远远超越于家庭作业的范围，到那时候，他就不会对作业避之不及了。所以，如果我是你，我会想办法去找一个能唤起孩子对知识有好奇心的人，让孩子真正喜欢上学习，这才是解决问题的根本之道。
另有绝招:
绝招一：学习态度训练
态度是做一切事情的前提和基础，学习态度就是学习好与不好的分水岭。态度积极会带来优异的成绩，态度消极就会造成学习上的被动、懒惰、凑合，成绩不理想。要想提高成绩，如果不首先解决学习态度的问题，就是学习条件再好，学习方法再多也是无济于事。正所谓“态度决定一切”，所以学习态度怎么强调都不为过。只有帮助学生改变态度，变消极为积极，实现从不想学到想学，从厌学到爱学的飞跃，激发学习动力，增强自信心，不断提高学习能力，体验学习进步带来的愉悦感受，从而大幅度提高成绩，最终成为自己自豪、父母骄傲、老师喜欢的好学生。
绝招二：学习方法训练
学习方法就像是帮助学习的一把利器，方法得当，事半功倍。掌握先进、有效、适合自己的学习方法可以大大提高学习效率，提高竞争力，在同等条件下比别人领先一步，胜人一筹。着重培养的是学生的学习策略、各科学习方法、专注力、记忆能力、阅读能力、思考能力、分析能力，帮助学生找到最适合自己的方法，变死学为活学，变苦学为会学、巧学，从此踏上学习高速路。
绝招三：学习质量管理(管理学生学习质量)
学习不仅仅只是“学”，而是要“学会”、“记住”、“会用”，这才是高质量的学习，考试只不过是对学习质量的检测而已，好成绩来自于学习高质量，而对学习质量进行管理是提高成绩的致胜法宝。学习不好不是什么可怕的事情，只要改变，什么时候都不晚，但是越早改变受益越大，尤其是学习这件事。对待学习，缺乏的不是道理，而是实际行动。抓住一次机会，做出一个决定，或许就会改变前途、命运，人生从此精彩纷呈、与众不同。
二年级的孩子不爱学习怎么办 二年级的孩子不爱学习如何处理
答：4、激励，培养良好的习惯：家长也可以给予一些小的奖励，激励他认真学习，等习惯养成以后，家长就可以放手了。家长的陪伴也需要耐心，需要持之以恒，千万不能一时兴起就陪一下，第二天又不管了。家长要明确，今天的陪伴是为了明天不用陪。好的习惯养成以后，学习就轻松了。5、跟老师沟通：家长应该与教...
孩子上二年级一直不爱学习,成绩也不好,我现在也是没什么办法了,怎么样...
答：所以我们做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如,有些孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关,就加以阻止,限制他们,不准他们做。其实,孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的...
孩子在小学二年级贪玩,不爱学习,成绩倒数,家长该怎么教育?
答：首先就要去了解一下孩子不爱学习的原因，如果是因为孩子对于一些玩具非常的依赖，这个时候其实是可以适当的将孩子的玩具没收，同时要告诉他学习的重要性，让他培养出对学习的兴趣爱好，同时也可以在孩子认真学习有进步的时候，给予孩子一定的奖励和肯定，这样的话就会让孩子建立起自信心更好的学习。如果孩子...
我女儿上二年级,学习一直不开窍,成绩很不好,对学习没什么兴趣,不想写作...
答：首先，活泼的孩子，根本就不喜欢老实写作业，这很正常啊。好多孩子都是这样，所以不用觉得自己的孩子不如别人。特别忌讳和别人家的孩子攀比，这样容易产生孩子的逆反心理。其次，学习科学教育方法，孩子的思维和我们是不一样的，所以在你看来很简单的题目，孩子未必理解，我之所以觉得简单是应为我们的阅历...
我的孩子今年上二年级学习态度不认真做事磨磨蹭蹭考试成绩不好他也...
答：才二年级真的啥都不懂的，别着急，慢慢来。小学成绩很容易就赶上去的，父母的态度很关键。学习的关键在于孩子的心是否能静下来。如果孩子一个人静静的玩，很投入的玩，千万别去打搅他，让他习惯于沉醉在自己动手动脑的世界里。小学孩子很活泼，学习也不是那么重，还是让他知识面广更好，别盯死了...
小学二年级贪玩,不爱学习,成绩倒数,家长该如何教育?
答：因此家长要先培养孩子自主学习能力。二、其次是要培养孩子的兴趣，当孩子对学习感兴趣时，那么他的成绩提高也就不远了其次是要培养孩子的兴趣。当一个孩子贪玩不爱学习，一部分原因是因为孩童的天性，另一部分原因则是因为他觉得玩比学习更有趣，当家长能够引导孩子将兴趣放在学习上是那么他的成绩提高就...
孩子马上二年级了,总是不爱学习,每次考试都不以为然,已点上进心也没...
答：学习是个相对的概念, 只要接触社会接触世界就是在学习. 孩子不爱学习一般是从家长或老师的角度看待,通常是指对课堂学习规范的知识不感兴趣.所以关键还是个引导的问题. 少年儿童更加感性化,如果他喜欢某个老师就会相对喜欢某门课,好朋友喜欢什么也会跟着. 针对您的孩子,家长一定要多陪着他做作业、学习...
孩子上二年级了不愿意学习,不在乎老师批评,该如何引导?
答：二年级的孩子,自我认知的来源,基本来自家长和老师。如果他在学业上很少得到肯定,总被家长说“笨”“不是学习的料”,或者总被老师批评“作业写得不好”“反应慢”等,他就对给自己贴上“笨”“不会读书”“差生”等标签。一旦有了这样的认知后,他在学业上就会呈现消极的状态,无论家长或老师再怎么批评他学习上的...
我家孩子现在快上二年级了,成绩非常不好,特别讨厌学习,在家里根本管...
答：孩子二年级学习成绩不好，厌学，叛逆。家长其实可以从两个方面解决，第一改变自己的教育方式，不能一味宠着惯着孩子，树立起来家长的权威，在一些原则问题上拿出自己的态度来，同时以身作则为孩子做出榜样效果。第二，家长可以和学校老师沟通一下，针对性给孩子补课或者制定学习计划，当孩子完成计划后可以...
小学二年级贪玩,不爱学习,成绩倒数,怎么办?
答：一、对于贪玩的孩子，不爱学习，要从好的学习习惯开始养成。二年级的孩子也只有七八岁，他们贪玩是天性，成绩不好是因为没有养成好的学习习惯，因为这一阶段的课堂学习内容还是比较简单的，不需要有太多基础，只要家长长稍微用心帮孩子把课堂上落下的课程补补课就可以完全掌握，并不像初中高中课程比较难，...
