什么是影响个体心理发展的因素？
您好，
影响人身心发展的因素有如下几大类：
一、遗传
(一)概念
遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，主要指人的感知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。
(二)遗传素质在人的发展中的作用
1.遗传素质是人的身心发展的生理前提、物质基础，为个体的身心发展提供了可能性。
2.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。
3.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。如格赛尔的“成熟势力说”就说明这一点。
4.遗传因素对人的影响整体发展过程中呈现减弱趋势。
5.遗传素质对人的影响与个体是否符合常态有关。
二、环境
(一)概念
环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。自然环境是人与动物共同赖以存在和发展的客观条件，它是由天然存在的自然界构成。社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。
(二)环境在人的发展中的作用
1.环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。
2.环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。
3.人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。
三、学校教育
(一)学校教育在人的发展中起主导作用
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：
1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(二)学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现
1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
(三)学校教育在人的发展中的促进作用
1.加速人的发展
不受教育，人也能发展，但发展水平、发展速度要受到很大影响。教育通过专门教师，通过精心设计教学内容与方法，通过掌握学生最近发展区，从而加速人的发展。
2.发掘人的潜力
潜能是人的身体和大脑中尚未开发出来的能量。人有巨大的潜能，但潜能一般很少能自发地表达出来。教育通过创造机会与条件，可以比较充分地挖掘出人的潜能。
3.提升人的价值
人的价值是指人的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。教育可以提升人们对自身、自然和社会关系的认识，认识人的生命价值和地位，使人获得应有的地位，实现自己的价值和尊严。
4.健全人的个性
个性指个体稳定的心理特征。人的发展具有差异性，每个人的个性也不太一样，教育的重要作用在于使个性特长得到培养，扬长避短。
(四)教育发挥主导和促进作用是有条件的
承认学校教育在人的发展中起主导与促进作用，并不意味着单凭教育就能决定人的发展水平。教育发挥主导与促进作用是有条件的：
第一，只有遵循人的发展规律，教育才能促进人的身心发展。
第二，只有正确处理好内因和外因的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的成效。
第三，要正确处理教育与遗传、环境因素的关系，发挥各自作用。
四、个体的主观能动性
(一)概念
个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。个体主观能动性的最高层次表现为创造性。
(二)主观能动性在人发展中的作用
1.主观能动性是推动人身心发展的动力
主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和渴望，是人的发展的内因。“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”根据这一原理，环境和教育的影响，只有通过学生身心的活动才能起作用，这种身心的活动表现为学生的主观愿望、动机、需要、意志和实践等，它们构成了人身心发展的动力。
所以，个体主观能动性是推动人身心发展的动力。创造性是人的主体性的高度体现。
2.个体的实践活动是个体发展的决定性因素
人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，这里所说的活动包括生命活动、心理活动和社会实践活动。其中，生命活动是其他活动的前提，生命活动的正常与否直接影响着人的身心发展;心理活动是通过人脑对世界的认识而形成的思维意识、情感等心理过程，具有心理性特征，支配着社会实践活动;社会实践活动是人认识世界、改造世界的行动，它是人的心理活动产生的源泉。
实践活动对人的生命活动和心理活动具有促进作用，随着实践活动内容和范围的不断丰富和扩大，人的身心发展水平不断提高。人的发展只有通过活动才能实现。
以上就是对问题的解答，希望对您有所帮助！
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影响个体心理发展的因素有( )。
答：本题考查影响个体身心发展的因素。个体身心发展是指作为复杂整体的个体，在从生命开始到结束的全部人生过程中不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。影响个体身心发展的因素主要包括：（1）遗传；（2）环境；（3）学校教育；（4）个体的主观能动性。A、B、C、D四项正确。故...
什么是影响个体心理发展的因素?
答：1.遗传素质是人的身心发展的生理前提、物质基础，为个体的身心发展提供了可能性。2.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。3.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。如格赛尔的“成熟势力说”就说明这一点。...
的因素有哪些试分析影响个体心理发展的因素有哪些
答：影响个体身心发展的主要因素 （一）遗传（生物因素）1.遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。 2遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。个体的遗传素质是逐步发展成熟的，教育必须按照遗传素质发展的水平进行，超越或落后于遗传素质成熟水平都不利于人的发展。3.遗传素质的差异性对人的...
简述影响个体身心发展的因素
答：一是：遗传对个体发展的影响 （1） 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性 （2） 遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 （3） 遗传在人的发展中的作用是不能夸大的 02 二是：成熟对个体发展的影响 的主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的自我...
对心理发展有影响作用的包括什么
答：环境因素、个体因素。1、遗传因素：遗传因素是影响个体心理发展的重要因素之一，包括基因的数量、组合、突变等。2、环境因素：社会文化环境是影响心理发展的重要因素之一，包括家庭、学校、社区、文化背景等。3、个体因素：个体经历也会对心理发展产生影响，例如生活事件、受教育程度、交往经历等。
影响个体心理发展的因素有哪些
答：所谓环境，指的是影响个体身心发展的所有外部因素，主要包括自然环境和社会环境。环境对人的身心发展起着影响作用，主要表现在：第一，为个体的发展提供了各种各样的可能。比如机遇、条件和对象。第二，是人身心发展的外部客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成了现实，比如具有音乐天赋的孩子出生在一个...
心理发展的影响因素
答：心理发展的影响因素主要有以下几个方面：1. 环境因素：环境是个体心理发展的基础和重要影响因素。环境包括个体所处的物理环境（如家庭、学校、社区等）、社会文化环境（如宗教、种族、文化背景等）以及个体与环境的互动（如个体在适应环境的过程中形成的认知和情感反应）。这些环境因素通过影响个体的感知、...
影响个体心理发展的因素有
答：(一) 遗传因素 遗传是指从父母那里继承的生理特征，如身体结构和感官功能。遗传因素在个体心理发展中扮演着基础角色，它为个体提供了发展的物质前提，比如健康的身体是成为运动员的基础。尽管遗传差异会对个体发展产生一定影响，但这些差异并非决定性因素，通过后天的努力，如胎教，遗传潜力可以得到发挥和改变...
