数学发展历史是什么
数学发展史大致可以分为四个阶段：数学起源时期，初等数学时期，近代数学时期，现代数学时期。
数学起源时期：建立自然数的概念；认识简单的几何图形；算术与几何尚未分开。
初等数学时期：期间逐渐形成了初等数学的主要分支：算术、几何、代数、三角。该时期的基本成果，构成现在中学数学的主要内容。
近代数学时期：对运动和变化的研究成了自然科学的中心→→变量、函数。
现代数学时期：进一步划分为三个阶段：现代数学酝酿阶段（1820——1870年）；现代数学形成阶段（1870——1950年）；现代数学繁荣阶段（1950——现在）。
数学发展的迁移路径：
1、公元前600年——公元前后
古希腊（古代奴隶制社会鼎盛的中心）泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德、阿波罗尼奥斯。
2、公元前后——公元14世纪
中国：刘徽、祖冲之、泰九韶、杨辉、沈括、李冶、朱世杰。
印度：阿耶波多、波罗摩笈多、马哈维拉、婆什迦罗阿拉伯：花拉子米、奥马•海亚姆。
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数学是怎么产生的,它的发展历史是什么
答：数学的发展史大致可以分为四个时期。1、第一时期 数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。2、第二时期 初等数学，即常量数学时期。这个时期的基本的、最简单的成果构成中学数学...
数学发展的历史介绍是什么?
答：数学发展的历史介绍如下：第一阶段：数学的萌芽时期（公元前4000年—公元前六世纪）。随着远古人类的发展，生活中慢慢涉及到数的应用，人类建立了最基本的数学概念。自然数出现了，有了简单的计算，并认识了最基本最简单的几何图形。这一阶段数学发展的杰出代表为古巴比伦数学、中国数学、埃及数学等。这个时...
管理学在中国的发展历史是什么?
答：在过去的一个多世纪的时间里，管理理论经历了古典管理理论阶段、行为科学阶段和现代管理理论阶段，出现了社会系统学派、决策理论学派、管理过程学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派、经理角色学派、权变理论学派等诸多流派，形成了庞大的管理学知识体系。面对百年形成的庞大的知识体系和众多的流派，...
自然科学发展史
答：自然科学发展史是研究自然科学发展过程及其规律的科学。 它依据历史事实,通过对科学发展历史过程的分析来总结科学发展的历史经验并揭示其规律。 在漫长的自然科学发展史上,近代曾出现了三次严重的危机,并由此也带来了三次重大的突破,从而推动自然科学向前进一步发展。 近代自然科学是以天文学领域的革命为开端的。 天文学...
教育学的发展历史?
答：[编辑本段]二、教育学的历史发展 在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。中国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德...
中国文学发展的历史分期是什么?
答：第一，在这个阶段，文学的创作主体经历了由群体到个体的演变；第二，上古巫史不分，史从巫中分化出来专门从事人事记录，具有很强的应用性；第三，士的兴起与活跃，对文学的发展起了关键性的作用；第四，先秦文学的形态一方面文史哲部分，一方面诗乐舞结合，此外，成熟的文学作品出现，作者和时代难以确定...
办学历史在
答：1.中国古代教育史 一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。 突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。 3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一...
社会学的发展历史
答：会学起源于19世纪末期，是一门研究社会的学科。依照发展程度和时间顺序，社会学理论一般分作古典社会学理论、现代社会学理论和当代社会学理论。社会学之父——孔德创立第一社会理论——社会演化理论。在19世纪，三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义。1830年代到19世纪末叶...
针灸的发展历史是什么?
答：砭就是砭石，即华夏民族最早的针灸。灸法的起源与火的发现和使用有着密切的关系，当身体有某种不适时，用火去烘烤得以减轻，继而用各种树枝作为施灸工具，逐渐发展到艾灸。针灸治疗方法是在漫长的历史过程中形成的，其学术思想也随着临床医学经验的积累渐渐完善。1973年长沙马王堆三号墓出土的医学帛书中有《...
数学教育发展的历史
答：中国高等学校是全国科学研究的一个重要的方面军，数学研究也是这样，特别是近十年来有了较全面的发展与提高，一些大学还设立了数学研究所。高级数学人才的培养也随之逐渐能立足于国内，正式建立了学位制。数学方面已在基础数学、计算数学、应用数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论、数学教育与数学史等方面...
