素质教育提出这么多年了，为何分数还是唯一标准？

无论是应试教育还是素质教育，都是大势所趋，不是一个人、一代人所能改变的，多想也没有用。一个人的性格、价值观、处事方式的形成，其实不是一两件事造成的，与社会环境、家庭教育、学校、经历有关。等等。我只能说大多数人是怎样的，但是出生在同一个家庭，同一个学校老师，同一个环境的人是不一样的。两千年前孔子就提出了因材施教。因此，不能一概而论。

应试教育是指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以中考为目标的教育思想和行为，是教育工作弊端的集中表现。它通过入学率来检验学校教育的质量、教师的表现和学生的学术水平。它以考试为目的，其教育模式和考试方式限制了学生能力的充分发挥，使培养出来的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育下，基础教育发展畸形，高等教育接受的学生综合素质较低，倾向于重智育轻素质。

其主要特点是忽视思想政治教育，不注重人格素质、精神素质等非智力因素的培养，片面追求升学率。如果中国社会的非理性思想不改变，就没有实施素质教育的土壤。教育部门、学校、家长很少有人有素质教育的思想意识。一些老师被派往国外学习素质教育，但最终还是一无所获。其实人的思想是不会变，即使有更科学更理想的教育体系，也会被中国人不伦不类。

比如即使取消高考，采用欧美的学分制，学生还是会被迫拿高分，其本质不会改变。我们不仅要知道鲁大有恶贯满盈的传统美德，更要知道鲁大为何用拳头而不是法律来惩罚恶人，更要知道面对今天的纷争，我们是否需要用拳头来解决问题。有各种各样的感觉。阅读，尤其是阅读，当然是最重要的感受方式，但是除了阅读，还有很多方式，比如听和说。听别人朗读，和别人分享自己的阅读经验，必然会加深理解。

因为我国一直都是应试教育，应试教育关注成绩，况且素质教育无法全面普及。

主要是因为我们国家一直遵循的教育就是应试教育，所以肯定是要通过分数来衡量你受教育的程度。

因为素质教育很难在学校里面实施下去，而且学校们都不配合国家的教育模式，所以才会有这样的结果。

因为要想考取好的学校有更好的发展，主要还是看自己的分数，所以才会有这样的情况出现。

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素质教育喊了这么多年,为什么上补习班的孩子却越来越多?
答：上补习班是为了更快地提高自身素质。

全面推行素质教育的当代,为何高考没有取消呢?
答：因为高考对于所有的考生来说是非常重要的，这也是无数的考生改变命运的时候。

素质教育喊了这么多年,为什么上补习班的孩子
答：这种理解就是完全错误的。如果比较，语言能力重要还是乐感重要?逻辑思维能力重要还是美感重要?说白了真正重要的素质还是语文、数学、物理、化学等所谓的主课所培养出来的。因此从授课范围或者课程比例上划分是不科学的。既然素质教育是一个伪命题，那么为什么这么多年以来这个口号经久不衰?大家都在很配合的...

一直都在提倡素质教育,为何上补习班的孩子却越来越多?
答：一个自然而然的问题是：为什么非常多的家长一方面对孩子上补习班并不是很赞同，另一方面却每次都是急匆匆给孩子报班？为什么素质教育喊了这么多年，上补习班的孩子却越来越多？ 素质教育从不等于任性发展 这不是人们第一次讨论这个问题。在更早些时候，知乎就有个专门的帖子在进行大讨论。有一个观点我...

震惊!期末成绩频现“个位数分数”,谁应当为这些孩子负责?
答：面对这些仅仅是个位数的分数,3分或者5分,学生情何以堪。同时我也不知道老师、学校和家长以及教育主管部门的领导们的心不会疼吗?灵魂还能安稳吗? 我们推行九年义务教育已经许多年了,其中普九教育,教育均衡发展和教育精准扶贫一直在路上,好像始终“百年大计,教育为本”,好像一直“再穷也不能穷教育,再苦也不能苦...

为何说教育发展需要保持对质量的不懈追求?
答：报道称，目前有家长表示，素质教育喊了很多年，但学生课业负担却越来越重，衡量“好教育”的标准到底是什么？目前政府和社会仍然以升学率、分数作为主要指标，这导致我们的教育价值取向仍然是功利的，这需要教育部门切实引导改变。对此教育专家表示，新的高考政策设计初衷非常好，引导大家去思考小学、中学各...

2023年高考分数线为什么这么低?
答：意见》，意见明确指出截止到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。即职教本科率从0.7%增长至10%，职教本科4年内扩招十四倍。距离2025年目标任务还有3年，因此，2023年势必会加大职业本科招生数量。不同省市分数线差异的原因及意义 1、人口因素 考生人数和人口密度是影响分数线的重要...

教育部要求不唯分数,但要求教学效果好,怎么评价?
答：”教育部要求不唯分数线,但要求教学效果好,怎么评价”?大家对教育部提出的”五个不唯一”存有很多疑点,这是很正常的”教育思维”能力。因为真正的评价模式或综合性考试考核还未成型。 一,教育部要求的不唯分数,其实是重新强调党的教育方针政策的根本性和完整版。即德智体美劳全面发展的教育管理与教学质量。”不唯...

辩论赛:该不该以分数论学生?
答：有的人也许会说，分数并不能反映一个人的能力。我认为，既然你没有高分就证明你不够严谨，不够认真，说不定心理素质也存在问题。那不就足以证明你的综合能力比别人差。得高分只有三种可能，一个是你的智力很高别人不如你，凭你的聪明才智肯定会闯出个名堂来。二是你很勤奋，肯吃苦有耐力，将来会有...