中职学生管理工作经验

　　导语：中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好中职学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。

　　中职学生管理工作经验

　　一、把握学生管理工作的四个关键过程

　　(一)管理过程

　　学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：

　　一是教育环节。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题，通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高;二是制度环节。无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为;三是考核环节。无考核的管理是无效的管理。及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“全优生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“社会活动积极分子”以及推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感;四是及时处理三个关键点。“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。双休日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。学生餐厅、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。需要学管人员及时到岗到位进行严格管理，发现问题及时处理。五是值班环节。为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校、学生科、专业部、学生宿舍等部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排，由学管部门对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。

　　(二)教学过程

　　教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。

　　(三)服务过程

　　关心爱护学生，是搞好学生教育的出发点，为学生服务是每个教职工应尽的义务。为了创造良好的学习、生活环境，学校要从学生的实际需要出发，注重解决学生学习和生活中的实际问题。在生活上，创造舒适的住宿条件，配置必要的设施，安装电扇、校园网电话，日常维护做到小修不过天，大修不过三。学生就餐是关系到学生学习期间身体健康的大事，也是学生和学校之间拉近心理距离，增进感情的有效途径。本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。伙食科定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。还要关心学生的身体健康，定期注射防疫疫苗，请专家对学生进行健康知识讲座。

　　二、学生管理要发挥四个作用

　　在学生教育管理过程中需要调动了方方面面的积极性，多渠道、多方位的做工作。 在全员参与，齐抓共管中注重发挥以下四个方面的作用。

　　第一、发挥班主任的作用

　　班主任是班集体的核心，在学生教育管理中起着十分重要的作用。班主任在加强自 身修养的前提下，要明确职责，确定目标，全身心的投入学生管理工作，制定班级建设计划， 建立切实可行的班级制度，耐心细致地做好思想政治工作，严格要求学生，不断学习改进工 作方法。还要加强班主任之间的交流沟通，在如何做好学生工作方面要善于总结经验，开展 经验介绍和培训。班主任的经验来自于学生管理一线，具有说服力和可行性。例如在教育方 面的“正面引导，耐心说服”、“从关心学生入手，把思想工作和解决学生实际问题结合起来”; 在管理方面的“抓小防大，抓早防出”;在后进生工作方面的六字方针“爱、行、机、细、 活、导”等，都反映了班主任在管理一线取得的宝贵经验。

　　第二、发挥学管部门的作用

　　学生科、团委、专业部是学生教育管理的主要部门，在学生整体管理中起着重要作 用。为了全面提高学生的'素质，建立稳定的教学秩序和健康良好的校风，平时要注重对学生 思想行为特征的分析和研究，根据学生的特点，制定切实可行的教育计划，在认真进行日常 教育的同时，特别抓好新生入学、老生开学、学生假前、学生毕业等关键时刻的教育，强调 教育的及时性和有效性，做到常抓不懈。在日常管理方面，坚持“严格要求，严格管理。预 防为主，洞察苗头，抓住关键，全面覆盖”的原则，做到重点学生有人管，关键时间有人查， 关键部位有人盯。

　　第三、发挥全员管理的作用

　　对学生的管理工作还应该贯穿“全员管理”的理念，学校的工作人员都具有对学生 进行教育管理的责任和义务。为此，学校可以制定相关的规章制度，提出具体要求，落实“全 员导师责任制”。学校各个部门要结合自身工作的特点，制定相应的实施意见，并认真抓好 落实，使学校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，形成对学生的教育管理人人 负责，齐抓共管的局面。

　　第四、发挥学生干部的作用

　　学生会、团总支、班委会、团支部是学生中的骨干力量，在学生教育管理中发挥着 重要作用。为增强学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的意识，平时要 注重对他们的培养，提高综合素质，并在工作中进行锻炼和考验。学生干部可以发挥其表率、 监督、管理作用，在学生日常管理中协助学生科、团委、专业部作大量的具体工作，成为学 生管理工作的生力军。

~

中职学生管理工作经验
答：中职学生管理工作经验 一、把握学生管理工作的四个关键过程 (一)管理过程 学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：一是教育环节。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓...

浅谈高职院校学生日常管理
答：1.注重学生干部的选拔、培养、使用，增强学生的自主管理能力。首先应该是意识的培养，明确学生干部的利与弊，然后是工作方法的指导，再是班级管理的艺术与技巧，教会学生管理的程序和模式，让学生能形成规范管理的理念。真正使学生干部能在工作过程中提高自身的能力。在工作中，我们要注意充分调动学生的自我...

浅谈如何做好高职学生教育管理工作
答：一、加强学生管理制度的建设,进一步理顺关系,优化学生管理工作体制学生管理是对在校大学生的全方位管理,内容比较广泛,涉及学院的多个部门,需要各部门协调一致、理顺关系,形成合力,才能应对学生管理面临的新问题[1]。在高职院的学生管理工作中,一是要加强学生管理机构的建设,要进一步建立和健全各项学生管理制度,强化其组织...

职业学校如何加强学生管理工作
答：加强学生管理工作方法如下：1、强化全员育人的理念，职业学校的学生管理工作基本是由班主任和学生处人员去管理，学生管理力量较为薄弱，要联合老师同时进行，做到事事有人管、时时有人管；2、把德育工作放在学校工作的首位全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，加强对学生进行政治教育、...

如何做好中职学校班主任工作经验的探讨
答：想要做好中职生的班主任工作得多费事，但也不是一件非常难做的事，我认为只要做好以下几点就可以了：一、严格自律，树立班主任威信。教师是学生的榜样。要做好班级各项工作，必须把自己铸造成懂专业、懂技术、动手能力强、懂管理、知识丰富、人格高尚，这样才能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威信，...

如何做好中职教学管理工作
答：一、关爱和尊重学生是做好班级管理工作的前提 师爱是教育的灵魂,尊重是理解的基础,教师只有多关爱学生,做到尊重学生,才能取得良好的教育效果。尤其是针对中职学生,他们的心理还不够成熟,在生活和学习中常常表现出情绪化、自信心不足、纪律性差等问题,更需要教师的关心和理解。因此,班主任在班级管理工作中的首要任务...

中职班主任工作总结(精选5篇)
答：1.中职班主任工作总结 如果说担任高中班主任工作是一种能力的锻炼,那么担任职专班主任工作不仅是能力的锻炼,更是一种心理的考验——考验爱心和恒心。一个好的班主任,对于学生的成长至关重要。昔日后进的学生在一个好的班主任的耐心引导下,能使他们从做人和学习的不足阴影中看到自己身上的闪光点,看到前途的光明,走向...

中职班主任的工作策略及教学案例
答：班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好学校常规、班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。中职学生大部分都是学习的厌倦者，学习能力、学习态度都存在较大的问题，笔者从事了15年的中职班主任工作，心中充满了酸甜苦辣，现将自己的工作经验做一个总结。要做好中职班主任，我...

如何做好职业学校学生管理工作
答：学生管理的主要任务是:根据德育工作目标,对学生进行思想道德教育,帮助学生树立坚定、正确的政治方向,进而形成高尚的思想品质和良好的职业素质。通过管理,使学生养成良好的习惯,文明的行为习惯,健康的生活习惯和较强的自理能力、自制能力和独立生活能力,以适应未来工作的需要。新形势下,加强职业学校的学生管理更...

如何做好中职学生管理
答：一、中职学校学生管理者的基本素质要求 职业学校是学生走向社会的桥梁，要使职校学生成为有用的人才，学生管理者起着重要作用，要想带好、管理好学生，最关键的就是要体现在“爱”字上，爱学生才有凝聚力、号召力。 我们要明确自己肩负的责任，中职的大部分学生刚脱去稚气，有的还留有幼稚成分，他们首...