“路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来,就现在嘻嘻地笑”用拟人手法写出了小杨树什么？ 有一天 快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻...
就像在嘻嘻的笑。
用拟人手法把小杨树人格化。
写出了小杨树在风吹的时候生动的形象。显得小杨树更加的可爱。
“路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来,
就现在嘻嘻地笑”
用拟人手法写出了小杨树
被风吹树叶发出的声响
答：
这句话用拟人的手法生动地
写出了小杨树的欢快、生机勃勃，充满生命力。
路边的小杨树在风中发出阵阵的声响，像在和路边的小朋友招手。
路边的小树仿佛在喧闹嬉戏 这就是拟人的手法 表现出来的
“路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来，就现在嘻嘻地笑”这句话用拟人的手法写出了小杨树什么？~
当然是写出了小杨树的摆动，衬托出作者愉快（愉悦、快乐、激动）的心情！
仿写拟人句为：有一次快到家时，楼旁的小黄狗突然哗啦啦地奔跑过来，就像在欢乐的笑。
无论是例句还是仿写的拟人句，都将拟人的对象这本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。
扩展资料：
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果；赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例句：风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
课文盼中的小作者心情变化是什么?
答：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上...
六年级围绕中心意思写主题作文12篇
答：有一天,快到家时,路边的小杨树突然沙拉拉的喧闹起来,就像在嘻嘻地笑,不一会儿,我的脑袋上落了两三个雨点,我大步的跑了回家。 回到家里,我擦了擦头发。看着窗外的小杨树在沙啦啦的跳舞,我猛然想起了我的孔雀鱼们。我赶快打开手机,看到了上面的三个字“已发车……”我兴奋不已,我想:鱼儿很快就回来了!噢!他...
雨衣为什么总是没用?
答：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上...
有一天快到家时路边的小杨树突然沙啦啦地喧闹起来就像在嘻嘻地笑...
答：杨树喧闹起来。解析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语-谓语-宾语。换句话说，...
有一天快到家时路边的小杨树突然沙啦啦地喧闹起来就像在嘻嘻地笑缩句...
答：原句：有一天快到家时路边的小杨树突然沙啦啦地喧闹起来就像在嘻嘻地笑。缩句为：杨树喧闹起来。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
小杨树忽然喧闹起来扩句扩两处
答：下面是小杨树忽然喧闹起来扩句：路边的小杨树忽然沙啦啦的喧闹起来，就像在嘻嘻的笑。运用了拟人的修辞手法。用相同的修辞手法写1句话：树上的小鸟忽然叽叽喳喳地嬉闹起来，就像在激烈的争论。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。扩句，又...
小杨树忽然喧闹起来扩句扩两处
答：小杨树忽然喧闹起来扩句扩两处如下：路边的小杨树忽然沙啦啦的喧闹起来，就像在嘻嘻的笑。运用了拟人的修辞手法。用相同的修辞手法写1句话：树上的小鸟忽然叽叽喳喳地嬉闹起来，就像在激烈的争论。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。扩句...
小杨树忽然喧闹起来扩句扩两处
答：下面是小杨树忽然喧闹起来扩句：路边的小杨树忽然沙啦啦的喧闹起来，就像在嘻嘻的笑。运用了拟人的修辞手法。用相同的修辞手法写1句话：树上的小鸟忽然叽叽喳喳地嬉闹起来，就像在激烈的争论。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。扩句，又...
“路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来,就现在嘻嘻地笑”这句话用拟人的...
答：当然是写出了小杨树的摆动，衬托出作者愉快（愉悦、快乐、激动）的心情！
有一天快到家时路边的小杨树突然沙啦啦地喧闹起来就像在嘻嘻的笑这...
答：句子运用了环境描写以及拟人的修辞手法，烘托了此刻作者开心，兴奋，喜悦的心情。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
