孩子学过的生字为什么在写作中总写成同音字？如何改善？

孩子学过的生字为什么在写作中总写成同音字？如何改善？

一、虽然认识这些字，但是并没有理解其中的含义。

小学生总是从识字开始，但是，不少学生平时对于这些字都认识，甚至都会写，但是遇到写作文或者组词的时候，就会经常写错，尤其是对同音的字容易混淆，最终导致只知道有这么个词汇，但是具体字不知道该如何写。而且，有些词虽然读音相同，但是其中的含义却大相径庭，甚至完全相反。最终导致整个句子的意思跟所表达的意思截然不同。

二、在每学一个字之后，老师或者家长应该向同学们解释其中的意思。

知道其中的原因之后，就不难找到解决办法。在平时学习生字的时候，每个字都要向学生们解释一下其中的含义，而且还应该给这个字组几个常见的词汇，用这种方法可以很有效的帮助学生们理解。明白其中的意思之后，用起来当然就不会那么容易出错了。当然，真实的时候也要让学生们多使用这些字去组词，也加深他们的印象。

三、多读书，多积累词汇，会有很大帮助。

读书对写作是有很大帮助的，它不仅可以从中积累到更多的词汇量，也可以借鉴别人的思路，还可以，从中学到一些知识。因此，读书对于学生们来说显得非常重要。这也是为什么很多语文老师都会要求学生们经常读一些课外书，当然，这些书籍并不仅仅局限于跟书本相关的，还可以读一些他们自己感兴趣的课外读物。如果是低年级的学生，最好还是买带有拼音的，这样也方便他们独立阅读，培养他们的阅读兴趣。总之，在这个过程中，家长也应该积极配合。

主要是学生不理解词语的含义，概念方面容易出现混淆的情况，养成了这方面的写作习惯，所以会写成同音字。应该丰富孩子的概念，让孩子掌握更多的词汇，通过纠正孩子的方式，改善这样的情况。

因为孩子在刚学汉字的时候，对于拼音和汉字的认知还不是很清楚，这个是需要慢慢指导的；孩子在学习的时候，家长可以陪同在旁边当孩子写作业时，遇到一些错误的问题，家长应该及时的指正。

我认为还是孩子对于生字的词语词汇量掌握不足，或者是基础没有打好，才导致遇到一些同音字就会写错，还是多加练习。

应该要加强孩子的基础知识，让孩子能够意识到这样的错误，并且能够养成特别好的习惯，才能够改善这种毛病。

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