教师提问的技巧和策略

作者&投稿:种弦 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

教师提问的技巧和策略如下:

1、明确提问的目的:提问要有明确的目的,可以是测试学生的掌握情况、激发学生的思考、引导学生探究等。

2、合理安排提问顺序:提问顺序应该根据学生的认知水平和知识掌握情况进行安排,先从易到难、由表及里地引导学生,逐渐提高提问的难度。

3、尊重学生的回答:每个学生都应该受到尊重,不论他们的回答是否正确,教师都应该给予肯定或者适当的引导,以鼓励学生积极参与。

4、鼓励多样化回答:提问时应该鼓励学生用自己的语言回答,不仅能够促进学生的思维发展,也可以丰富课堂的交流形式。

5、及时纠正错误:当学生回答错误时,教师应该及时指出错误,并给予正确的解答或者引导,帮助学生纠正错误。

6、给予充分的思考时间:教师应该给学生充足的思考时间,不要急于要求学生回答,这样有助于学生思考和总结。

拓展:

1、直问法,就某个问题作出明确的提问。如“元素周期律的实质”是什么。直接提问的问题,大多数是识忆的材料。

2、曲问法。“曲径通幽”解决问题的提问方法。如离子方程式的书写步骤,“把易溶于水且易电离的物质写成离子形式”是物质的拆分原则。教师想强调“且”的重要,问“酒精易溶于水,能拆分成离子形式么?”学生就明白拆分的条件是两个(1)溶于水(2)电离。

3、泛问法。面向全体同学,无特定的回答对象的提问。如“大家都思考,离子反应的类型有哪些?”“想起来的同学请举手”。

4、特问法。指明具体回答对象的。特问法是调控课堂教学的一个重要手段。对听课走神的学生提醒,让优秀学生进行示范等。

5、设问法。设问法实质 上是自问自答,它的主要作用是唤醒学生的注意,引起学生的思考6、激将法。为鼓励学生积极思维而进行的激励性提问。“这个问题比较难,能回答对的,是能力非常卓越的学生,谁勇于挑战?”。

6、检查性提问法。为检查教学效果而进行的提问。通过提问,能及时了解学生掌握的程度,以便查漏补缺。



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初中语文教师课堂提问的有效策略
答:导语:提问,是教学语言中最重要的部分,是启发思维的主要方式。我国古代的教育家历来十分重视启发式教学,早在春秋时期的教育家孔子的教学是“循循然善良诱人”。现代的教育家叶圣陶先生也说:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。初中语文教师课堂提问的有效策略 一、设计问题...

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老师提问怎么回答最好?
答:当老师在课堂上提问时,如果你不知道答案或者不确定,可以采取以下策略来回答:保持冷静和自信:保持冷静和自信的态度,不要因为不知道答案而感到紧张或沮丧。相信自己有能力学习和成长,不要害怕犯错。重述问题或寻求澄清:如果你没有完全理解问题,可以请求老师重新说明或澄清问题。这有助于你更好地理解...

初中语文课堂提问的策略
答:初中语文课堂提问的策略 一、分层次提问 一个班级里几十名同学,能力差异很大,提问尖子生回答很简单的问题,他会感到很无聊,没劲,提问能力低的学生回答高难度题他会感到力不从心、害怕,所以,提问时应根据问题难易程度,让不同水平的学生回答。 比如讲《寡人之于国也》,我把课后的“研讨与练习”分为三个层次题:...

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初中语文上课提问的有效策略
答:5.提问有助于学生养成善于思考解决问题的习惯 连续不断的提问教学会使学生逐渐形成捕捉问题、分析问题、解决问题的思维习惯和学习方式,这种习惯的养成对学生以后的独立学习和工作都会有较大的帮助。 五、提问的.独特技巧 1.抓住对学生思维有统领作用的教材的关键处提问 教材的关键处即是指那些对学生的思维有统领...

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答:那么教师的有效提问就十分重要。有效的课堂提问可以帮助学生更积极的学习课本知识,养成勤思考,爱动脑的好习惯。因此教师在课堂提问时就要掌握一定的技巧和策略。2.吸引学生的注意力。初中语文教育课堂提问是一个充满学问的艺术。有效的课堂提问环节,是吸引学生注意力,带动学生兴趣的催化剂。有效的提问环节...

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