请问下一年级的那个语文题目写字展台是什么意思啊 小学一年级下册语文园地八展示台故事怎么写

这节课是培养学生空间想象力的。答案不定，根据学生的思维，只要学生说的合理就可以。提供参考：树上的猴子观察了皮球与树的距离，和其它猴子商量，一只猴子用尾巴挂在树上，其它三只猴子一个挂着一个，就能捞起皮球。

总结错题：

要从卷面错题去分析孩子的知识薄弱环节，找到孩子的弱项是在哪里。接着就是和孩子进行沟通交流，要了解孩子近期上课学习状态以及考试状态，及时的跟孩子进行辅导和调整。

通过这样的做法，及时地给予孩子在学习上的帮助，孩子就会把不会的知识点快速地学回来，往后定会越来越轻松。如果放任不管，孩子就只能是越学越差，不用到了初中，就已经不想学习了。

这是一道培养学生空间想象力的题。答案不定，根据学生的思维，只要学生说的合理就可以。提供以下答案参考 1、树上的猴子观察了皮球与树的距离，和其它猴子商量，一只猴子用尾巴挂在树上，其它三只猴子一个挂着一个，就能捞起皮球。

一年级语文下册语文园地八展示台我会讲该怎么写~

1、树上的猴子观察了皮球与树的距离，和其它猴子商量，一只猴子用尾巴挂在树上，其它三只猴子一个挂着一个，就能捞起皮球。
2、猴子们分头找来竹棒，用竹棒慢慢地将皮球荡到河岸，就能捞到皮球。
3、聪明的猴子找来一个网子，绑上竹棍，也能捞到皮球。
4、猴子们商量，借来一条小船，划去还能捞到皮球。

义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级语文上册教学知识点一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄2课：缝6课：铺13课：供20课：舍1课：号（3页）4课：模（15页）6课：空（25页）13课：角（64页）14课：当（69页）15课：折（72页）16课：恶（74页）18课：几（88页）19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄3课：规5课：疑6课：虎、叠7课：蔽、搜9课：覆11课：融13课：餐15课：贪17课：旋21课：暴25课：嚷30课：捷二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字。2、会认生字表（一）中的200个生字。3、能正确规范地书写汉字。1课：笼、罩、恢3课：灿、烂、规、律、寂、隙5课：疑6课：均、匀、触7课：宅、蔽、掘、抛9课：溢、凝、拆11课：融、伐13课：脾、餐15课：贪、凭17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑20课：陵、辞21课：暴、裤、情22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡26课：荐、洽、燥29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）第二单元：（28页）随遇而安（35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）第四单元：（77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用（84页）体会带点词语意思（145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安（143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现”乱改成语滥用成语四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。）(1)联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）；44页：课后练习（抄写句子）(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。3、体会句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。（3）抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第7课第二题（P31）（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）（5）联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；（2）联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；（3）联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；（4）联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课《古诗两首》、第6课,《爬山虎的脚》、第20课《古诗两首》（2）选段背诵：第1课《观潮》、第13课白鹅》、第15课《猫》、第17课《长城》、第26课《那片绿绿的爬山虎》、第31课《飞向蓝天的恐龙》默写译文：《题西林壁》5、阅读拓展：阅读链接：P27《随身带着笔记本》、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115《给，永远比拿愉快》，、P124周总理抒发爱国抱负的诗资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P85世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园宽带网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就》6、阅读训练：（1）成语故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春满》（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联（3）选读课文8篇《延安，我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》（4）60页《雨中的树林>、119页《过故人庄》7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）（1）课文中朗读：4页：一题13页：一题13页：三题31页：一题72页：一题84页：一题105页：一题145页：一题151页：一题（2）文中泡泡：30页、43页、53页、63页、70页、123页六、习作（一）习作：1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。2、观察中的发现（37页）。3、编写童话（59页）。4、写一写自己喜欢的动物（78页）。5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。6、看图作文《胜似亲人》（117页）。7、成长故事；“以《乌塔》想到的”；书信（139页）。8、想像作文（159页）。（二）小练笔：1、观察发展（27页）2、我想对鸟儿说……3、续编《小木偶的故事》（57页）4、记一次游览活动（90页）5、平凡事物中的“美”（105页）6、科技带来的变化（145页）（三）习作方法的指导：1、观察奇特的景物（16页）2、引导学生观察、发现（27页）3、引导学生注意书信的格式（137页）4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）7、语文园地五“我的发现”“用数字和作比照”的说明方法（P97）七、口语交际1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片。（4页）2、交流各自了解的自然景观。（18页）3、交流观察图画的内容及感受。（36页）4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。（53页）5、编小木偶的故事（泡泡）。（57页）6、讲童话、演童话。（59页）7、童话天地展示台。（61页）8、交流动物的特点。（78页）9、交流了解到的文物古迹，并说说。（98页）10、学会感谢和安慰。（117页）11、“为什么而读书”（泡泡）。（123页）12、讲成长的故事。（139页）13、讲演成长的故事（展示台）。（141页）14、说说科技带来的变化（小练笔）。（145页）15、我们的奇思妙想。（157页）八、语文综合性学习（一）45页、61页：展示台训练点：学生读《童话》童话墙报、编故事集。84页、137页、141页：展示台训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。（二）98页：宽带网训练点：搜集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。159页：宽带网训练点：（1）阅读、听广播、看电视；（2）了解科技成就，感受科技变化。（三）4页选做题训练点：搜集反映钱塘江大潮的资料、图片，进行交流；84也选做题“有关长城的传说、图片和故事”；151也找关于恐龙的资料来读。（四）125页：综合性学习训练点：课外阅读伟人、名人“成长的故事”，展示收获。27页：课外实践训练点：（1）泡豆子观察豆子的变化；（2）观察蜻蜓飞行。（五）50页：表演课文内容训练点：表演三个青年“感悟”幸福是什么。（编辑：徽语心风）

一年级题目 谁在哪里用什么写字
答：蜻蜓在小河上用尾巴写字；礼花在天空中用火花写字；大树在阳光下用影子写字；洒水车在地上用花浪写字；蜜蜂在花园里用舞姿写字；玫瑰在花园中用颜色写字。答案不唯一。填空题：作为在应试教育的考试中一项重要环节，填空题是囊括几乎每一门学科的试卷上的必有考题，其形式大概为，先给出已知条件，在而后...

小学一年级的语文题目有哪些呢?
答：1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。2、这道题真的那么难做么？我看很好做。3、学好语文要背书吗？一定要！4、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。5、什么是合作？合作是互相配合。6、是谁的本子？是张昊的本子。7、太空中有...

一年级语文上册识字教案
答：(4)说一说 根据题中给出的反义词引导学生照样子说出几个,重点培养学生积累词语的兴趣。指导学生说反义词要注意对仗工整,以免出现“黑——不黑”的情况。 (5)背一背 《晓出净慈寺送林子方》描写了西湖的夏景,引导学生背诵积累。 苏教版一年级语文上册识字教案4 教学目标 1.认读本课词语,体会重点词语的意思。

小学一年级语文上册测试题目
答：多做一些语文试卷，提升学生知识积累，巩固语文基础。以下是我为大家搜集整理提供到的小学一年级语文上册测试题，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！第一题：书写(2分)要求：1.卷面整洁。2.字迹工整。第二题：字词(60分)(一)读拼音，连一连。(10分)火 zhōnɡ zǒu zhī 氵 中 liù ...

小学一年级语文内容
答：小学一年级语文内容如下：一、识字与写字 1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用...

一年级语文下册《语文园地五》教学设计
答：第一课时 学习目标; 识记生字方法:换偏旁,变新字识记;相同偏旁的字归类识记; 教学准备:课本、课件 教学过程; 一、板题示标 同学们,这节课我们来一起学习语文园地五的内容,这节课的内容是学习课本63页,你们有信心完成这节课的任务吗? 二、趣味识字(第一次先学后教) 1、自由读,遇到不认识的字借助拼音读正...

一年级语文下册《文具的家》课件【三篇】
答：7.教师巡视,随时提醒学生注意写字姿势。 (四)巩固识记,积累词语,学以致用。 1.读读“我的词语库”,比比谁先记住它们。 【篇三】一年级语文下册《文具的家》课件 教学目标: 1、认读16个生字,会写8个字,能自主积累词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,懂得要爱护学习用品。 教学...

最全一年级语文知识点大全整理
答：语文是学习所有学科的基本能力,是全民终身学习的重要助力,更是个人及国家竞争力的重要面向,随着中国崛起,全世界学习华语的趋势,越来越热,孔子学院开到了全球。我们作为中国人更应该努力学好这门课程。接下来是我为大家整理的最全 一年级语文 知识点大全整理,希望大家喜欢! 最全一年级 语文知识 点大全整理一 语文园...

一年级语文下册的内容包括哪些?
答：2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。 3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 第三学段(5～6年级)(一)识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中...

一年级语文下册《一分钟》教案
答：是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。 自白读课文,想想题目中的“一分钟”,在课文中指的是什么。(学生自读后说一说) 元元只多睡了一分钟,怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里...