思维规律有哪些啊？ 逻辑思维的四个基本规律是什么？
1．同一律
同一律的基本内容是：在同一思维过程中，使用的概念和判断必须保持同一性，亦即确定性。它的公式是：A是A，即 。可表示成命题形式，显然。
同一律是任何判断的逻辑基础，其作用是保证思维的确定性。
同一律的具体要求有两点：
一是思维对象应保持同一。在思维过程中，所考察的对象必须确定，要始终如一，不能中途变更。例如，要判定多项式能否再进行因式分解，就要看在哪个数集上讨论，事先必须确定而
且在分解过程中保持不变。
二是表示同一事物的概念应保持同一。在思维过程中，要以同一概念表示同一思维对象。不能用不同的概念表示同一事物，也不能把不同的事物混同起来用同一个概念表示。
违反同一律要求的常见错误是思维混乱，前后不一。在推理、证明等思维过程中，具体表现为偷换概念、偷换论题等错误。例如，有人说：“因为数是可以比较大小的，而虚数是数，所以虚数可以比较大小”。这里两次使用了“数”这个概念，前者指的是“实数”，后者指的是“虚数”，即用同一概念表达了两个不同的对象，这样，在论证过程中，就犯了偷换概念的逻辑错误。
在不同的思维过程中，对同一概念或判断允许有不同的认识。例如，“两条直线不相交则平行”这个命题在平面几何中为真，在立体几何中则为假。
2．矛盾律
矛盾律的基本内容是：在同一思维过程中，对同一对象的两个相互矛盾或反对的判断，其中至少有一个是假的，不可能全是真的，可以两个都是假的。它的公式是：A不是，即。显然，。
矛盾律是否定判断的逻辑基础，它的作用是排除思维中的自相矛盾，保持思维的不矛盾性。
矛盾律要求在同一时间内和同一关系下，不能容许有相互矛盾或反对的两种判断存在。违反这个要求的逻辑错误叫做自相矛盾。例如，对实数，“是有理数”和“是无理数”是两个矛盾的判断，它们不能同真，其中必有一个是假的。又如，对实数a，“a是正数”和“a是负数”是两个反对的判断，这两个判断可能都假。因为若a＝0，则a既不是正数也非负数。
矛盾律是同一律的延伸，它是用否定的形式“A不是”表现同一律以肯定的形式“A是A”所表现的同一种思想。因此，矛盾律是从否定方面肯定同一律。
3．排中律
排中律的基本内容是：在同一思维过程中，对同一对象的肯定判断与否定判断，这两个相矛盾的判断，不能同假，必有一真。它的公式是：或者是A或者是，即显然,
在同一条件下，某思维对象的肯定判断A和否定判断，概括了该对象的某种属性的所有情况，不可能存在既不是A又不是的第三种情况。排中律要求我们必须在A与之间，作出明确的选择，或者肯定A，或者肯定，不能模棱两可，含糊其词。例如，平面内不重合的两直线平行与相交；两个实数相等与不相等；实数a是有理数或是无理数；自然数n是偶数或是奇数等等，都必须作出非此即彼的选择。如判断实数a不是有理数就是肯定它是无理数。
排中律和矛盾律既有联系，又有区别。排中律和矛盾律都不允许有逻辑矛盾，违反了排中律，同时也就违反了矛盾律，所以两者是互相联系的。它们的区别在于：矛盾律指出两个互相矛盾或反对的判断不同真，并没有排除“同假”的可能；而排中律则进一步要求，两个互相矛盾的判断必有一真，完全排除了“同假”的可能。从这个意义上讲，排中律是矛盾律的继续和发展。
排中律的作用与矛盾律基本相同，都用于排除思维中的自相矛盾，保持思维的不矛盾性。矛盾律用于排除对照性或对比性矛盾，排中律则用于排除对立性或对抗性矛盾。如“a＞b”和“a＜b”是对照性或对比性矛盾，要用矛盾律来处理。根据矛盾律，“a＞b”与“a＜b”必有一假，也可能两个都是假的，即不排除第三种情况“a＝b”。又如，“a＞b”和“a≤b”是对立性或对抗性矛盾，要用排中律来处理。根据排中律，“a＞b”与“a≤b”不能都假，非此即彼，必有一真，没有第三种情况。
因此，排中律是反证法的逻辑基础。当直接证明某一判断为真有困难时，根据排中律，只要证明与其相矛盾的判断为假即可。
4．充足理由律
充足理由律的基本内容是：在思维过程中，任何一个真实的判断必须有充足的理由。它的公式是：因为A真，且A能推出B，所以B真。也可以说，A是B成立的充足理由。
充足理由律是进行推理和证明的逻辑基础。其作用是保持判断A、B之间的联系有充分根据和有论证性。
充足理由律要求在思维过程中，必须有充分的根据。任何判断或论证，只有当它具有充分的根据，也就是具有充足的理由时，才能是正确的、合乎逻辑的，才能具有论证和说服的力量。数学中，用作判断与论证的充足理由有原始概念、公理以及由此推演出来的定义、定理、法则与公式等。
违反充足理由律要求的逻辑错误，常见的有理由虚假、不能推出等。例如，因为∠A＝∠B，所以∠A和∠B是对顶角。显然，“∠A＝∠B”不能成为“∠A和∠B是对顶角”成立的充足理由，因为相等的两个角也可能是等腰三角形的两个底角，或者是相似三角形的对应角等。
形式逻辑的四条基本规律从不同的方面表现着同一思维过程的各个特性，它们之间有着内在的不可分割的联系。同一律是从正面，即从肯定方面来巩固概念和判断，它要求思维过程必须有规定性。作为它的反证的矛盾律是从反面，即从否定方面来巩固判断，矛盾律要求在思维中不能有矛盾的思想存在。至于排中律，则是从肯定和否定两方面来巩固判断，或肯定，或否定，非此即彼，二者必居其一。作为终结定论的充足理由律，则要求对这个有规定性的、没有矛盾的论断提出证明，指出它之所以正确的充足的理由。
形式逻辑的四条基本规律也是数学推理和数学证明必须遵循的基本规律。在数学推理证明中，必须要求思考的对象和认识是确定的（同一律），判断不自相矛盾（矛盾律），不是模棱两可（排中律），有充分根据（充足理由律），根据这些正确的思维规律才能得到正确的结论。试举“等腰三角形的两底角相等”为例。认定等腰三角形的底角必相等（同一律），就不能同时又说两底角不相等（矛盾律）；若怀疑上述说法，则必须在“两底角相等”与“两底角不相等”两种说法中选择其一（排中律）；最后，若坚持原来结论——等腰三角形的两底角必定相等，那末，就需举出充分的理由，或引证必要的事实作根据，来证明结论的正确性（充足理由律）。
思维的规律是什么？~
心理学上都有哪些规律可循?
答：生活中有很多让人疑惑但知道了以后就恍然大悟的心理学规律，能对我们的工作和情感生活有所帮助，一起来学习一下吧~1、巧用“杯子效应”探测好感度 心理学当中有一个杯子效应，由于每个人在用杯子的时候都会和嘴进行一个亲密的接触，如此一来，异性之间杯子的距离也就会在一定程度上反映出彼此的亲密度。
n维空间的规律性
答：你有没有发现这个规律：一维的东西能够容纳所谓的零维（直线是由点构成）二维的东西能够容纳一维（纸上可以画条直线）三维的东西能够容纳二维（盒子里放个纸片）那么四维的东西就理所当然的容纳三维了。也就是说我们的整个三维空间可以放在四维空间中，而且有无限连续的三维空间可以放到四维空间里。从这个...
专升本复习期间怎么规律作息?
答：在专升本的复习期间，规律的作息对于保持高效的学习状态和良好的身心健康至关重要。以下是一些建议，帮助你在备考期间建立和维护规律的作息习惯：制定合理的学习计划：首先，你需要根据自己的学习任务和时间安排，制定一个详细的学习计划。这个计划应该包括每天的学习时间、休息时间、以及复习的内容。确保计划既...
数学规律有哪些?
答：二、当一列数几乎都是分数时，它基本就是分式数列，我们要注意观察分式数列的分子、分母是一直递增、递减或者不变，并以此为依据找到突破口，通过“约分”、“反约分”实现分子、分母的各自成规律。三、当一列数比较长、数字大小比较接近、有时有两个括号时，往往是间隔数列或分组数列。四、在数字推理...
规律有哪些特点呢?
答：没有规律的世界是不可思议的。3、客观性。规律是客观的，既不能创造，也不能消灭；不管人们承认不承认，规律总是以其铁的必然性起着作用。4、永恒性。根据规律是现象中同一的东西，那么教育规律也就是众多种类教育现象中同一的东西。教育现象，千千万万，教育的类型和形式，多种多样。
世界的规律知识点有哪些呢?
答：世界的规律知识点如下：世界是物质的，也是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立...
什么是规律?规律有哪些特点?
答：特点：1、必然性，在事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定的联系，有的联系是可以出现也可以不出现的联系，可以这样出现也可以那样出现的偶然的不确定的联系。2、普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律...
生活中还有哪些物体的运动带有规律性?
答：生活中很多物体的运动都是有规律性的，比如中百还有就是弹力球，比如我们的一些车床的正常弹力回旋，这样的都是有规律的运动，还有就是地球太阳这样的也是有规律的。
生活中有哪些事物存在规律?
答：实验时先每次投入一个小球，我们看到小球进过与钉子的多次碰撞，最后落进哪一个槽中完全是偶然的。然后每次投入少量小球，则小球在各个槽中的分布情况也是无规律的。即在中央槽内的小球最多，而在离中央槽越远的槽中球越少。反复做几次实验尽管在某一槽中各次出现的小球数有些出入，尽管单个小球落到...
据说宇宙有13个维度,那各个维度都代表着什么?
答：我们的世界正处于三维。 其实除了我们现在所说的四维时空，所有高维宇宙的理论都脱胎于弦论，但是我们必须清楚的知道这些都是未证明的理论计算，严格意义上来说我认为不具有足够说服力。M理论认为宇宙是11维的，为什么我们要需要这么高的维数呢？因为在物理中，无穷大是存在的，为了计算物理学家用正规化方法...
