看《驯兔记》有感
作者&投稿：偶磊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
郑渊洁是当初我小的时候看动画时的通话大神，看了很多郑渊洁的动画，《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔》、《魔方大厦》等等的大作。这次看的到这个《驯兔记》也是在一个很现实的短视频上看到这个《驯兔记》的，才知道这个是郑渊洁大神的作品。
《驯兔记》的故事概要
故事的开始是从故事机开始，直接切换到课堂上展开故事的，老师问同学们一个问题刁难性的问题：“一只皮球掉到一个深坑里面应该怎么办。”其他同学回答都是顺着老师思路来开展的，说用水或者用其他形式将皮球弄上来。只有皮皮鲁回答的是没有按照老师的思路进行的，如果要是坑很深的话，那么让爸爸再买一个球就好了。机智的皮皮鲁回答了老师的刁难问题。（天才般的回答！）
但因其在课上顶撞老师，皮皮鲁受到同学的呵斥。而指责皮皮鲁的同学则因乖巧听话而被奖励“变成兔子”。注意！是真的“兔子”，并不是头套！这件事也被全校传为“怪谈”。很快，老师和该同学都受到了学校的嘉奖。于是乎，全校范围形成了一股“努力听话，变成兔子”的风气。大家都对老师说的话言听计从，课上坐姿端正，课下作风良好。就这样，全校绝大部分同学都成功变成了兔子。
那些没有变成兔子的同学则成了众矢之的，被视为“坏学生”、“怪物”。而这其中就包括誓不妥协的皮皮鲁。即使妹妹鲁西西也成功变成了兔子，皮皮鲁也丝毫不为所动。在他们年级其他班级都是“全兔班”后，终于，班主任老师开始向皮皮鲁的家长施压，认为其阻挡了班级前进的脚步。
在老师的施压下，皮皮鲁的父母也开始想出各种计谋，目的只有一个——让皮皮鲁赶紧变兔子。两人甚至制成独门药水偷偷给皮皮鲁喝下。但是，皮皮鲁的“变身计划”依然毫无进展。一天，皮皮鲁遇到了班主任的女儿，女儿是个残疾人，看着楚楚可怜。而在与皮皮鲁的交谈中，她也透露出班主任为了皮皮鲁能够变兔子，每天辛苦到不着家，甚至没有时间陪伴自己。
懂事的皮皮鲁此时终于开始显露出犹疑的脸色。第二天早晨，皮皮鲁戴上“兔子”头套踏入班级。班主任喜形于色。终于，皮皮鲁所在班也成了“全兔班”，收到学校嘉奖。此时，全片高潮来了！
走在路上的皮皮鲁，遇到了之前给予自己启示的“熊猫人”，而摘下熊猫头套后，出现在银幕上的竟是郑渊洁本人。郑渊洁示意皮皮鲁坐下，之后云淡风轻的说了这么一句话——“没关系，这只是个童话。”但是，这一切还未结束，当镜头一转，此时皮皮鲁从闹铃中惊醒。原来，这一切只是一场梦。刚要松口气的时候，映入眼帘的却依然是血红的墙壁和墙角那只兔子头套……这样的结尾令短片被很多人打上暗黑童话的标签。是啊，还有什么比噩梦成真更可怖的呢？
细思恐极的现实童话
看了很多影评，其中说了一句让我更加不寒而栗的话，原著中有这样一句话：皮皮鲁生活中的唯一希望，就是能有一天脱掉这模拟兔衣。他从骨髓里害怕穿一辈子。
我觉得谁也不乐意一辈子就成为流水线上的产品，全部都规范化。很多时候，面具戴久了可能就摘不下来了。就像我们都在带着面具生活，戴面具的时间越来越长，有些时候你会发现你分不清楚什么呢才是那个 真正的你了。
感觉这个影片中的皮皮鲁就像CYY一样，在别人的眼中，感觉他是个异类，他面对强权选择揭露黑暗那一面，但是换位想一下，在CYY眼中一样，我们这个世界都是异类的世界，他不会用牺牲自我来换取一个浮华虚伪的“兔子”外形。
在我们绝大多数人成长的环境中，从小到大都被灌输服从长辈、服从指令的思想，但与此同时，每一个人与生俱来的独特的天性被这一个个指令所无情抹杀。在这部《驯兔记》中，面对老师和父母的指令，当绝大多数孩童都选择无条件服从时，皮皮鲁的“特立独行”才显得难能可贵。
皮皮鲁没有选择成为大多数人都心驰神往的那只“兔子”，他不随波逐流，而选择坚定自己的想法。他虽然还是个孩子，却已然具备勇士的气质。试想一下，假如每一个人都成为戴着同样面具的那只被驯服的兔子，这个世界将会变得多么单调乏味。
童话也可以这么现实，现实比童话还要残酷
现在的现实我们还有多少人还在怀揣一个初心在生活呢？我们都知道职场有职场的规矩，社会有社会的规矩，为人处事越来越多的人选择带上虚伪的面具，活得不那么洒脱了。为了自己可以生活的更好，带上虚伪的面具，面具带时间长了那就是脸了。我们越来越喜欢带着虚伪的面具，活在虚荣的梦幻里面。
我们很多时候明明知道内心不痛快，却还要强忍着，整天戴着个虚伪的面具生活着真的好累啊！面具戴久了，却摘不下来了，想慢慢的，慢慢的，我和身边的人越走越远了。渐渐的我开始脾气暴躁，喜欢一个人在一个角落里，独处。其实我们是在跟这个社会妥协。
其实我们都是第一次做人，有没有下辈子不知道，我们应该活得简单点，对就对了，错就错了，爱就爱了，恨就恨了，笑就笑了，哭就哭了。不要活在其他人给你画的框架里面。哪怕我们的观念会与现在社会的主流观念有所出入，那又如何。别人感觉我们就是疯子哪有如何。《驯兔记》让我看到了童话原来可以这样写，我们现在的思路都被固化了，其实世界有很多我们可以去探索的未知内容。
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《驯兔记》的故事概要
故事的开始是从故事机开始，直接切换到课堂上展开故事的，老师问同学们一个问题刁难性的问题：“一只皮球掉到一个深坑里面应该怎么办。”其他同学回答都是顺着老师思路来开展的，说用水或者用其他形式将皮球弄上来。只有皮皮鲁回答的是没有按照老师的思路进行的，如果要是坑很深的话，那么让爸爸再买一个球就好了。机智的皮皮鲁回答了老师的刁难问题。（天才般的回答！）
但因其在课上顶撞老师，皮皮鲁受到同学的呵斥。而指责皮皮鲁的同学则因乖巧听话而被奖励“变成兔子”。注意！是真的“兔子”，并不是头套！这件事也被全校传为“怪谈”。很快，老师和该同学都受到了学校的嘉奖。于是乎，全校范围形成了一股“努力听话，变成兔子”的风气。大家都对老师说的话言听计从，课上坐姿端正，课下作风良好。就这样，全校绝大部分同学都成功变成了兔子。
那些没有变成兔子的同学则成了众矢之的，被视为“坏学生”、“怪物”。而这其中就包括誓不妥协的皮皮鲁。即使妹妹鲁西西也成功变成了兔子，皮皮鲁也丝毫不为所动。在他们年级其他班级都是“全兔班”后，终于，班主任老师开始向皮皮鲁的家长施压，认为其阻挡了班级前进的脚步。
在老师的施压下，皮皮鲁的父母也开始想出各种计谋，目的只有一个——让皮皮鲁赶紧变兔子。两人甚至制成独门药水偷偷给皮皮鲁喝下。但是，皮皮鲁的“变身计划”依然毫无进展。一天，皮皮鲁遇到了班主任的女儿，女儿是个残疾人，看着楚楚可怜。而在与皮皮鲁的交谈中，她也透露出班主任为了皮皮鲁能够变兔子，每天辛苦到不着家，甚至没有时间陪伴自己。
懂事的皮皮鲁此时终于开始显露出犹疑的脸色。第二天早晨，皮皮鲁戴上“兔子”头套踏入班级。班主任喜形于色。终于，皮皮鲁所在班也成了“全兔班”，收到学校嘉奖。此时，全片高潮来了！
走在路上的皮皮鲁，遇到了之前给予自己启示的“熊猫人”，而摘下熊猫头套后，出现在银幕上的竟是郑渊洁本人。郑渊洁示意皮皮鲁坐下，之后云淡风轻的说了这么一句话——“没关系，这只是个童话。”但是，这一切还未结束，当镜头一转，此时皮皮鲁从闹铃中惊醒。原来，这一切只是一场梦。刚要松口气的时候，映入眼帘的却依然是血红的墙壁和墙角那只兔子头套……这样的结尾令短片被很多人打上暗黑童话的标签。是啊，还有什么比噩梦成真更可怖的呢？
细思恐极的现实童话
看了很多影评，其中说了一句让我更加不寒而栗的话，原著中有这样一句话：皮皮鲁生活中的唯一希望，就是能有一天脱掉这模拟兔衣。他从骨髓里害怕穿一辈子。
我觉得谁也不乐意一辈子就成为流水线上的产品，全部都规范化。很多时候，面具戴久了可能就摘不下来了。就像我们都在带着面具生活，戴面具的时间越来越长，有些时候你会发现你分不清楚什么呢才是那个 真正的你了。
感觉这个影片中的皮皮鲁就像CYY一样，在别人的眼中，感觉他是个异类，他面对强权选择揭露黑暗那一面，但是换位想一下，在CYY眼中一样，我们这个世界都是异类的世界，他不会用牺牲自我来换取一个浮华虚伪的“兔子”外形。
在我们绝大多数人成长的环境中，从小到大都被灌输服从长辈、服从指令的思想，但与此同时，每一个人与生俱来的独特的天性被这一个个指令所无情抹杀。在这部《驯兔记》中，面对老师和父母的指令，当绝大多数孩童都选择无条件服从时，皮皮鲁的“特立独行”才显得难能可贵。
皮皮鲁没有选择成为大多数人都心驰神往的那只“兔子”，他不随波逐流，而选择坚定自己的想法。他虽然还是个孩子，却已然具备勇士的气质。试想一下，假如每一个人都成为戴着同样面具的那只被驯服的兔子，这个世界将会变得多么单调乏味。
童话也可以这么现实，现实比童话还要残酷
现在的现实我们还有多少人还在怀揣一个初心在生活呢？我们都知道职场有职场的规矩，社会有社会的规矩，为人处事越来越多的人选择带上虚伪的面具，活得不那么洒脱了。为了自己可以生活的更好，带上虚伪的面具，面具带时间长了那就是脸了。我们越来越喜欢带着虚伪的面具，活在虚荣的梦幻里面。
我们很多时候明明知道内心不痛快，却还要强忍着，整天戴着个虚伪的面具生活着真的好累啊！面具戴久了，却摘不下来了，想慢慢的，慢慢的，我和身边的人越走越远了。渐渐的我开始脾气暴躁，喜欢一个人在一个角落里，独处。其实我们是在跟这个社会妥协。
其实我们都是第一次做人，有没有下辈子不知道，我们应该活得简单点，对就对了，错就错了，爱就爱了，恨就恨了，笑就笑了，哭就哭了。不要活在其他人给你画的框架里面。哪怕我们的观念会与现在社会的主流观念有所出入，那又如何。别人感觉我们就是疯子哪有如何。《驯兔记》让我看到了童话原来可以这样写，我们现在的思路都被固化了，其实世界有很多我们可以去探索的未知内容。
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我掉进了什么作文
答：目录里有很多篇文章:有皮皮鲁外传、鲍尔历险记、世纪末危机、红塔乐园、驯兔记、民画风波……等等。 里面最有趣的就是红塔乐园了红塔乐园里讲了3个喷头,分别是变小、还原和固定。 第一次留值班的,而第二次就不留了。 到了晚上,家长们见孩子吃饭了还不回来,就到… 作文全文读《皮皮鲁和罐头小人》有感 70...
看《驯兔记》有感
答：《驯兔记》让我看到了童话原来可以这样写，我们现在的思路都被固化了，其实世界有很多我们可以去探索的未知内容。
