该不该当着孩子面和老师一起批评她

该不该当着孩子面和老师一起批评她

尽量避免这样做，孩子做错事，被老师批评，难免心里会难受。当然不是不批评，只是批评时间点上要选对，让孩子在老师面前留点小面子。可在回家后，再和孩子沟通，理性分析，让孩子认识错误，改正错误。

老师该不该当着大家面批评学生？

要看是什么事,如果是针对的一个人,最好不要;但是要是针对全班的话,还可以,不过要把握分寸.毕竟学生也是人,还是小孩,自尊心很强,叛逆心很重,说的得当可以事半功倍,可是过了话就.......

教育孩子该不该批评，如何批评

在家庭教育中，只有表扬和奖励，没有批评和惩罚，这样会从一个极端走向另一个极端。否定批评、惩罚的教育作用，是不现实的。但是，批评和惩罚孩子也是需要讲究方式方法的。
在现实生活中，在批评和惩罚孩子时，家长容易犯的错误主要有以下几种表现：
一是简单粗暴，拳脚相加。如：“你给我滚出去！”
二是讽刺、挖苦。如：“唉，你这个驴耳朵，吃饭前先洗手！”
三是贬低、训斥。如：“你和你爸爸一样没修养。”“和你妈妈一样笨！”
四是 吓唬。如：“你考试再不行，就别回来了”
五是“心罚”孩子，长时间不搭理孩子。
家长批评、惩罚孩子务必要在尊重孩子的前提下进行，同时讲究批评、惩罚的艺术，使孩子愿意接受。以下的“八个一”原则：
避一避。批评、惩罚孩子不能伤其自尊心，切忌当众训斥。
缓一缓。家长切忌在气头上批评孩子，先让自己冷静下来再作计较。
选一选。批评、惩罚孩子要选择合适的时间、地点，在融洽的气氛中进行。
饶一饶。借助寓言、故事、童话等，旁敲侧击、敲山震虎、含蓄委婉。
冷一冷。故意冷淡孩子的错误，收“此时无声胜有声”之效。
笑一笑。以幽默作为批评手段，淡化孩子的牴触情绪，让孩子在笑声中受到教育。
激一激。用激将法 *** 其好胜心理，使其锐意进取。
听一听。在惩罚之前，注意倾听孩子的诉说，使其保持心理平衡。

学生犯错老师该不该批评

循循善诱，才能收到良好的教育效果
老师在检查作业或考试时，总能发现个别学生抄袭答案。记得有一次周末，我班的李雨在做英语作业时，为了能提前和同学玩，就全部抄袭书后的答案。我在检查他的作业时发现了这个问题。当时我没有马上‘揭穿’他，而是以书写不规范为由叫他把这几道题重新做一遍。在他重新做好以后，我就问他，为什么这次和上次答题上有差别，上次是全对，这次却错了三道题，问他错题的做题思路也回答不上来。在我的追问下，他自己承认抄袭了书后的答案。这时，我也没有批评他，反而表扬他能正确面对自己的缺点，鼓励他完全靠自己的能力做出这几道题。这以后，他再没有抄过答案了。孩子都是在错误中成长的，只有让他自己犯了错误，在错误中提高自己的认知能力和自我调节能力，他才能学到更多，成长更快。
二、多宽容、理解学生。
在对待学生犯错误的问题上，老师应当持一种宽容的心理，应该允许学生犯错误，并给他们改过的机会，这样才能以理服人，教育的效果也会更好。如果动辄批评打骂而给学生错误的心理暗示，并容易使学生产生逆反心理。我想不管学生出现任何状况，我们都要以教师的仁慈、宽容和理解来感化他们，付出一些时间和精力，他们一定会改正错误的。
三、要冷静且实事求是。
学生犯了错，特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时，老师难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对学生说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和学生产生极为不良的影响，甚至酿成大错。 因此，不管学生犯了什么样的错误，在批评学生之前，老师一定要强迫自己冷静下来。只有冷静，才能对学生所犯错误有一个客观公正的评判，才能有利于问题的解决，才能帮助学生找出犯错的原因和改正错误的方法。要求学生对自己的错误行为的后果进行补救时，老师应该避免挖苦、讽刺学生，以及过于严厉的批评，这些做法会伤害学生的自尊心，使他们对补救措施反感。不要使学生感到因为他犯了错误，老师就讨厌他了。如果老师能冷静地处理学生发生的问题，学生会很快平静下来，听取老师的意见。老师的职责质疑你就是帮助孩子从错误中受到教育。

孩子犯错被老师批评受到打击家长该不该跟老师谈谈

多和孩子沟通，让孩子真正认识到自己的错误并改正错误。
如果孩子强烈要求家长见老师，那么您就去和老师谈谈；否则，不必。

父母该不该当孩子面亲亲

其实只是自己心理作用而已
外国人当着大家的面亲也没啥的
因为 他们已习已为常了
要是感觉到别扭 那就注意些 别让孩子看到

学生该不该当面质疑老师

老师性格好，就可以。不是那么好，就单独找他理论吧

我觉得最好不要在上课人多的时候质疑老师，因为老师在这种时候大多数老师会觉得没面子 听不进去，如果要质疑的话最好在私下。

理论上可以……当大家都在浓厚的学术氛围内的时候可以。
实际上不行！卷了老师的面子，不尊重人啊！……可以事后探讨

当然可以、每个人都有错的时候、老师也在内。错了就可以提出来！注意言语的表达就可以了！

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该不该当着孩子面和老师一起批评她
答：该不该当着孩子面和老师一起批评她 尽量避免这样做，孩子做错事，被老师批评，难免心里会难受。当然不是不批评，只是批评时间点上要选对，让孩子在老师面前留点小面子。可在回家后，再和孩子沟通，理性分析，让孩子认识错误，改正错误。老师该不该当着大家面批评学生？ 要看是什么事,如果是针对的...

为什么"不要在孩子面前批评学校和老师
答：我们不妨来设想一下场景。当父母对老师的做法很不满意的时候，当着孩子的面在批评老师。孩子当下的感受是什么，肯定觉得这样的老师不行，自己也会对这个老师产生抵触心理。上课见到这个老师，都没有一种好感，甚至觉得他也不过如此而已。觉得没有必要很认真的听课，因为老师是不够资格教育我的。老师批评孩...

该不该当着孩子面和老师一起批评她
答：尽量避免这样做，孩子做错事，被老师批评，难免心里会难受。当然不是不批评，只是批评时间点上要选对，让孩子在老师面前留点小面子。可在回家后，再和孩子沟通，理性分析，让孩子认识错误，改正错误。

为什么不要当着孩子伤老师的面子?
答：批评老师当然可以，但不要当着孩子的面。“老师教错了”等等，如果家长当着孩子说出带有批评意味的话，孩子便无批判的接受，认为“老师不会教”。一旦孩子瞧不起老师，也就不听老师的话，那么教与被教的关系便破坏了。为了孩子着想，当着孩子面批评老师可说有百害而无一利。类似的不能当着孩子面说...

孩子在学校犯错了,家长该当着老师的面批评孩子吗?为什么?
答：很有可能是他们在批评孩子的时候言辞过于激烈，说的话很伤人。虽然孩子年龄小，但是那些话记得清清楚楚，他心里会觉得很难过。知道真相。不要因为一个孩子犯了错误而批评和责骂他。他需要知道错误的真相，是老师冤枉了他，还是他真的没有在课堂上遵守。一定要问课堂纪律被处罚的时候发生了什么。上不来就...

当着老师的面这样批评孩子对吗,在校有老师管,在家有家长管,那以后呢...
答：当着老师的面是不应该批评学生的。他自己也有自尊心。也需要面子所以尽量不要这样做伤了孩子的心。

家长当老师面批评孩子老师怎么办?
答：当孩子在学校犯错的时候，家长不应该当着老师的面批评孩子，孩子有自己的自尊心，如果孩子的自尊心破碎，那就很难找回，家长也许会丧失孩子的的信赖。并且，当着老师的面大声地呵斥孩子也不是一件好事，会让老师觉得家长没有修养和内涵。正确的做法是表达对老师的歉意，承诺教育好孩子。与此同时，严厉且...

家长对老师有意见该不该在孩子面前表现出来?为什么?
答：一、家长对老师有意见不应该在孩子的面前表现出来要知道一个老师他面临的是整个班的孩子根本不可能做到人人满意，哪怕你是人民币也不可能所有人都喜欢，所以希望家长能够知道每个人都有每个人的优点，尤其是对于老师而言他是非常辛苦的，一定要体谅老师，但是一定要和老师进行沟通，看看你们的误会到底在哪儿...

家长对老师有意见该不该在孩子面前表现出来?
答：▲父母当着孩子的面批评老师，会给孩子带来两个大的负面影响 1、年幼孩子会把父母的话，当成“客观现实”学龄前后的孩子，常常把父母的话当“权威”，再加上年幼孩子缺乏逻辑判断力，无论正确的还是错误的，孩子皆以为是客观的、现实的。我们每一个人，对世界的理解有时难免带着主观的判断和见解，...