初中生应该怎么样解析应用题呢？

解析应用题是初中生学好数学的一项重要技能，初中生应在这方面多下工夫，能够熟练地掌握这一技能。

有的初中生一看到应用题就害怕，不知道从哪儿下手分析。其实，只要抓住要点，初中生学会解析应用题是并不难的。

一、通过分析法解析应用题

首先要学好简单应用题，这是解答应用题的基本功。因为任何复合应用题都是由几个简单应用题组成的。怎样分析复合应用题呢？有一种方法就是从应用题求问开始分析，一步一步找出数量之间的关系。

例如：腾飞机械厂计划生产1200台抽水机，前30天每天生产30台，剩下的任务需要6天时间完成，平均每天要生产多少台？这道题从要求问题开始分析，要想求出平均每天生产多少台，就必须知道剩下多少台和剩下的台数需要生产多少天，并确定怎样列算式怎样解答……这样一步一步找出问题中数量之间的关系，直到新的问题所要求的数量都成为已知条件为止。

这种解应用题的方法叫分析法，它是最基本的，也是经常用到的。无论用什么方法解答应用题，关键在于认真审题，理解题意，这是分析应用题的基础。打好了基础，“难”也就变“易”了。

二、通过画图法解析应用题

有些初中生遇到较难的应用题不知道从哪里下手，我们可以通过用画图的方法来解应用题。

第一，要求反复读题，理解题意。对任何一道应用题都要一字一字地读，关键地方要重点读，不要急急忙忙列算式。反复读上几遍，就可以知道叙述的是什么，弄清楚已知条件和要解决的问题。这是分析应用题的基础。

第二，根据已知条件和问题进行分析，寻找解题方法。分析时，可用画图的方法帮助开阔思路，进一步理解数量关系，使分析更直观。

例如：学校为美化操场，修直径为6米的半圆形花池一个，求它的周长是多少米？

对这一题，开始可能有初中生认为很简单，求出圆的周长一半，就自认为对了。可是如果画出个半圆形的图以后，便会猛然醒悟，明白原来自己忘掉加上直径了。可见，画图能帮助初中生理解题意。

我们要记住做应用题的方法： 第一， 注意审题， 把题目上的每一个字， 特别是把那些已知条件和所求的问题弄清楚；第二， 搞清数量间的关系；第三， 列出算式， 一步步认真计算；第四， 做完后仔细检查， 验算一遍。从此， 做题时， 心里有底， 再也不发慌啦！

不论用什么方法分析应用题，都要认真审题，理解题意，通过分析已知条件和问题间的数量关系，找出关键问题，最后求得应用题的正确答案。

首先要熟练掌握课本公式。基础知识学的牢固。对于后期解题有很大的帮助。然后练习课本的每一个例题课本例题都是精挑细选的，很有针对性的题目。最后多加练习。购买多种多样的练习题。在做题时记住先自己学习，再参考答案。

做应用题最重要的就是审题，读懂题目是做对题目的第一步，所以解析应用题首先要审题，题目意思清楚之后将自己的解题思路一步步写下来就可以了。

初中生其实应该先对题目进行分析。而且要掌握基本的学习方法，这样才能够解出来

~

如何引导学生数学思维
答：而学生一旦发现这个规律,就会发现其实有关二次函数的应用题,其一般的解题步骤是:明确已知条件—确定需要求解的问题是什么,是求最值还是其他—已知条件与问题之间如何进行联系—潜在的既定范围是什么—根据所有挖掘出来的条件列出解析式进行求解。引导分析,培养学生的综合能力在数学教学中,要充分地凸显出学生的主体性地位,...

怎样学好高中数学 感觉高中数学的思维和初中差别很大 怎样才能适应这种...
答：遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;不会的题过多时,千万别急躁、泄气,其实你认为困难的题,对其他人来讲也是如此,只不过需要点时间和耐心;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。

高中能学好各科的方法?
答：以下是高中如何学好各科方法：1、基本知识。高中学习任务很重，很多大中生经常会犯错，忽视基础知识的重要性，这是不对的，需要自己的学业成绩提高必须打好基础，这个是取得高分的第一步。高中学习科目多，高中学生一定要要上课认真听讲，下课多练习，扎实掌握基础知识，千万不要眼高手低，高中学生可以按照...

高中如何学好各科科目
答：可以尝试多种学习方法，如阅读教材、做题、找同学讨论、看相关视频等，找到最有效的学习方法，并坚持下来。再次，保持良好的学习习惯是学习各科科目的关键。要养成每天定时复习、及时完成作业、认真听课、有问必答、讲究思维整理和记忆方法等好习惯。同时，可以利用碎片时间进行知识点的温故或查漏补缺，用一...

语文语言应用题
答：急需中考语文语言应用题,如彷句、口语交际、综合性学习等内容。配上答案。好的追加分。1楼的,你给的网站的东西根本就下载不起啊最好给网站吧,能下的。... 急需中考语文语言应用题,如彷句、口语交际、综合性学习等内容。配上答案。好的追加分。1楼的,你给的网站的东西根本就下载不起啊 最好给网站吧,能下...

怎么提高数学能力?
答：其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固...

老师要求下载《九章算术》上面的题做,共46道。我怎么也找不见。我初二...
答：这太难了，那个还是古文的，给你几题看看 下面是从《九章算术》中选录的一些常见的应用题。从这些题目的解法中，可以体会到古人是怎样思考问题的，对于活跃我们的解题思路，加深对传统文化的认识，都有一定好处。原题1：今有人持米出三关，外关三而取一，中关五而取一，内关七而取一，余米五斗。

关于学数学的问题。
答：所谓设疑,是老师有意识地将"疑"设在学生学习新旧知识的矛盾冲突之中,使学生在"疑"中生"奇","疑"中生"趣",从而达到诱发学生学习兴趣的目的。 针对学生喜欢趣味性,好奇心强的特点,在教学,"看实物口说应用题时",注意抓条件、问题和数量关系三大要素,有目的地进行多方练习。 如:老师右手拿5支铅笔,左手拿4...

2019教育创新100|数学女神林玉君的唯一信奉:让学生爱上数学
答：与课堂发表同样重要的，是课前预习。「我会带学生看课本的架构和标题，学着如何抓重点和画出架构图，然后做简单的随堂练习，」林玉君说，学生预习完虽然无法完全懂，但至少已经思考过，不是头脑一片空白来到教室。另外针对学生阅读理解力不足的情形，林玉君更 自创应用问题拆解法，教学生看到长题干时不...

新苏教版三年级数学下册含有小括号的混合运算吴正宪示范课视频_百度知 ...
答：乘、除法对照讲，分数、百分数应用题同时学。这样就减少了课时，提高了效率，促进了学生的思维发展；（5）数的整除一条龙：数的整除是小学数学概念最集中的一个单元，她坚持同时揭示一对对相互矛盾又相互依存的概念，在比较中区别异同，在对立中求统一；（6）正、反比例一条龙：通过正反比例知识的对照...