学会工作如何做事更高效读后感 有关学习的心得体会
《把工作做到极致》读后感（一）
在读这本书之前我很少去思考怎样把工作做到极致，最起码没有把这当作一个问题认真的想过，我们每天都在工作，却往往忽略了如何将工作做到极致。这虽然是一个很简单的问题，你可能会给出千万个答案，但结合我们的工作来看，最贴合的答案其实非常简单，归根结底就是用100%的热情从小事做起，从细节抓起。
序言中比尔.盖茨的一句话让我印象深刻：“每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都力争高效地完成，不是为了看到老板的笑脸，而是为了自身的不断进步”。努力把工作做到极致，这或许应该成为我们一生的追求，不一定每一项工作都能做到完美，但是这是对自我的要求，更是对自我的鞭策，让它成为一种习惯，融入到我们的工作中去。不仅会让我们的人生终身受益，更是会成为相伴我们一生的优秀品质。
《把工作做到极致》看似描述的是有关工作的话题，它更深入讲的是一种心态，是一种对自己负责，对工作全力以赴的态度。日常各种各样繁杂的工作，是我们每天不得不面对的。
不管在什么工作岗位上都要有一个端正的态度，从细节做起，简单事情重复做，重复的事情坚持做，坚持的事情用心做。万丈高楼平地起，根基不实终崩塌。
通过这本书使我懂得，看似平凡的小事，想要做到极致却是不易的！工作就意味着责任，需要端正态度，实事求是的把每件小事落到实处，以高度的责任心充实工作中的每一天，使自身的能力得到锻炼提高，真正实现在本职工作岗位上发光发热。
《把工作做到极致》读后感（二）
“无论你以前对小事持有什么样的态度，从现在开始，踏踏实实地做好手中的小事，就等于获得了去往成功之路的通行证。”
读完《把工作做到极致》这本书后我受益匪浅，怎样把工作做好是我们每一个人都要修炼的路程，每一件小事都要去做，每一件小事都要做好。当我们重视起小事时，就发现其实小事并非只是“小事”，他是我们工作中的细节，是我们对工作的踏实勤恳的态度，你只有把这些小事情做好，才能使自己的工作圆满“伟大源于平凡，小事不可小瞧”。
我们的工作就是一件件小事构成的，每一个工作传达交接的准确，工作细节的确认都是不能忽视。工作中做事切忌差不多，凡事都要做到位，把事情做到位是工作最基本的要求。我们在每一个岗位上都有自己的工作职责，而把自己的工作做到尽善尽美是我们对工作最起码的负责。要明白“差之毫厘，谬之千里，”不断前进的道路中，每项工作我们都要问问自己是否已经做到最好了吗。
迅速但不疏忽，做事不要贪大。不论我们的工作有怎样的成就，要明白踏踏实实才是正确的工作心态。就像书中一位研究生毕业在工作初期依然也只是一个普通的小员工，当他自身意思到自己的学历并不能给他带来成功时他做出了改变。他前往艰苦的外地开拓市场一年之后，当初派往各地的营销人员都纷纷回到公司，其中有80%的员工早已不堪工作的艰辛和重负，悄无声息地离职了，而这位研究生没有退缩，他被任命为市场总监。若想实现从优秀到卓越的跨越，就必须付出最大的努力把工作做好。而我们江浙智能各个岗位的同事也是这样，踏踏实实，从一点一滴做起，把平凡的事情做好，最好的员工自然得到最好的回报。
“机器由于有许多螺丝钉的联结，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，所以做好螺丝钉是每个从业者应该有的习惯与精神。”对于我们员工来说，做好一颗螺丝钉是很重要的，怎样做好一颗螺丝钉，先从我们自己的本职工作做起，做好自己工作上的每一件小事愿意做工作中每一件小事。让领导放心你的工作，客户满意你的服务，让同事能够高效的和你对接好每一项工作。
有句话说得好：“做一件事并不难，难的是一辈子只做一件事。”把小事做细，把细节做透如果想要有所成就，就必须在小事上做足功夫而做一件事情的坚持度也是一个人宝贵的财富。就像李嘉诚能够将100%的热情和努力，投入1%的工作中，在推销塑胶产品这样的小事中，李嘉诚没有觉得丢脸，也没有因为困难而放弃，他坚持把这件小做好，做到极致，所以他成功了。不管事情是否琐碎、单调、繁杂，都把它当成大事去做，或许他并不比常人聪颖，但他对于小事的无疑比比常人更加积极坚持努力。在工作中我们也要学习这样的坚持与对工作的热情。
你的实力与你付出的努力一定是成正比的。演讲家要做好一场演讲，事前必定少不了充分的准备，这告诉我们要打好基础做好准备，每一个你的基本功都是你通往前进道路的基石。所以不要抱怨没有伯乐，而应该是考量当伯乐到来之前你是否做好了一个千里马准备。
曾经有两个旅游者在沙漠中迷了路，他们在沙漠里走了一天一夜，没有喝到一滴水，第三天的时候，他们在沙漠里拣到了一个瓶子，第一个人拣了起来，说：“唉!找了这么久，只有半瓶水!”第二个人看了后说：“太好了!我们找到水了!”结果如何?不言自明。后来，第一个人绝望了，不肯继续走下去，最后只有第二个人走出了沙漠。保持良好的心态对你自身是很有帮助的，对待工作我们也应该有乐观的心态，或许你的工作暂时遭遇了困难，郁郁寡欢停滞不前只会让你在跌倒中淹没，但是把他当做新的开始，认真思考，试错的过程或许就是成功的脚步。而我们江浙智能也就是有这样锲而不舍的精神才会有今天的成就，我也为是这样的一个向上的团体中的一份子感到骄傲。
态度决定一切或许是一句过于肯定的话，但它确实一句非常正确的话，就像力的作用是相互的，而你对工作的态度也是工作对待你的态度。
尽心尽力把每一件小事做好应该是我们对人对事的准则，是对工作的负责，对他人对自己的尊重，或许每个人都有对工作理解，但是脚踏实地踏踏实实做好每一件事才是对工作最好的态度。
把工作做到极致，在以后的工作我也将以这样的准则要求自己，带着100%的热情和努力，投入1%的工作中的工作态度，不断前行。而我相信我们武汉江浙智能科技有限公司，正是有着这样艰苦奋斗的精神，尽善尽美的坚持，公司将不断壮大，再创辉煌。
《把工作做到极致》读后感（三）
《把工作做到极致》是公司领导给我们新入职员工极力推荐的一本书，原本以为跟大多数成功学书籍一样高谈阔论，回顾些困苦中的逆袭，不过读罢后深深被此书说传述的道理所折服。它抛弃那些华丽词藻，回荡动人的曲折故事，从普通人的现实状态出发，微小细节入手，娓娓道来，平易近人，令人深思。
一、让梦想着陆
小时候我们都上过关于“长大后的梦想”这一课，那些梦想大多空洞、伟大且耀眼，但是长大后我们那些梦想都丢掉了，并且自诩尽可能多的金钱、房子、工作才是现实成熟的理想追求。
但是世界大凡成功者或者心灵归属者都是不偏不倚，把梦想落到实处、细处的偏执狂。小时候我们可以用孩童般的天真去幻想宏大的梦想城堡，但长大后我们又走进另一个极端便是过于强调物质的作用。诚然物质的享受很重要，但是让梦想着陆，落实到工作的每个阶段和实处，以及强调生活状态的精神追求，更能一步步实现自我。
本书花了几个章节给我们强调了伟大源于平凡，这些平凡都是由些细微的小事和细节构建而成，其实更和谐的社会就是包容更多的价值观和成功认同，做平凡的岗位并不是碌碌无为，能够把一件普通的小事和平凡事做精做好，数十年如一日，那也是一种成功和伟大，幸福感满满的成就，何况如何能够把自己工作岗位的平凡事，小事做好，自身也会得到更大的提高，自然公司的领导一定会发现你的闪光点，这样的成功例子很多，比如最近刚上任的麦当劳新任CEO多恩？汤普森也是从最底层的普通岗位做起来的，所以不要抱怨没有伯乐，而应该是考量当伯乐到来之前你是否做好了一个千里马准备。
二、让态度重铸
除了我们不仅要面对梦想着陆在平凡的岗位辛苦耕耘外，还必须端正态度，持之以恒，去积极提高工作的热情。
得过且过的态度你只能去得到一个及格分，而只有你把自己当作一个主人公一样去为自己的工作服务，才能有超出平均值的成绩。而且你会发现坚持优秀的习惯，会让你的人生终身受益，这不仅仅只是工作的，更是会长久伴随着我们人生的好品质。
枯燥，繁琐，重复，这些都是开始工作时不得不面对的境况，但是做好这些才是未来迎接更多挑战和人生可能的前提，千里之行始于足下。戒掉浮躁，眼高手低，以每天热忱和坚持的态度去面对工作才能换得一份属于自己的成就感。
就像书中的“做到60分不够，100分才算合格。我们不能满足于差不多，不能满足于60分及格，要做就做到最好。温水升到99℃，还不是开水；若再加一把火，在99℃的基础上在升高1℃，就会使水沸腾，并产生大量水蒸气来开动机器，从而获得巨大的经济效益”。一次在工作中我们不能说“这事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，说“这事我能做，并且已经做好。”
面对工作，让态度重铸，并让这份激情指引我们客服枯燥的困境，去创造一个个新的奇迹。
三、让细节荣光
关注细节更是我们工作的准则和成败，作为一个新入职的物业客服，经常需要跟住户打交道，服务好大众，关注平时住户的居住感受，和一些物业的故障不合理地方都是需要做到的。主动发现问题，而且不放过细小微小的问题，善于沟通，热情服务，才能在未来的工作更好发展展现自己。
细节是成败的关键，任何一个细小之处都可以焕发成功的关键之匙，住户用户的肯定和满足，任何一个细节的失败就有可能得到100-1=0的教训，千里堤坝，溃于蚁穴。所以把细节的关注提升到一个高度是必要甚至是首要的。因为事无大小，只有做好细节，才能当大事急事来临时游刃有余，临危不乱。
我们的工作需要经常跟住户打交道，所以平时多收集资料，多留心观察，对于未来工作的方便是有极佳的帮助的。
谢谢领导推荐的好书《把工作做到极致》，当人们都倾向于高谈阔论某某战略某某理论的时候，这本书的出现就有了它的价值。对于刚进入职场的青年而言，养成好习惯，当从关注细节开始，细微之处，点中眼高手低者的要害。通常从最细微的地方出发，洞察整个工作的严密性，也能反映出反映一个人思路的严谨。
我可以从中所得可以在未来的工作落实在实践中，并发光发热，努力回报公司，并和公司一同成长。
读《学会工作--如何做事更高效》
F 9, 2019 • 5 Likes • 1 Comments
胡群超
胡群超
放疗科副主任医师 Radiation Oncologist
非常感谢大头舵主赠书，让我在拆书活动之后有可以将《学会工作》(作者Grace Marshall)这本书再完整的读过。
以往都是自己读书，自己体会，经过几次大家一起读书、讨论和分享观点的活动之后发现，其实共同读一本书，在和别人分享观点的时候会收获更多。因为身处不同行业，不同职位的人，对于书中同一段文字，会有不同的感悟体验。
在此，兑现自己获得赠书时许下的承诺，分享下书中让我感受最深的一些部分。
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先来看下随书附赠的导图：非常简洁凝练的归纳了在“学会工作“的过程中，所需要关注的部分。
在我看来，学会工作的过程，需要管理的就是两大方面：
管理好自己
安排好适合自己的工作流程。
这和史蒂芬 柯维在高效能人士的习惯中所倡导的根本理念是一致的：
即要务第一，积极主动的控制和调节自己的直接影响圈，减少对关注圈的过度投入。
由此，可以实现重要任务目标的实现，缓解情绪压力，实现最优的时间和任务-资源配置。
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其实，人在学习和工作的全部过程，一直在处理两方面的问题：个体自身-外部环境，以及两者之间的互相作用。
【从自己入手，情绪的管理】
这是读书过程中很深的一个体会，和张德芬在《遇见未知的自己》中说的那句话不谋而合。
“亲爱的，外面没有别人，只有自己”。
工作和生活中，都非常重要，而往往别忽略的一点，就是接纳自己。这是提升自己和改善工作的重要基石。
书中作者在“心态管理”一节中，用内心的猴子做比喻，让我看到了通常情况下，很多人（包括我自己）在对抗自己的过程中花费了太多精力。
她列举了让工作低效的常见6种模式：
（一起来看下是不是好多人都有）
分散你的注意力
打击你
阻拦你
给你制造压力
动摇你的意志
让你脑子里出现各种声音
当然，我们不会一下子同时拥有这么多“猴子”在内心里作祟，但是常常我们用来对付其中一些“猴子”的办法就是“对抗”，然后获得“挫败感”和“精疲力尽”。
这时候，作者邀请我们顺势而为，第一步是减少内心的对抗，其次是采用一些工具来引导“猴子”的行为。比如，番茄工作法让“猴子”有所期待，或者【吃掉那只青蛙】（出自《Eat that Fog》外国人救助拖延症的一本书），在“猴子”作祟之前就把重要但困难的事情做掉。
这里，作者指出一条明路——“找出你一直拖着没做的一件事情，努力在明天一早完成这件事”。
这其实也是《微习惯》《拖延心理学》等一系列书里最黄金的原则，就是从现在起，做一件事，开个头。然后每天以最少的工作量来要求自己，慢慢地、循序渐进的完成。这期间的过程、最终的结果都会是我们开始做下一件重要而艰巨任务的良好前提，因为这期间的过程和成果给了我们可以完成任务的信心。
【思维和语言的力量】
在情绪管理着一节，让我感触最大的是作者提出的“真正的高效是在一个工作永无止境的世界里感到满足，充满激情，目标明确，不会感到筋疲力尽和不知所措”。这也是在和大家一起读书的时候，最先打动我的一部分。和作者的想法一样，作家Annie Dillard在谈到什么是高质量的一天提出，所谓高质量的一天是让人感到精力充沛而不是身心俱疲，这不是说工作本身不会让人身心疲惫，而是说工作回报了足够的愉悦和激励，弥补了工作时的一切消耗。
在此之前的几乎工作或休息日，总是满怀愧疚的合上笔记本，心里盘算还有多少应该看没有看的文献，应该写却还没起头的paper，以及每天源源不断的工作和琐事。
或许，此后，在每个工作日合上电脑，准备休息的时候，我该问问自己”你快乐么？明天你还能以更愉悦的心情和身心状态来投入工作吗？”
这就是思维和语言的力量——这让我想起很久之前有一个书叫做《不抱怨的世界》，Will Bowen写的，中文译本还附赠一个紫色的硅胶手环。
很久以前就买过，是否看完已经不记得了，紫色的手环也早已不知所踪。
但“不抱怨的2019”是我新年的愿望。
作者秉持“思维和语言会影响你看待事务的角度，角度会影响你的体会，所有这一切都会影响你接下来的选择。”
这一节，拆书的时候也给出过实例。但这需要根据每个人自己的体会去提选，挑选出最打动你的积极性语言。
分享一下打动我的【实例】：
当Rose拖稿是，内心的猴子发出了批判性的声音：“我做不到”，“我不够优秀”，“我不够专业”，“我不够自律”，Rose的回应是“真讨厌”！
改变是：不在用“真讨厌”指责猴子，而是说“这是我想改变的事情”
例如当我们进入一个新的领域时，感受到压力和不适应，有意无意的表述可能是“我对自己在做的事情有信心，但是经营企业、社交、公开讲话对我来说是全新的领域”
改变是：用“并且”代替“但是” 。意在将“但是”后面强调了的带有消极或打击性质的问题弱化，着重在两者同样的重要性上。（这里需要自己体会10秒钟）
这个句式同样适用于，我们面对焦头烂额的密集任务时刻。当做完任务的一部分时，告诉自己“截止到现在，我完成了任务的启动部分，并且可以着手进行下一阶段的任务B...”
【用Pareto定律管理和明确目标任务】
意大利经济学家帕累托（Pareto）在园子里种了豌豆，收豌豆的时候，他发现20%的豌豆荚产出了80%的豌豆。
这和我们通常所知晓的“二八定律”一样：一个国家80%的财富掌握在20%的人手中；一个公司80%的利润来自20%的核心客户或核心产品及服务。
工作亦然，Pareto定律之于工作任务的管理，一是目标任务的设定，即确认哪些任务是核心产出的项目；而是精力管理，即要将更多的时间和精力投入关键的20%任务中去。
这一节之于我的闪亮点如下：
只有对工作做减法，才能保证执行到位。这里隐含了两个方面管理，找出着重点并保证实行；重点任务的完成，让我们更接近目标，合理分配了精力又改善了情绪。正确合理的目标管理，让我们走入了工作的良性循环。这其实和后面“学会挫折管理“的一章中暗相呼应，——“如果你说’够了’会怎样？。作者建议：告诉自己“东西够多了”，“做的够好了”，“能力够呛了”，然后做你能做的事情。
完美主义者的诅咒。这里作者引用了格雷厄姆的一句话——“在一件事情上花费的最后努力几乎没有价值”。我想，这里并不是说尽善尽美的努力本身没有价值，而是要衡量我们在工作中极尽完美之心力所获得的汇报。也就是经济学里说的“边际成本”。商业运作在规模化以后，追求的是最小边际成本，即达到一定体量以后，以最小的成本可以获取最多的产出。而这里工作的“完美主义陷阱”在于，我们在最后花很多心力着力改善的部分并不改变任务或者产品本身的属性，但1%的改善花费了成倍的精力和成本，甚至拖延了完成日期，那就得不偿失了。
瞎忙和与浪费时间的艺术。“如果你真的乐在其中（如做白日梦、打盹、聊天、无所事事），而且这么做能让你恢复做有价值、有意义的工作的能力，这些时间或许根本不是浪费”。——到这里，作者仿佛是说出了多数人的心声，这似乎是我们常常用来自我安慰的事情。但是，不要忽略后半句的重点：“让你恢复做有价值、有意义的工作的能力”。这让我想起，最近新学的一个意大利语单词“Dolce Far Niente”，无所事事的幸福快乐。尽管这可能是意大利人慢节奏的借口，但不可否认，顺势而为会在自我对抗方面节省很多精力。——“时间不是最大的敌人，我们越是和时间作对，能利用的时间就越少”。
余地的重要性。余地是工作量和我们的极限之间的空间。我们常有这样的误区，一天24小时应该排得满满当当，我就这么干过。在日程本里安排到没半个小时的细小任务，结局是常常有当天完不成的任务，或时不时得被临时分派的任务打断，最后看到日程本上慢慢的红叉——让人顿感颓丧。而这里，作者提出余地是特意预留的时间让我们处理突发状况，比如你要赶得议程、行程，留出这种喘息的空间让我们有机会改变主意、停止行动或应对临时变动。这里，让我有一个画面：从容，让我们向后退一步，可以看到全局——用优雅的姿态做出正确的决定。
【在自己所沉浸的任务管理圈中有所作为】
这一部分其实涉及好几个章节，我是按照自己的理解和感受进行了工具性归类：
团队协作中的边界设定。个人觉得，这是东方哲学中需要用西方工具来弥补的地方。我们的哲学推崇“中庸”和暗流涌动下的太平盛世。接着之前的“二八原则”,个人在完成团体协作过程中，不免为他人的不着力付出额外的精力。如果自己不能设定边界，往往会成为团队中效率低下的“老好人”。因为在评价团体成果时，很难精确体现自己的个人贡献，而大家看到的是你的个人目标和成效不够突出。同时，自己也会被频繁突破个人边界付出额外劳动而产生愤愤不平的不良情绪。
避免会议拖沓。这一点，领导们着实应该好好学习一下。个人是很反感没有效率，形式大于内容的会议的。这么冗长的会议，一来没有高效的利用时间，反而把宝贵的工作时间浪费在不知所谓的信息传达上。二来，容易滋长工作节奏拖沓的不良习惯，影响企业员工士气。私以为，最好的节奏是：先明确会议的目的——是要集思广益的征求解决方案，还是分析现状提出问题；然后聚集涉及问题的人，用双向沟通的方式来汇集思想；最终形成任务、方案或确定的阶段解决日程；最后确认任务分配，阶段性考核结果。而对于单向信息传达性质的会议，用邮件或内部刊物的方式传达则更为经济。
“工作商"的管理。这部分内容我觉得丹尼尔 戈尔曼在《Working with Emotional Intelligence》一书中有更深的阐述。本书中给我影响深刻的在于个性和工作中的情绪管理。“人定胜天”，“只要功夫深，铁杵磨成针”这样的经典道理，中国小孩应该是从小听到大。这是家长们的淳朴激励方式，但一定程度上，也是一种误导。《学会工作》中提到了DISC模型，这是一个很好的心理学，甚至是职业咨询中的良好工具。DISC分别代表，掌控（Dominance）、影响力（Infuence）、稳重（Steadiness）和责任心（Conscientiousness）. 其实在我们学会工作的第一步，应该是了解自己的特质，找到适合自己的工作。书中提到一个很好的观念——“劣势只是优势用错了地方”。工作多年以后，我多么希望自己还是才踏出校门的学子，有人告诉我该自己先了解自己，或者让身边能够对你直言不讳的亲密伙伴或家人谈一谈你究竟是怎样的自己。“接受你自己和对方都是凡人这一点，停止把精力浪费在假装自己是一个什么样的人，不要回避或抗拒真实的自己”——这样，我们会发现工作是展现自己的绝好舞台。
时间管理即精力管理。时间管理是精力管理，这一概念已经被大家广泛认可，但精力管理又是什么? 猛然一提问，似乎是只能意会不能言传的一种能力。本书给出了很好的解释：精力管理，就是注意力的管理。这里作者用到一个可视化工具——点燃的蜡烛。大家可以自己随笔画一个：在火焰旁边列出让你精力充沛的活动、任务和环境；在蜡烛旁边写下让你精疲力尽的活动、任务和环境；然后思考一天或一周的工作，你要把多少时间和精力用在火焰上？也就是你注意力和感受丰沛，且容易产出的时间段。这让我想到查理芒格的一句话，“如果我知道自己会在哪里死去，我就永远都不去那儿”。既然你知道怎样才能调动起自己的生产力，那就去那呆着开始产出吧~
可视化任务模式调度。我想说，这是拖延症患者的绝好工具。“管理工作就像管控交通”！翻箱倒柜找出久不用的彩色笔来，将自己的工作或学习任务分类标识：“红灯”是让你感觉停滞不前，不知道该如何继续的任务；“黄灯”，是你在等待他人或自己做决定，即自己难以把控节点的任务；“绿灯”，则是你做起来得心应手的事情。有时候，你真的不能太相信自己大脑的内存，任务多了真的容易宕机而且造成信息遗失的灾难。色彩化、可视化的管理模式帮助我们应对工作以不同时间、不同速度和不同方式蜂拥而至的困难场面。
“我能行！”在我们的心灵里有两扇大门，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。这两个词虽然只有一字之差，但是里面的含义是完全不同的。我们在生活中要对自己说：“我能行”，而不是“我不行”。勇于说“我能行”的人，不论做什么事都能勇敢面对。而总是说“我不行”的人，总会被困难所打倒。相信自己行，才会我能行。今天若不行，争取明天行！
如何写读后感？~
提及写读后感，自然而然地就与写读书笔记联系到一起.众所周知，写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解，有助于提高阅读和写作能力，还可以帮助我们积累材料，从根本上提高认识.写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯.可谓好处多多.通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.今天，咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》.
首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到"读"能抓住重点，"感"能写出体会.
其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上，行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上，切记要联系自己的生活实际.
最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者. 我要把自己炼成一块真正的钢铁
——《钢铁是怎样炼成的》读后感
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜.书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……."保尔可谓强者的化身.
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就"簌簌"落下眼泪来.妈妈见我落泪了，指着床头的书说:"轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗 "我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前.对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说:"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!"
每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!
评语:这篇读后感的特点是:有感而发，情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，对保尔这一主人公产生了敬仰之情，称赞他是"强者的化身".当自己在生活中遇到困难时，用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题，用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔.
写好读后感活用"四字诀"
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意.其实，写好读后感也有章可循.若活用"四字诀"，则更容易生效.
一，引--围绕感点，引述材料.读后感重在"感"，而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词，句，或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述，"引"都要简练，准确，有针对性.
二，议--分析材料，提练感点.在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点.
三，联--联系实际，纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅.泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼.联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼，也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连.
四，结--总结全文，升华感点.总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召.不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体.读后感始终要受"读"的约束，开头要引"读"，中间还要不时地回扣"读"的内容，结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松.
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点.怎样读透材料 一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意.当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透.
如何指导学生写读后感
学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题.要写好读后感，指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢 体会是:
一，指导审题，理清题意
写好读后感，审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课，要求学生写读后感.首先让学生明白"感"是什么 "感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己"悟"出什么道理.
如何给文章定目呢 读后感题目多种多样，既可以直接题目，如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题，如:学习要善于摸门道—《养花》有感.
总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键.
二，抓中心，定要点
《养花》这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情.所谓"文章的思想感情"即是中心思想，写体会的读后感，"感"应该围绕中心思想去开展.
第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想，理清要点.第二步:我归纳习作要求，《养花》这篇文章抓住三个要点:①，养花能增长知识.②，养花能调节脑力劳动.③，养花可以创造劳动果实，发展友谊.
三，抓住要点，联系实际，理清结构
首先我让学生讨论《养花》一文几个要点，有几个方面体会较深.接着指导如何联系实际谈体会，最后介绍写读书笔记的两种方法:
1，先叙后议.方法是:先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最后写对自己的教育.
2，夹叙夹议.即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展议论.
四，指导几种开头方法
1，开头谈总的感受.如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算.
2，开头提出问题.如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢 最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会.
3，开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上垂头丧气，这是什么原因呢 然后引出《养花》这篇文章，逐点谈体会.
五，学生编写写作提纲，小组发言交流.
六，学生动笔写习作.
由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当，学生写起来文章没有千篇一律，开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写，中间段学生能用自己的例子去谈出体会，收到了一定的效果.
怎样写好高中的读后感 高中读后感与初中的区别何在读过一篇散文之后写一篇读后感，但是由于太久没写，又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中，所以特意指教各位
我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析.若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发.若结合文章语言或细节，可以比较，联想，评论赏鉴.关键在于有自己的见解，写出独有的感受.这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作业中记录下自己思考的轨迹.不是很不错的一件事吗 其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊!就值得写呢!
一般来讲呢，初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从"点"到"面".通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.自下的愚论不多，阁下若有更好的方法小可极盼赐教.
初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更从"点"到"面".通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.
怎样写读后感
读后感与评论的异同初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好，常将读后感写成了评论，或将评论写成读后惑，为此，谈谈这两种文体的相同点和不同点.
(一)读后感和评论的相同点
1.读后感和评论都属于议论文，都具有议论文的一般特点:即具有论点，论据和论证三要素.
2.对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会，并能做一定的联想.
3.都有一个引出问题的引子，先概述原文的要点，简要地叙述所议之事.
(二)读后感和评论的不同点
1.对象不同
读后感涉及的对象是:写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会，要以写自己的认识为主，如《纳谏与止谤》即如此.评论(包括思想评论和文学评论)所涉及的对象是:思想评论以人们的思想现象为评论对象，如《乌飞鱼跃的联想》;文学评论的对象是文学作品，文学思想及文学流派，如《是一篇很好的小说》.
2."人称"不同
议论文本没有人称的说法，这里套用记叙文的提法.读后感是写"我"得到怎样的启示，获得怎样的收获，并不涉及第三者如何.而评论文章总是某种思想或某部作品怎样，不必把自己摆进去.
3.任务不同
读后感重点落在一个"感"字上，其任务主要是写自己读了什么文章后，有怎样的感受及受到怎样的教育和启发，对文章所阐述的问题产生了什么新的见解.评论文章的任务是:思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析，肯定正确的，提出偏颇的，批评错误的，它是一种报刊文体，不失时机地进行宣传教育.文学评论是"对具体文学作品进行分析判断和评价，它可以向读者推荐和阐述作品，文学评论者作为作者的知音和读者诤友，应该使读者和作者，读者与作品的思想紧密地联系起来，以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容，欣赏作品的创作艺术"."它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任，或抵制作品中的消极因素，或洞察错误作品的有害实质，井给读者以有益的指导".
4.作者的"地位"不同
读后感一般是顺着原意生发感想，评论则是针对原意表示态度，如果把读后感比作顺水推舟，那么写评论就是指手画脚了.过去有句话"见官大三级"，评论文章正好处在这样一个地位.根据这个意思还可以得出下面的公式，从而看出二者与一般议论文的关系:
读后感<一般议论文<评论性文章在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感".
读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容.如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.
这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.
要做到这一点，必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节.
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握.比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了.写读后感应注意以下问题:
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果.必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感".因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪.以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性.
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选 短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.
评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点.
1."述"是手段，"评"是目的. 不述其事，评无依据;不评其理，述无意义. 但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.
2."述"有选择，"评"有针对. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.
因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.
此外，写思想评论还须注意以下两点:
1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强.
所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.
2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.
写文艺评论须注意以下几点:
1.精读原作. 首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权. 其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.
2.实话实说. 有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.
3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调. 对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.
4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手. 因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.
怎样进行艺术分析呢
(1)分析艺术构思. 把握作品的艺术构思，可以帮助我们了解作者是怎样提炼主题，怎样寻求完美的艺术形式来表现主题的情况，使我们对作品理解得更深刻，更透彻.
当然，有时也可以分析作品中某一局部的艺术构思，特别是诗歌和散文，它们都以较凝练的形式表达深挚的思想感情，所以常常可以从一字一句中看出作者的艺术匠心，看出这一字一句在表现作者思想感情上所独具的思想意义和美学意义.
(2)分析人物形象. 我们在评论时，必须着重抓住对人物形象的分析，通过对形象的分析来对作品进行思想和艺术的分析. 形象都是具体的，都具有独特的个性特点. 作者在塑造每个形象时，也都具有独特的创作和构思的方式. 我们在分析人物形象时，必须抓住人物形象个性化特征，通过有血有肉的具体分析，把握人物形象的时代精神和教育意义. 初学写文学评论，要抓住人物形象个性化的特征，主要是抓住人物的言行，因为作品中的人物言行，无不是他整个性格的具体表现.
(3)分析作品的意境. 意境是形象鲜明，情景交融，寓意深远，富有强烈感染力的艺术境界. 历年高考题常考查对诗歌，散文意境的把握.
(4)分析作品的语言. 文学是语言的艺术，借助语言来形象地反映社会生活，表达作者的思想感情. 分析语言，也是对作品进行艺术分析的一个重要内容. 分析语言要求具体细致，不笼统，不抽象，使人一读便知作品语言的特点. 同学们写作评论时，往往分不清评论与读后感的区别，每每把评论写成读后感，这一点当引起注意.
读后感与评论虽然同属于议论文，有许多相同之处，但不同之处也是明显的:读后感重在"感"，涉及作者的感受，受到的教育，得到的启示;而评论的重点在"评"，即从具体事件中阐发出具有普遍意义的道理，给读者以启发和教育
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