三年级乘法估算，400名学生去动物园，每辆车限乘52人，8辆车够吗？ 理工学科是什么
52x8≈50x8=400（人）
所以租8辆车是够的。
希望能帮到你！
绝对够，需要8辆车
每辆车需要1名老师1名司机和50名学生就是52人
52乘以8等于416人，8辆车最大载人数是416人
刚好完美吻合
每辆车限乘52人，8辆车估算
50×8=400
即每车坐50的话，8车已经能装完400人，而每车可以装52人，所以
够
答: 够了。
每辆50人,8辆车
50X8=400, 2X8=16
算上8个司机,还坐不满,还可坐8个带队老师。所以估算准确。
够了。如果算不清52×8，那就算50×8=400，52×8只会比50×8更多，所以肯定超过400。
大学理工类都有什么专业~
1、通信工程
通信工程专业（Communication Engineering）是信息与通信工程一级学科下属的本科专业。该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。
3、电子信息工程
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
4、车辆工程
车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。
了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
5、土木工程
土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。
即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。
土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。
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理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里，理工这个字并不存在；理工在英文解释里，是自然(Science)与科技(Technology)的结合。理工二字最早是1880年代，由当时的中国留学生从国外的Science和Technology翻译合成的。时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往，趋之若鹜的科学圣殿。 [编辑] 理工领域包含 物理-研究大自然现象及规律的学问 化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学 生物-研究有生命的个体 工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题 天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科 数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”
三年级乘法估算,400名学生去动物园,每辆车限乘52人,8辆车够吗?
答：三年级乘法估算，400名学生去动物园，每辆车限乘52人，8辆车是够的。52x8≈50x8=400（人）所以租8辆车是够的。希望能帮到你！
小学三年级数学:乘法估算
答：学生已有两位数乘一位数的估算经验会把两位数看成整十数进行估算,我估计学生学习两位数乘两位数的估算不成问题,我运用知识迁移这个教学方法,放手让学生去探索,在积极主动参与中领悟到乘法估算的方法。 1、独立思考,想一想你会怎样估算? 2、然后小组交流自己的估算策略。 郑毓信教授曾经这么说过:“没有经过个体深思而...
乘法估算四年级数学教案
答：1.使学生掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算. 2.培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力. 3.养学生学习数学的兴趣,自主探索、勇于尝试的勇气,感受数学与生活的紧密联系,激发学生热爱数学、学好数学的情感. 教学重点 掌握估算的方法,会进行两位数的乘法估算. ...
《乘法估算》的说课稿
答：《乘法估算》是人教版三年级下册的教学内容,这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算,是通过把两位数看成整十数来计算的。教材把乘法估算编排在口算整十乘整十,整百数乘整十数的后面,这样的安排既能够使学生提高口算能力,又能够使学生比较容易理解...
三年级上册乘法估算公开课
答：三年级上册乘法估算公开课如下：教学内容：本节课的教学内容是三年级上册第六单元中的《乘法估算》。教材通过实例和练习，让学生掌握因数中任意两位数或三位数的估算方法，培养他们的估算意识和估算能力。教学目标：让学生了解乘法估算的概念，掌握估算的方法和技巧。通过实例和练习，让学生能够熟练运用估算...
乘法估算怎么估算
答：以下是乘法估算怎么估算的方法：一、去尾法。就去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值(比准确值小)，这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾原则。例：每件儿童衣服要用布1.2米，现有布17.6米，问可以做这样的衣服。17.6÷1.2=14.66??结果得14.66??，...
三年级乘法的估算方法
答：三年级乘法的估算方法如下：给你举个例子：38*15的估算就是把38估成40，结婚就是600 估算15*63 15×63 ≈15×60 =900 三年级数学下册乘法估算 —— 可以，37估成40，42估成40，40乘40≈1600 三年级乘法估算123*8怎样估算 —— 123*8≈100*10=1000 四舍五入满五不进一 123里第二位2不...
《乘法的估算》的说课稿
答：生1：“约等号象波浪一样，等号是直直的两个短横。”生2：“我觉得约等号象飘扬的国旗。”生3：“我觉得约等号象是等号喝醉了酒一样，歪歪扭扭的。”师：揭示课题，板书：乘法的估算 二、学习新课 师：学校关心每一个学生，准备购置一些物品。师：（出示电脑）每台电脑4980元，要购买6台大约需要...
估算的方法小学三年级
答：小学三年级的估算方法包括四舍五入法、乘法和除法的近似计算、利用已知的数值进行估算、利用图形进行估算以及利用单位进行估算等。通过掌握这些方法,学生可以在日常生活中快速准确地进行估算,提高数学思维能力和解决问题的能力。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http://zhidao.ba...
乘法估算的方法有哪些
答：·《乘法估算》 说课设计 《乘法估算》 说课设计 一、说教材 《乘法估算》是人教版三年级下册第50页的教学内容，这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算，是通过把两位数看成整十数来计算...·乘法估算的基本方法 教学设计 乘法估算...
