中国学生学习古文诗词有意义吗？对人类发展有意义吗 学习古诗文的意义与作用
第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。
第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。
第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。
意义肯定是有的。
要了解古代，先要会古文不是。如果以后的学生都不懂古文，那不就是文化断层。
腹有诗书气自华，胸无点墨难言志。学习古文诗词对培养气质内涵，还是有帮助的。
对人类发展有意义吗？每一个的一点小进步对人类而言都有积极意义，难道不是吗？
都是应试教育的错...
我们读古诗词，本来就应该以个人兴趣爱好为主，从中理解吸取它的道理内涵之类的，让我们丰富自己的阅历，修身养性...
但是，该死的应试教育，就知道让我们背背背...死记硬背，默写，听写，从内容到翻译...还得背作者的生平？！连人家祖宗十八代都要挖出来看个遍！有用嘛？！把本来很有灵气的东西搞得像个木偶...本来还很喜欢的，搞得后来连看都不想再看了...
人家陶渊明喜欢读书，还知道不求甚解呢，凭什么打着为我们好的旗号让我们干这种事倍功半，不是，是“事倍误功”的麻烦事！！！！！怨念.......
中国学生学习古文诗词有意义吗？对人类发展有意义吗？~
……人类发展进步？哈哈童鞋你太伟大了，学个东西还要考虑那么深远。
恩，我要发表的言论估计大家都听腻了，不过我不得不说。
语文考试无疑是很BT的一件事情，为了几张试卷的分数我们被迫去学那些过时的语言，去背那些拗口的文章。要说促进GDP或是提高科技水平，毫无疑问古文诗词什么的基本上毫无帮助。
但是，如果你静下心，像读小说一样去欣赏，而不是按照应试教育要求的那样死抠个别字词的意思。当你站在壮观的大瀑布面前，念着李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那时候你才能发觉诗词的伟大。试想，你能用区区十四个字描述瀑布的景色么？能达到这样的效果么？
的确，古文已经成为历史，我们只要使用现代汉语交流就行了。但是作为中国人，对自己的历史、自己民族的文学难道不应该多一分记忆么？万一有个外国人跑来问你“中国和其他国家有什么区别，中国有哪些文化艺术?”那时候不用几句古文糊弄一下人家行么？难道我们空有五千年历史，最后只能拿个水分多多的GDP向人家展示？
学习古诗的意义：
第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。
第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。
第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。
第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。
学习古诗文的作用：
古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。
拓展资料：
古诗，是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风，指的是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。其特点是格律限制不太严格。
格律特征
古诗（古体诗）有固定的诗行，也会有固定的体式。相对于近体诗，古诗的格律限制较少。篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。
五言古诗，是古体诗的正统，写的人很多。七言古诗，不是古体诗的主流，这是它起源较晚的缘故。所以，七言古风颇受七言近体诗的影响。
中国最早的诗体是四言的“诗经体”，接着出现了以屈原《离骚》为代表的“楚辞体”（也叫“骚体诗”），后者用连词“之”和语气助词“兮”将句式变长，如“帝高阳之苗裔兮”（《离骚》）、“操吴戈兮披犀甲”（《国殇》），这为后来的五、七言诗提供了先例。因此，《诗经》与《楚辞》成为中国诗歌之源。
至汉代，出现了专门负责搜集各种诗歌、民歌的机构“乐府”，它所搜集的最有影响的是民间诗歌，这就是“汉乐府民歌”。它最大的特点是现实性强，通俗明快，形式上以五言为主。如教材八年级（上）中的《长歌行》及高中课本中的《饮马长城窟行》《十五从军征》等，即是“正宗”的“汉乐府”。汉乐府民歌的内容体式影响了当时及后世的文人诗歌创作，至东汉末年，代表文人五言诗成熟的《古诗十九首》出现，其中吸收了乐府民歌的许多特点，这对古诗体式的发展起到了推动作用。
另一种则主要是借鉴了“汉乐府”叙事为主、反映现实的内容特点和浅显平易通俗的表达特点，用它来反映当时的社会现实，以引起人们对社会的关注。它并不再借用“汉乐府”的原有题目，而是根据反映事件的不同内容而命名，所谓“即事命篇，无复依傍”。唐朝的杜甫关心国事，用笔反映“安史之乱”前后的社会现实，写了许多这样的诗，如《兵车行》（高中）专写唐王朝穷兵黩武的开边战争给人民带来的灾难，《三吏》（《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》）、《三别》（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写“安史之乱”给百姓带来的巨大痛苦等。
这些诗，主要是在实质上继承了“汉乐府”“感于哀乐，缘事而发”传统，形式上与五言古体诗无异。稍后的元结、顾况等诗人也写过这样的诗。至中唐时，白居易、元稹等现实主义诗人为了挽救当时国家的衰落，用诗歌反映社会现实弊端，以引起统治者的注意，遂大力提倡杜甫、元结这些诗歌形式，并冠之于“新乐府”的称号，发起了“新乐府运动”。他们自己也写了不少的“新乐府”，形式上五言、七言都有。
关于七言歌行体与七言古体诗的区别，前人论述非常多，刘熙载的《诗概》中是这样区分两类特点的：“七古可命为古、近两体。近体曰骈、曰谐、曰丽、曰绵；古体曰单、曰拗、曰瘦、曰劲。一尚风容，一尚筋骨。
此齐梁、汉魏之分，即初、盛唐之所以别也。”（《清诗话续编》）这里所说的“古”指的就是《茅屋为秋风所破歌》那样的七言古体，它继承了汉魏古诗的古朴质实的特点；“近”则是指“初唐体”发展而成的七言歌行体，它继承了齐梁尚巧求丽的特点。可以说，这是在汉魏六朝七言乐府诗的大树上结出的两个不同风味的果子。以上大概是中国古体诗的基本概况，它与唐代出现的格律严整的近体诗（格律诗），成为中国古诗的基本形式。
让孩子背诵古诗词,古文有什么意义
答：简说意义，"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻...
学习古诗的好处
答：背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处，诵读能积累语言，培养写作水平，提高人格修养。在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累，眼界的开阔，利于学生明白事理，丰富情感。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣，开展“古文诵读...
古诗词的重要意义
答：中华文化源远流长，博大精深，古诗词作为中国优秀传统文化的一部分，有着其自身的历史意义和现实意义。因此，学习古诗词利于弘扬我们民族的传统文化。另外，古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情。同...
让孩子背诵古诗词,古文有什么意义
答：简说意义，"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻...
学习古诗文的意义与作用
答：学习古诗的意义：第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以...
让孩子背诵古诗词,古文有什么意义?
答："读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。让孩子背诵古诗词和学习古文能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变性格，使人能够在浮躁中恪守住一...
为什么要学习古诗。有什么用
答：人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面...
小学生积累古诗文的重要性
答：从小学习古诗词对孩子有这么多的好处，相信家长们一定迫不及待的想要让自家孩子，从现在开始就恶补古诗词了。但是千万要记住，学习要有一个循序渐进的过程，如果操之过急，反而会让孩子产生排斥心理，这样做会适得其反。四、提高孩子的审美能力 古诗中含有优美的词句，孩子的审美能力也会得到开发。懂得...
孩子学背古诗和古文有什么用?
答：孩子们从小背诵古诗文有十大好处：1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文...
为什么要增加学生课本里古诗词的数量?有什么意义?
答：据调查，学生、家长、教师、校长四个群体对古诗文在育人、传承民族文化、提高学生的语文素养等方面的作用具有高度的认同，认同度达95%以上。近些年来，弘扬中华传统文化的“国学热”蓬勃兴起，各种形式的培训机如雨后春笋，受众遍及各个群体和阶层。积累足够数量的古诗文，可以为日后的学习和涉猎打下基础。
