高三的时候很多学生进步飞快，而很多学生却退步，这是什么原因？ 我是一名高三学生 在这个阶段我觉得压力很大 平时付出得也挺多...

这个问题很复杂，跟很多问题有关，有客观的，也有主观的原因。总之，学生进入高中后，就是进入了一个新的学习阶段，与初中、小学的课程学习，大不一样。高中的课程更多的是要求孩子理解知识、应用知识，用学到的知识来解决生活中的实际问题。高三这一年，高中的知识点已经学完，每次考试就是对综合运用知识的一次检验，这从历年来的高考出题方向上就可以看出来，所以高三考察的就是对知识的综合运用能力。

针对题主提出的问题，我认为首先跟孩子的学习习惯关系很大。在初中小学的时候，由于知识量小，理解的东西不是很多，孩子通过自己努力就可以把知识点记住，机械性学习的成分占比很大。而到高中后，这种学习方法已经无法适应高强度、大知识量的学习，导致高一、高二基础知识没有掌握牢，在高三复习时，压力很大。特别是到高三以后，知识的综合性应用更强，孩子更是不能适应，这样就会出现一种现象，分块考试时，成绩还可以，但一到知识综合起来考试时，就无从下手，导致成绩不断下降。

其次，作为高中的孩子来说，整个高中阶段的学习生活是很辛苦的，但同时也是对自己心理、学习方式的一次磨练。特别是到高三后，距离高考越来越近，学习压力也越来越大。所以，在高三阶段，学生的心理健康、心态调整很重要。曾经和一些高三的学生交谈过，很多孩子反映，高三这一年，压力特大，睡眠不好，有时候更严重的是夜里睡不着觉。在这么大的精神压力、学习压力下，有些学生整日恍恍惚惚，这样成绩肯定下降很快，所以在高三这一年，学生的心理状态一定要引起足够的重视。

第三就是抗压力能力。这主要是针对一部分学生来说，对重点高中的学生做过一次调查，由于这些学生在初中小学都是老师眼里的优秀者，进入重点高中后，各地优生汇集，俗话说：强中更有强中手。在这个大圈子里，确实有一些学生很拔尖。这个时候要抛弃过去的荣耀，虚心向别人学习，取长补短。但有些学生在以前的学习中优越感很强，适应不了这种落差，导致自己的心理脆弱，经受不了挫折，久而久之，自信心被彻底摧跨。试问，这种情况下，学习成绩怎么能提高呢？

第四就是自律性。在高中阶段的学习中，特点是高三，一般学校的老师不会像初中小学那样硬逼着学生学习，只要你不违纪，不影响别的学生学习，都快成年人了，老师一般是不会过多硬逼学生的。这就要求学生在高中阶段要养成很好的自律能力，严格要求自己，给自己下任务定目标，要有小目标，也要有长远目标，树立职业观念。除了完成老师布置的任务外，要挤时间完成自己的目标，多回顾多复习，找准方向，科学安排时间。在高三复习时，做到方法科学、针对性强。只要目标一个个实现，让学习充满动力，高三的一年时间里，成绩肯定会越来越好。

以上仅是自己的看法，仅供参考。

      谢谢邀请回答。

      我作为十五年高考备考指导教师，无论是面向全体的学生指导，还是针对个别学生的个性化指导，同时还对学生考前和考后成绩的分析进行不间断地研究，因此针对楼主的问题，我从以下几个方面回答：

     

       学习是一个循序渐进的过程，也是一个厚积薄发的过程，没有经过十多年的心理、智力、体力等方面积累，这是一个长期的久久为功的过程。如果一个学生在这个过程做得很好，没有放过一个问题、没有放过该背诵而没有背诵的、在各个过程中暴露出来的问题都解决的话，可以肯定地说，成绩只会越来越好，也就是说只要过程扎实，结果也不会差到哪里去的，拿衡水中学的话来说，就是过程就是质量。

      楼主说的高三有的学生进步很快，也就是说高三之前不是很突出，与之前相比，高三有长足的进步，这个在各个层次的学生都会出现，从我的研究当中来看，主要是三个方面的原因：

     

        第一，冲刺心理，就像跑步，这些学生各方面都比较健康，特别是心智方面，看到自己的学习生涯到了关键时期，到了冲刺时期，就会拼尽全力，全身心的投入必然会比之前有长足的进步。

      第二，第十名效应，一些学生在平时在认真学，但是没有用尽全力全力，也就是离学得最好还有余力，到了高三，到了为自己前程而努力的时候，自然全力以赴，这一部分同学也是会有长足进步的。

      第三，聪明的学生，但是有知识漏洞，学科之间知识的迁移能力不是很好，到了高三以后，有危机感，通过自己自学、问同学问老师，把知识漏洞补上，学科迁移能力迅速提升，那么成绩提高也是自然而然的。

     

        楼主说的很多学生退步，有这么几种情况：

       第一种，在一个全体当中，上面说的有进步的同学，自然就有退步的学生，有进步的学生，即使一部分同学在原地踏步也是退步。

      第二种，心理素质较弱的学生，承受压力差的学生，在高强度的高三学习压力下，就会焦虑，学习成绩就会退步。

      第三种，身体素质不好的学生，加上心理压力，在高三会退步。

      第四种，基础较差或者学科知识不平衡、学科知识迁移能力较差，没有能及时补上，学习成绩就会退步。

      这是正常学习的学生退步，还有就是根本不想学的推不也是自然当中的。

原因是很多学生找到了自己的方向，为之而去努力，所以进步飞快。而很多学生还在彷徨之中，找不到方向，所以退步了。

高三成绩其实有一部分心态的原因，心态平稳有利于提高成绩。另一部分是因为，高二的时候，有好多同学打下的基础很好，虽然当时并未显现，但是到了高三综合考试的时候，优势就显现出来了。

与学生的心态有关，高三学生面临高考的压力，有的学生一次考试不如意，心态崩溃，成绩自然不如人意。有的在压力下努力学习，进步很快。

很多高中生越接近高考越退步，是什么原因造成这种情况的？~

如果高三学生，越是临近高考成绩越退步的话，可能是由于这些问题引起的。

原因一：复习方法出现问题

越是临近高考，学生的复习方法就越是比较关键，很多学生还在使用之前的学习方法，但是可能之前是有用的，总复习阶段就不太实用了，这个时候学生应该学会转变自己的复习方法。

首先找到自己效率低，成绩提高不上去的原因，在刷题的同时也要进行查缺补漏，最好的方式就是准备一个错题本，在刷题的时候遇到不会的就记录下来，方便随时查缺补漏。



原因二：基础知识不牢固

很多学生可能由于自己的基础知识不是很牢固，所以越是临近高考，暴露的问题也就会越多。但是这个时候学生们不能着急，如果在一轮复习的时候，学生还没有将基础知识补牢固的话，那么就需要在接下来的三轮复习中将基础知识补好，这样才可以提高成绩。

原因三：学习态度的问题

初中生学习主要靠“监督”，但是高中生就不一样了，主要是依靠自觉性，如果学生到了高中的时候，学习态度出现了问题的话，那么成绩自然是越来越会退步。



学习从来都是学生自己的事情，不能全完依靠老师和家长的监督来提高成绩，越是到了高考临近的时候，很多的学生越开始松懈，那么成绩也自然会下降。

原因四：心态的问题

高考在很多学生的心中，都是“背水一战”，老师和家长也会经常强调高考的重要性，这也会导致很多的学生在心中堆积压力，时间越长，越是临近最后，学生的的压力也会越大。心态出现问题，学习的态度和效率整体也会出现问题，这样成绩自然也就下降了。



新高考模式下的等级赋分
新高考模式下的等级赋分，主要是因为新高考学生们可以组合选科，因为每个考生选择的科目都不同，不能难度和学科不好拿来相互比较多。所以，新高考模式下等级赋分制度就应运而生了。

选择相同科目的学生，可以用相同的科目来进行比较，对学生们的成绩，在省内进行排名。等级赋分制度下，一共会分为5等21级，分别为A、B、C、D、E个等次，21个级别，最高分为100分，最低分为40分。



这也就是说，学生考试的分数不等于最后的成绩，最后的成绩是在赋分之后的成绩。这也在一定程度上意味着，学生们必须要选择比较很擅长的科目，成绩更加有优势的科目，这样才能提高自己的排名，整体上提高自己的成绩。

讲究劳逸结合，太累太紧张效果反而不好

高三的时候很多学生进步飞快,而很多学生却退步,这是什么原因?
答：第三就是抗压力能力。这主要是针对一部分学生来说，对重点高中的学生做过一次调查，由于这些学生在初中小学都是老师眼里的优秀者，进入重点高中后，各地优生汇集，俗话说：强中更有强中手。在这个大圈子里，确实有一些学生很拔尖。这个时候要抛弃过去的荣耀，虚心向别人学习，取长补短。但有些学生在以前...

在中国高三时为什么有的学生做作业很快,有的却很慢?
答：我觉得学生的作业做得快或慢，和学生的基础和习惯关系。作为一个高三的过来人。我就很清楚为什么自己写作业的速度很慢，而我周围的有些同学却能按时完成作业，甚至是超前完成作业。像我们以前的高中呢，每天晚上的时候是写限时练的。每天晚上三节自修课，都是写作业。因为作业比较多吧，所以每一门都要...

为什么很多孩子学习努力,成绩却一般?
答：当学习内容越来越多，堆积起来的“弱点”就成为了结构性的知识漏洞，很难短时间内被弥补，最终导致成绩徘徊不前。三、生理和心理的疲劳 生理和心理上的疲劳比较容易出现在为中考或高考而备战的考生身上。这部分进入复习状态的学生，每天花许多时间去刷题，牺牲了不少休息的时间。这种高强度的学习会很快让...

高三进步学生发言稿
答：有时学习进步也需要和同学进行讨论并展开思维方面的交流,当老师的精力无法顾及班上每个学生的时候自然要做好这方面的学习才行,遇到难题多向课代表或者成绩优异的同学进行请教从而将其解决,能够在学习中拥有相互交流的好伙伴也是令人感到高兴的事情,既能够让我们向成绩好的同学看齐并努力学习着对方的优点,也能够在成绩相差...

为什么有的人进步快,但有的人进步慢
答：内部原因：每个人的智力、情商等都是不同的，智力、情商等方面比较高的，进步相对来说就会快一点，智力情商比较低的进步就会相对的慢一点。我们大多数人都是属于普通人，进步相对来说都是比较慢的。外部原因：这和每个人的勤奋程度有关，特别勤奋的就会进步的快一点，不是特别勤奋的进步就会相对慢一点...

赞美学生进步的经典短句
答：1、一天进步一点点，日积月累，定会有可喜的变化。2、学习上的每一次进步，均来自于平时的努力与坚持。3、你的进步很大，这与你不懈的努力是分不开的，希望你再接再励，继续努力。4、在学习的路上，只有坚持到底的人，才有机会收获成功。5、你是一个有志气的人，在学习这件事上，你拼搏奋进的...

小学三年级后,拉开成绩差距背后的真正原因在哪?
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为什么有时候学习效率非常高,有时候却学不进
答：1.学习时间很长，得不到有效的休息。多数人都认为，只要刻苦就会有收获，即使在疲劳的时候依然要坚持，可是当学生疲劳的时候，思路变得不清晰，面对大量的知识，觉得很乏味，甚至失去兴趣。有时候，上课、以及自习课容易走神，学过的部分容易被忘记掉。一些学生由于长时间得不到休息，身体素质也在下降，...

小学三年级是重要时期,怎么样才能顺利度过呢?
答：怎么样正确培养小学三年级的学生? 1.培养孩子的时间观念、不拖拉磨蹭 有些磨蹭的孩子,每天早上起床上学都被家长“三请四催”,总是害得家长上班迟到。在家做作业的时候也一直走神,等着磨蹭完时间看动画片,很多家长对此很无奈。 家长应该教会孩子安排时间。上午做什么、下午做什么,晚上做什么,再根据事情的轻重缓急来...