少儿教育蒙台梭利教育理念

　　蒙台梭利教育理念的特点

　　以儿童为主：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立做自己“的儿童世界”。

　　提供充分的教具：孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。

　　“不教”的教育：反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。

　　把握敏感期的学习：0—6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的儿童“敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。

　　教师居于协助启导的地位：教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。

　　蒙台梭利三阶段名称教学法

　　这是蒙台梭利经典的教育方法，它是指通过三个教学过程指导宝宝认识事物，巩固记忆。例如我们要教宝宝认识颜色，可以按照这样的一个教学顺序。

　　第一阶段——名称与实物对应介绍。老师拿出红色与黄色的色板，依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。

　　第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物。老师问“哪个是红的？”“哪个是黄的？”然后，让宝宝逐一指出。

　　第三阶段——记忆实物的名称。老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色？”，让宝宝说出颜色的名称来。

　　这种循序渐进的指导方式能够很好地吸引宝宝的注意力，激发学习兴趣。而在生活中，这样的例子也有很多，爸妈可以选用宝宝所熟悉的事物进行教学，这样宝宝接受起来也会比较快，记忆也会更加牢固。

　　蒙特梭利教具使用与操作

　　1、教具可当游戏玩宝宝轻松学知识：

　　例如数棒系列：请找出最短，孩子就会找到最短的那根，比1更长一些的请帮我找出来？

　　例6÷3，我们可以将它变成这样的游戏，拿出6个苹果，分给3个小朋友，每个人能得多少呢？孩子数出6粒要珠，在除法板上分给3个小人，最后就会得到正确的得数。

　　凡是8岁以前的数学题，均可以在这里以游戏的形式被孩子得出结果。因此6+1教具就象语言一样，为孩子提供了一种数学的环境，使孩子象对语言一样对数学感兴趣。

　　2、父母演示宝宝可以独立玩：

　　所有操作都有错误控制，除首次爸妈演示方法外，爸妈不过多参与操作，完全由孩子独立自主，培养孩子的独立性和自我动手能力，孩子容易产生成就感，满足内心的需求，享有充分的乐趣。

　　3、难度适宜符合宝宝兴趣：

　　教具不以年龄为主，而是按幼儿的能力由幼儿自主选择游戏的内容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和兴趣出发，使孩子绝对不会有自卑感和厌倦情绪，从而长久地保持幼儿对数学的兴趣和自信。

　　4、带给宝宝成就感：

　　所有游戏内容必须通过孩子自己的努力，而获取答案和结果，不存在横向竟争，提倡工作中的自我超越和获取成果后的内心满足，每一次操作都能使幼儿获得新的成就感。

　　5、内容丰富可以自己组合：

　　该教具共十大系列，3000个部件，十五种构形，十一种颜色组成，如果配以家长和孩子的手工操作，可将近百万道数学题演变成游戏，不仅可以学习数学，还可以做近万种变幻的拼图游戏。孩子既便每天操作，演变，也绝少重复，因此其丰富的内容可使孩子保持永久的兴趣。

　　

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蒙台梭利教育的感觉教育理念
答：在《儿童的秘密》一书中,蒙台梭利博士认为,每个幼儿都具有与生俱来的一股精神力量,这种精神力量可以从幼儿的潜在能力或自发性的活动中得以印证。幼儿可以通过感觉,以及在周围环境中接受到的“印象”,促使其精神得到发展,亦即由此形成其人格。感觉教育的必要性蒙台梭利博士主张对幼儿进行感觉教育,并阐述了感觉教育对于...

蒙特梭利教育有哪些理念?
答：玛利亚蒙特梭利的教育理念是：发挥孩子的自主性。实践大于一切吧。听得再多，不如自己看一眼，看得再多不如自己动手做一做。蒙台梭利认为，感官教育要给儿童以活动的自由，成人尽量不予干涉，让儿童各人根据自己的意愿和进度选择(按等级顺序排列的)教材、教具，并自行操作。只有这样，才能激发儿童的内在...

蒙托梭利教学理念
答：而人格在成长过程中发挥各种创造能力。4、协助孩子自我发展成人给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面。

试述蒙台梭利的主要教育思想。
答：(4)幼儿的自由和作业的组织相结合的原则。蒙台梭利认为，给予幼儿自由和教师对作业的组织是一个统一体的两个侧面。她说，理想的作业组织给了幼儿自我发展的可能性，给了幼儿发泄能量的机会，才使每个幼儿获得了满足。(5)重视感觉教育。在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3～6岁是幼儿身心迅速...

蒙台梭利的教育理念
答：教育理念3、使人成为人 蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。教育理念4、给孩子自由 要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓...

蒙台梭利教育思想的主要观点是什么?
答：蒙台梭利为“儿童之家”设置了一个良好的环境：有一个较大的花园，学生可自由进出；轻巧的桌椅，4岁儿童便能随意搬动；教室里放有长排矮柜，儿童可任意取用放在里面的各种教具。这样的环境设置明显地是服务于儿童的自由活动的。蒙台梭利还认为，不同的个体有不同的发展节律，教育要与儿童发展的敏感期吻合...

蒙台梭利的儿童发展观
答：蒙台梭利的儿童发展观强调儿童自主性、感官体验、综合性和阶段性，认为教育者应该提供一个适合儿童发展的环境和工具，让儿童自由地探索和学习，获得全面的发展。蒙台梭利教育的核心 蒙台梭利教育方法的核心理念是：儿童具有自我建构的潜力，他们在自我探索和自我学习的过程中可以获得全面的发展。教育者的任务是...

蒙台梭利教育理念是什么
答：蒙台梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。那他的教育理念是什么呢？教育理念 1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并...

蒙台梭利幼儿教育观:培养未来小天才的秘密武器
答：蒙台梭利幼儿教育观是一种独特的教育理念,旨在培养未来的小天才。它强调环境对孩子成长的重要性,注重孩子的感觉和经验,鼓励孩子自由探索和学习。有吸收力的心灵在孩子的某个成长阶段,他们会像海绵一样吸收周围的一切!这就是蒙台梭利所说的“有吸收力的心灵”。在这个时期,他们无需外界强迫,就能自然吸收各种经验。...

蒙氏教育的理念是什么
答：蒙氏教育的理念是以儿童为中心，全面激发他们的潜能。1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料，让...