三年级《富饶的西沙群岛》这篇课文讲了什么?
三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有海面、海底、海滩和岛上的风景和珊瑚、海参、鱼、贝壳等物产。
课文按“总——分——总”的顺序对西沙群岛进行了介绍和说明。先总讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海岛的顺序分别从海水、海底的生物、海上的岛三个方面具体介绍西沙群岛的风景和物产，最后总写西沙群岛会更加美丽、富饶。
课文分析：
1、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
这句话是本文的中心句，概括地写出了西沙群岛的美丽与富饶。全文就是围绕这句话来写的。
2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
这句话运用了拟人的修辞手法，描写了大龙虾的样子。
3、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
“一半是水，一半是鱼”并不是真的水和鱼各占一半，而是强调西沙群岛海里的鱼多。作者故意言过其实、夸大其词，这种修辞手法叫作“夸张”。
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富饶的西沙群岛是第几单元第几课
答：《富饶的西沙群岛》是部编版小学三年级语文上册第六单元第18课。课文从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。课文赏析 课文的语言生动，富有儿童情趣。
课文《富饶的西沙群岛》的作者是谁?
答：课文《富饶的西沙群岛》的作者是：褚娇娜。全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在...
富饶的西沙群岛课文
答：随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。 展开 勿忘我的人1 | 发布于2012-08-27 举报| 评论(6) 17 11 细纱裙告示 稻芒上的云 | 发布于2012-11-30 举报| 评论 3 3 其他1条回答 为您推荐: 富饶西沙群岛教学设计 课文 富饶的西沙群岛 富饶的西沙群岛。 富饶的...
富饶的西沙群岛的课文里讲了哪些内容?
答：三年级上册第六单元的课文你喜欢《富饶的西沙群岛》课文 《富饶的西沙群岛》表达了作者对美丽富饶的西沙群岛的赞美与喜爱之情，同时也表达了作者对于西沙群岛的美丽未来的期望 我喜欢这篇课文是因为我很向往这个美丽富饶的地方，我只去过南沙群岛，却不知道西沙群岛，也不知道那是我国海防前哨，而且那儿的...
富饶的西沙群岛提问题
答：富饶的西沙群岛是一篇小学三年级课本里的课文。解释如下：1、这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述。2、第三段是总结，写守卫在岛上的...
富饶的西沙群岛这篇课文介绍了海岛的什么特点?
答：富饶的西沙群岛这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。富饶的西沙群岛这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。比如：第二自然段中写海水五光十色,有淡青的.等等.写的西沙群岛的美丽。第三、四自然段中,描写海底的珊瑚...
三年级《富饶的西沙群岛》这篇课文讲了什么?
答：三年级《富饶西沙群岛》这篇课本的风景和物产有海面、海底、海滩和岛上的风景和珊瑚、海参、鱼、贝壳等物产。课文按“总——分——总”的顺序对西沙群岛进行了介绍和说明。先总讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海岛的顺序分别从海水、海底的生物、海上的岛三个方面具体介绍西沙群岛的风景和物产，...
富饶的西沙群岛主要介绍了什么内容。
答：富饶的西沙群岛这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。富饶的西沙群岛这篇课文用了总分总的写作方法，按照海面、海底海滩、海岛的顺序介绍了风光和物产。比如：第二自然段中写海水五光十色,有淡青的.等等.写的西沙群岛的美丽。第三、四自然段中,描写海底的珊瑚...
富饶的西沙群岛围绕着哪一句话来写的
答：《富饶的西沙群岛》围绕着西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方这一句话来写。《富饶的西沙群岛》是一篇小学三年级课本里的课文。这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的...
三年级课文富饶的西沙群岛介绍什么和什么
答：具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。
