五年级上册语文白鹭重点笔记（生态环境与保护）

白鹭是一种美丽的水鸟，它身上的羽毛洁白如雪，长长的脖子和尖尖的喙给它增添了一份高雅的气质。在五年级上册语文中，我们学习了白鹭的生态环境与保护，下面就让我来和大家分享一下这方面的知识。

一、白鹭的生活习性

白鹭主要栖息在湖泊、河流、沼泽等水域湿地，它们喜欢在水边找食，主要以鱼类、蛙类、甲壳类动物为食。白鹭的飞行速度非常快，能够在空中飞行长达数百公里，因此它们常常被人们称为“空中使者”。

二、白鹭的繁殖与生长

白鹭一般在春季繁殖，它们选择在高大的树上筑巢，巢的材料主要是树枝和草叶。白鹭每次产卵3-5枚，孵化期为25-30天。幼鸟出生后，父母鸟会轮流照顾它们，直到它们长大能够自己觅食。

三、白鹭的生态环境

白鹭对生态环境要求较高，它们需要有充足的食物和安全的栖息地。而如今，随着城市的扩张和人类活动的增加，湿地等白鹭的栖息地逐渐减少，这对白鹭的生存造成了威胁。

四、保护白鹭的方法

为了保护白鹭，我们每个人都可以从自身做起。首先，我们要加强环保意识，不乱扔垃圾，保持环境的清洁。其次，我们要积极参与湿地保护活动，宣传湿地的重要性，呼吁大家共同保护湿地生态系统。此外，政府也应该加大对湿地的保护力度，制定相关法律法规，加强执法力度，确保湿地的生态环境得到有效保护。

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五年级上册语文白鹭重点笔记(生态环境与保护)
答：白鹭一般在春季繁殖，它们选择在高大的树上筑巢，巢的材料主要是树枝和草叶。白鹭每次产卵3-5枚，孵化期为25-30天。幼鸟出生后，父母鸟会轮流照顾它们，直到它们长大能够自己觅食。三、白鹭的生态环境 白鹭对生态环境要求较高，它们需要有充足的食物和安全的栖息地。而如今，随着城市的扩张和人类活动的增...

白鹭课堂笔记主要内容
答：白鹭课堂笔记主要内容如下：白鹭是一种美丽的水鸟，它生活在湖泊、河流、海岸等水域附近，以其白色的羽毛和长长的黄色嘴巴而闻名。白鹭的特点：外貌： 白鹭的羽毛几乎完全是雪白的，让人联想到纯洁和优雅。它们的嘴巴通常呈现出橙黄色或黑色，与纯白的羽毛形成鲜明的对比。此外，白鹭的腿也很长，有时呈黑...

《白鹭》课文原文
答：②第二部分(2——5自然段):白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜，十分精巧。③第三部分(6——8自然段):白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人以美的享受。④第四部分(9——11自然段):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。【课文结构图】【课文笔记】私信获取五年级语文上册学习资料领取方式！【知识点...

白鹭生字组词课堂笔记
答：白鹭生字组词课堂笔记如下：宜yí（适宜、适宜宜人）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、闲云野鹤）嫌xián（嫌疑、嫌弃、嫌恶）朱zhū朱红、朱鹭嵌qiàn（嵌在、镶嵌）框kuàng（镜框、木框）匣xiá（匣子、镜匣）哨shào（放哨、哨兵、哨子）恩ēn（恩情、恩惠、感恩）韵yùn（韵律、押韵、韵文）。好hǎo（好像）hào...

白鹭课堂笔记生字组词
答：白鹭课堂笔记生字组词有相宜、鹤发童颜、嫌弃、朱鹭、镶嵌、镜框、木匣、琴韵悠扬。1、相宜意思是相互适宜、相得益彰、相互协调。2、鹤发童颜指的是人的头发已经变得白了（像老鹤的羽毛），但脸上的肌肤仍然光滑、没有皱纹，看起来年轻。3、嫌弃表示因为不满意或不喜欢而对某人或某物感到厌恶、不悦或不...

读书笔记白鹭怎么写
答：《白鹭》是我上五年级学的第一篇课文。1、本文作者是我国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，中国首任科学院院长郭沫若。这篇文章行文简洁，语言优美，结构严谨，可以说是完美无瑕。2、文章开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起全文，以“精巧的诗”来比喻白鹭的美。第二自然段...

五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题怎么写?
答：五年级读书笔记《白鹭》的探讨主题然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确...

白鹭课堂笔记
答：2. 双向同步。白鹭课堂笔记支持云存储，学生可以将一些重要的点知识存储在云端，以保证笔记不丢失，并且不管在哪个设备上对笔记进行编辑都能实时与云端同步，避免笔记重复造成浪费；3. 彩色标注功能齐全。白鹭课堂笔记拥有完善的彩色标注功能，学生可以根据自己的学习情况标注重点，方便回顾时更容易的理解；4....

白鹭的课文怎么读
答：白鹭的课文怎么读如下：大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。大致适合表现肯定无疑、庄重沉着、强调坚持、鼓动激励、命令禁止、凛然难犯英勇顽强、批评责备、冷酷凶恶等心态和宏大辽阔、雄伟壮丽、强盛发展、汹涌澎涯...

1.17cctalk朱煜老师统编教材四——六年级听课笔记
答：3课后习题 给课文配画，讲述你起的这幅图的名字，为什么起这样的名字？（与五上《白鹭》读出的画面训练方法衔接）选择一个切入点，第二段用来教，第一段用来放。关注字词学习，正音，相关朗读指导都有。备课思路：1核心问题：“绿的叶，青的竿……”写了竹笋，迷人、独特在哪儿？（1）独特：成群探出...