如何管理课堂纪律？

课堂纪律的发展阶段如下：

1、反抗行为阶段。4—5 岁前的儿童多处于这一阶段。当教师或父母向儿童展示出强力的控制时,儿童的不良行为可以很有效地得到约束,反之,他们就可能不断表现出不良行为。

2、自我服务行为阶段。5—7 岁的儿童多处于这一阶段。学生很少具有自我纪律感, 表现得不稳定,为了避免出现纪律问题,教师需要对他们进行不断的监督。

3、人际纪律阶段。大多数中学生处于这一阶段。这一阶段的学生关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己,让他们安静下来,他们就会安静下来。他们基本上不借助强力的纪律来约束自己,但是需要轻微的提示。

4、自我约束阶段。多数中学生能够达到这一水平,他们能够明辨是非,理解遵守纪律的意义,能够自我约束。

处置和矫正课堂问题行为的方法

对课堂问题行为的管理应以预防为主,引导和促进学生端正学习态度,帮助学生适应学习环境,逐渐减少问题行为的产生。但是当学生的问题行为已经发生时,应对行为主体进行行为矫正和心理辅导。因此,不管是对于个体的问题行为还是对于团体的问题行为,教师都可以尝试用以下的方式对课堂问题行为进行管理。

1、制订合适的教学计划

教学计划中的教学目标、教学内容和教学方法要适合学生的程度和水平,使学生通过学习能够获得成就感,缓解学生的焦虑情绪,提高其学习的自信心,使其更快地适应课堂环境。

2、帮助学生调整学习的认知结构

教师在教授新知识、新内容时,应交代清楚其来龙去脉,把新知识整合到学生已有的知识结构中,使其具备学习新知识的认知基础,从而减轻因学习新知识而产生的焦虑感。

3、对于课业给予精确的指导

学生对于学习的盲目性容易导致问题行为的产生,而教师通过给予学生清晰的学习指 导,使其了解要做什么,怎么做,如何得到帮助,从而减轻或消除因不确定性而产生的急躁、厌烦、焦虑等情绪,减少问题行为的发生。

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课堂纪律管理有什么好方法?
答：另一方面,对学生处理,更少不了一个"情"字领先,从语意到行为都要使学生感到教师是在关爱他,使其主动配合教师的课堂管理。 二、轻敲响鼓 教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换,把声音的声、色、情融为一体,运用到语气上,用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不...

课堂纪律如何管理
答：1、课前，要把学习用品放在指定的位置，预备铃响后要迅速进入教室，安静坐好。在开学后第三周，我做了一本课前准备检查本，每节课检查孩子们的准备工作。这样坚持了两周后，小朋友们就养成了这个好习惯。2、上课专心听讲，要说话先举手，课堂上的一切行为都要符合任课老师的要求。

课堂纪律如何管理
答：导语:课堂纪律如何管理?课堂纪律是教学顺利进行的保证,是师生共同发展的基础。在现实生活中,有不少的学生在课堂上随意违反课堂纪律,严重影响了正常的教学秩序。有的老师呢,只会简单粗暴地处理,没有达到预期的效果。下面给大家提供一些自己的经验。 课堂纪律如何管理 一, 正确处理课堂上的人际关系,提倡和积极鼓励有利于...

初中体育课怎么管理好纪律
答：6、及时处理违纪行为：对于学生的违纪行为，老师应该及时进行处理，采取适当的措施进行纠正和惩罚。同时，老师也应该尊重学生的人格尊严，避免过度批评和惩罚，让学生感到被尊重和理解。7、与其他教师合作：体育老师可以与其他教师合作，了解学生的情况和学习状态，共同管理课堂纪律和学生行为。这样可以更好地...

如何让学生在老师不在的情况下保持良好的课堂纪律?
答：…具有独特魅力的课堂活动会吸引学生的兴趣和注意力，即使有个别学生想违反纪律，也会没有机会或没有共鸣。要注意活动的时机和学生娱乐的“度”，不能让学生在笑声中忘记了纪律，一定让他们知道你活泼起来是多么可亲可爱，严肃起来是多么坚持原则!课堂纪律管理的对象，一般只是相对固定的极少数学生。副科教师...

老师如何管理课堂纪律?
答：课堂纪律不好不能完全归咎于老师的能力不足。虽然教师在课堂管理方面扮演着重要的角色，但学生的纪律问题是一个复杂的系统性问题，可能涉及到多方面的因素。以下是一些可能导致课堂纪律不良的原因：1. 学生自身问题：学生个体的行为习惯、注意力不集中、自控能力差、对学习缺乏兴趣等问题都可能导致纪律不良。

怎么管理好课堂纪律
答：怎么管理好课堂纪律 　 　一、激发学生兴趣、调动学习热情 1、教师在课堂上应精讲多练。初中阶段学生的注意力极不稳定，讲多了，学生的注意力就会转移，做小动作等现象在所难免，教师只有精讲，尽可能多的把时间交给学生，调动他们的学习热情。2、加强教学过程中的“教”与“学&...

课堂的纪律管理应该怎么做
答：课堂违规行为的干预 1,就意味着应该对教学作出一些调整、调整教学,已完成部分做得很好如何管理学生课堂纪律一,让其解决一个难题或者读一段课文,教师应注意教学的流畅性,做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论,学生可能会因为各种原因而失去兴趣、提高学生的兴趣，让学生处于一个连续教学情境之中,就使有小动作...

怎样管理好课堂纪律
答：导语：伴随着新课程改革，我们的课堂更自主、更灵活，学生们有了更多自我表现的机会。作为教师，我们既要支持学生充分地展示自己，发挥学生自己的主观能动性，又要做好引导，张弛有度，充分发挥教师的权威优势，做好纪律调控，使课堂变得既活泼生动又紧张有序。怎样管理好课堂纪律 　 　一、摆正纪律与...

教师如何管理好课堂纪律又使课堂生动活跃
答：同时我校的生源不同前几年,按照过去的思路管理学生显然是行不通了。在新的形势下,我们应该怎样管理学生,使我们的课堂更有效。一、有效的课堂管理的重要性教师与学生接触最多的时候在课堂,良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。有位学者说得好:“进行教学,它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理,可以培养...