的、地、得在什么时候用？ 中文“的”、“地”、“得”分别在什么时候用

1、“的”：用在主语和宾语的前面，前面的词语用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的词可以是形容词、名词代词等。

结构形式：形容词（名词/代词）+的+名词。

2、“地”：用在谓语（动词、形容词）前面。前面的词语用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

后面跟的通常都是表示动作的词或词语。

结构方式：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

3、“得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的词，用来补充说明“得”前面的动作怎么样。

结构形式：动词（形容词）+得+副词。

扩展资料：

“的、地、得”的用法补充说明：

1、如“de”的后面是“很、真、太”等这些词，大多数情况用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：

看了这场电影，她激动得哭了。

看了这场电影，她激动地哭了。

这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的词。

“的”、“地”、“得”分别在什么时候使用？~

不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清，乱用一通。为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

写句子时,如何正确使用“的,得,地”这三个de字?
答：的，结构助词，一般用在偏正结构的名词短语中定语和中心语之间，表示修饰关系，如“安静的教室”；地，结构助词，一般用在偏正结构的动词短语、形容词短语中的状语和中心语之间，表示修饰、限制关系，如“热烈地欢迎”、“非常地安静”；得，结构助词，一般用在补充关系的动词、形容词短语中的中心语和补语...

语文中"地""的""得"分别都在什么时候用?
答：动词 +“得”+ 形容词 “地”+ 动词 “的”+ 名词 这都是小学学的，就一直记着

写文章的时候,什么时候用“的”、“地”、“得”,最好有例子!
答："的"用在形容词后,名词前,如:圆圆的皮球."地"用在副词后,动词前,如:慢悠悠地走着."得"用在副词后,形容词前,如:红得耀眼.“的”“地”“得”在句子中起结构作用时,都读作“de”所以非常容易发生混淆.用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化.

语文中 什么时候用的 地得
答：的用在定语和主语或宾语之间，是定语的标志，定语一般由名词、代词或形容词充当，如：美丽的花朵。地用在状语和谓语之间，是状语的标志，状语一般由副词等充当，如：焦急地等待。得用在谓语和补语之间，是补语的标志，如：傻得可爱。再举一个比较完整的例子：小伙子正在门口焦急地等待着美丽的姑娘，那...

“的、地、得”的用法如何?
答：“的”、“地”、“得”在句中的用法是完全不相同的。“的”用在名词的前面，起连接中心词和修饰、限制词的作用。如：1.火红的太阳冉冉升起。2.他的嗓音真好。“的”字后面的那个词是中心词；前面的是修饰或限制词，表示“谁”、“什么”等。如“火红”是修饰“太阳”的，表示太阳是什么样的；...

求“的、得、地”三个的不同用法?
答：一、后面接的词性不同。1、的：“的”后面接的是名词。2、地：“地”后面接的是动词。3、得：“得”后面接的是形容词。二、标记不同：1、的：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。2、地：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。3、得：补语的标记，一般用在谓语后面。三、用法和...

“地”“的”“得”的用法
答：1.动词前是“地”，副词用“地”，比如，悄悄地来了。2.动词后是“得”，用于补语，比如：来得不是时候。来得早了。3.动词在前后都有是什么意思？比如：来的来，走的走。那来和走就带有名词词性了。副词就是“地”，形容词就是“的”，补语就是“得”。静静地坐着 美丽的小姑娘 跑得快 ...

“得”,“的”,“地”分别是怎么用的,请给一个例句。谢谢。
答：三，"得"：用在动词后表示可能。比如跑得真快。跑是动词，跑得结果怎么样？很快。这里就要用"得"来连接。此类举例很多：飞得高，兴奋得失眠了，长得很酷等。记住："得"的前面是动词。最后，把"的，地，得"用在一段话里给以总结：激烈的赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快地跑着，跑到终点，我们...

“的”、“得”、“地”的用法是什么?
答：的地得、的地得，用作助词都读de。作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，小朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。

“的”、“地”、“得”有什么区别,分别用在什么地方?
答："的、地、得”的用法：的，一般用在名词和形容词的后面。如"漂亮的衣服"、"辽阔的土地"。结构通常为：名词（代词或形容词）+的+名词。地，通常用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的"词语"与被形容的"词语"之间。前面的词语一般用来形容后面的动作。"地"的后面只跟动词。如："高兴地跳、...