儿童发展与教育心理学的图书目录

前言
第一章 绪论
第一节 儿童发展与教育心理学的性质
第二节 儿童发展与教育心理学的任务与作用
第三节 儿童发展与教育心理学的研究方法
第二章 心理发展的基本规律
第一节 遗传、成熟、环境与心理发展
第二节 教育与心理发展
第三节 心理发展的动力
第四节 心理发展的年龄特征
第三章 学习心理
第一节 学习心理概述
第二节 知识的学习
第三节 技能的学习
第四章 学习动机
第一节 学习动机的概述
第二节 学习动机的理论
第三节 学习动机的激发
第五章 学习迁移
第一节 学习迁移的概述
第二节 学习迁移的理论
第三节 学习迁移的影响因素
第六章 儿童智力因素发展与教育
第一节 智力因素发展与教育概述
第二节 儿童智力因素发展与教育
第七章 儿童非智力因素发展与教育
第一节 非智力因素发展与教育概述
第二节 儿童非智力因素发展与教育
第八章 品德心理
第一节 品德心理概述
第二节 儿童的道德认识
第三节 儿童的道德情感
第四节 儿童的道德行为
第九章 教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学目标分析
第三节 教学模式和方法的设计
第十章 课堂管理心理
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂心理气氛及营造
第三节 课堂学习纪律的管理
第十一章 学校人际关系
第一节 人际关系概述
第二节 学校中的人际关系特点与意义
第三节 师生关系
第四节 同学关系
第十二章 教师心理
第一节 教师的角色
第二节 教师的素质
第三节 教师的心理健康
后记

儿童发展与教育心理学~

一、小学教学的要求有利于提高儿童心理的有意性和自觉性。学习的社会性要求可以培养孩子的责任感、义务感，也培养了意志力，这些对儿童个性的发展也有着重要的意义。集体生活的要求提高了交往能力和社会认知水平，也培养了团队合作精神，自我意识也得到进一步的发展。
二、儿童会表现出观察的目的性、精确性、顺序性、判断力都比较差。培养儿童的观察力应教会孩子明确观察目的，教给孩子观察的方法、学会对观察结果进行处理，并养成观察习惯。
三、第一，小学生的记忆从幼儿期的无意记忆占主导地位发展到有意记忆占主导地位，是小学儿童记忆发展的第一个特点。第二，从机械记忆占主导地位发展到意义记忆占主导地位，这是小学儿童记忆发展的第二个特点。第三，小学阶段从具体形象的记忆为主导，逐步发展到对词的抽象记忆，这是小学儿童记忆发展的第三个特点。小学生记忆力的培养1、有意识记的培养
（1）要使学生明确了解自己活动的目的任务，并愿意为达到目的任务而努力。
（2）向学生提出适当的长远的识记忆任务。
（3）教会学生独立地自觉地检查自己的记忆效果。
（4）充分利用无意识记
2、意义识记的培养
（1）帮助学生理解教材
（2）对高年级学生要教会他们良好的记忆方法。
（3）考虑记忆恢复现象
（3）适当训练机械记忆能力
3、加强复习，防止遗忘
四、六年级学生的抽象逻辑思维已占主导地位，但仍带有很大的具体形象性，具备了人类思维的整体结构但还需要进一步完善。抽象逻辑思维的发展存在不平衡性。
五、丰富儿童的语言、丰富儿童的表象、进行专门的想象训练。
六、1、善于运用无意注意的规律，使要求学生注意的对象具有新颖性、较大的强度、运动变化性、突出注意对象与背景的差异；2、运用有意注意的规律，使学生明确学习的目的、激发学习动机和学习兴趣，培养抗干扰能力。3、运用两种注意交替的规律组织教学。
七、因为小学生的心理活动具有很强的具体形象性和不随意性，容易被认识对象本身的特点所吸引，使用直观教学能很好地引起学生的注意，并且也能帮助学生进行感知、思维、记忆和想象。

儿童心理学老师回答的，为了给儿子挣点积分来提问。问题太多，分太少了，再给点分帮你答下面的题。

这似乎是很多人的问题——遇到一件事的时候总是想先进行自己分析的哪一方面进行“条件推理”。这属于心理学上的一个研究。
我要说的是：让自己别钻某个圈子——认为那能够一下子解决孩子的问题！
孩子的问题，你可以先尝试找他的行为的原因是什么——环境（家庭环境还是社会环境；学校还是朋友之间；或者是影视书籍...）；人为——外人，还是家人.....
如果你一筹莫展，可以给我写信或者给我留言。
shisan_14@163.com

教育心理学:理论与实践的整合观图书目录
答：教育心理学:理论与实践的整合观序篇 介绍了教育心理学的基本框架和历史发展，包括早期的教育心理思想，西方教育心理学的演变，以及我国教育心理学的逐步兴起。教育心理研究的程序被详细阐述，涉及描述性研究和教育干预研究，以及教育心理学的学科体系，包括核心观点和内容体系的构建。第一篇 学生心理 深入探讨...

非心理学专业的考心理学研究生需要哪些书籍?
答：普通心理学 《普通心理学(修订版)》 彭聃龄 北京师范大学出版社 一本足矣,十三版块都要以大纲为准,细看。 实验心理学 《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社 《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社 郭秀艳的书较好,可以多投精力,我推荐后者,按大纲章节来细看。其他,可以作为了解,提高自己的能力来看。 发展...

幼儿园教师图书目录清单
答：3、《你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决》基本信息：贝齐•埃文斯，教育科学出版社 内容简介：当孩子们凑在一起发生这样那样的纠纷时，怎样才能更好地解决呢？不妨试试书中的“问题解决法”。4、《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》基本信息：刘瑮编，南方出版...

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答：序章：家庭教育的心理学基础，探讨父母在教子过程中的心理学应用。一、教育模式的延续与创新，父母观念影响孩子的心理成长。二、教育方式的选择，父母的态度与孩子的心理发展紧密相连。三、家庭环境塑造，环境因素对孩子的心理发展至关重要。四、新时代挑战，父母应关注孩子的心理健康教育。第1章：反思与选择...

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答：章节一中，讨论了当前心理健康教育面临的课题，揭示了游戏在解决这些问题中的潜力。游戏的意义不仅在于娱乐，更是儿童心理成长的重要工具。心理学基础部分，阐述了游戏在儿童心理发展中的作用，以及游戏疗法的发展历程，展示了其科学性和进步性。接着，第二部分详细解析了游戏心理辅导的技术构造，包括游戏活动...

3-6岁妈妈不可不知的育儿心理学图书目录
答：潜能开发不应仅限于知识学习，玩耍和好奇心同样重要。良好的习惯，如不乱扔垃圾，从早期就开始塑造。对于孩子的心理障碍，如多动症、孤独症等，家长要细心观察，及时发现并引导。总的来说，3-6岁的育儿不仅仅是教育，更是引导孩子身心健康的全面发展，每个阶段都有其独特的需求和挑战，妈妈们需要智慧和...

生命全程发展心理学图书目录?
答：记忆、智力和创造性、语言与教育、自我和人格等主题在后续章节中逐一展开，同时涉及性别角色、社会认知、依恋与社会关系以及家庭影响。发展心理病理学和死亡与临终阶段也提供了深刻的洞察。通过这个全面的目录，读者可以深入理解生命全程的发展过程，无论是理论探讨还是实证研究，都在这里得到揭示。

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答：第八章，教学（下），探讨教学实践与理论的结合。第九章，德育，关注学生的道德教育与人格塑造。第十章，班级管理，提升班级运行的有效性。第二篇，揭示教育心理的奥秘：第一章，教育心理学概述，介绍学科基本概念与理论框架。第二章，中学生的心理发展与教育，关注青少年心理特点与教育策略。第三章，学习...