《紫藤萝瀑布》的分段及段意谁知道啊？ <<紫藤萝瀑布>>怎么分段?
分成三段。
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(第1—6段)；忆花(第7～9段)和思花(第lO～ll段)三部分组成。
看花---繁花似锦--花瀑 花穗 花朵 侧重描写藤萝花盛开的景色。
忆花---思绪万千---赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
悟花---生命永恒 作者由此感悟到生命的永恒。
1-6段结束看花
7-9段忆花 第7段也是过渡段
10-11段悟花
中心思想；花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，所以告诉我们要勇往直前，积极向上。
主要内容根据段意，把他们总结到一起就可以
注，我也刚上八年级，所以七年级上册讲的我还有笔记的，都是老师上课讲的，
1~6：看花-繁花似锦7~9：忆花―思绪万千10~11：思花振奋精神
以“我”对盛开的紫藤萝花的感情为线索
先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的
分成三段。
文章围绕紫藤萝花来抒发感情。由看花(第1—6段)；忆花(第7～9段)和思花(第lO～ll段)三部分组成。
看花---繁花似锦--花瀑 花穗 花朵 侧重描写藤萝花盛开的景色。
忆花---思绪万千---赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。
悟花---生命永恒 作者由此感悟到生命的永恒。
紫藤萝瀑布怎么分段各段的段意，以及主要内容和中心思想~
一、《紫藤萝瀑布》分段及段意
这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分。
第一部分（1~6自然段）：从“我”赏花写起，用形象、优美的语句细致描写紫藤萝花。
第二部分（第7~第9自然段）：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
第三部分（第10~第11自然段）：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
二、《紫藤萝瀑布》的主要内容
《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写的是作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。因此睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
三、《紫藤萝瀑布》的中心思想
作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。
全文可分为三部分。
1、第一部分（第一至第六段）文章从作者赏花写起。首段独句成段，“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。
那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。
然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。首先从花形来描写紫藤萝。
其特点是“像一条瀑布”、“紫色的大条幅”。其中有整体总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”也有局部细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”
2、第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。
在此作者已经由花写到自己的心，并引出了“生死谜，手中情”的思考，对人生生与死的思考。回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，为下文对生命的思考做铺垫。
3、第三部分（第十至第十一段）作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。
厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。这一哲理的揭示，是全文的点睛之笔，文章的立意因这一感悟而深刻，不仅仅停留在赞美紫藤萝花的顽强生命力这一浅层面，而是深入到对人生、对生命的感慨。
使文章的主题得到了升华。“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。从内容上说，作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步”。
扩展资料
在这篇散文中，作者分别选取了两个意象表达对生命的赞美。
1、是宏观总体的紫藤萝，盛开的紫藤萝一串一串一朵一朵聚集成的瀑布：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在这闪烁着生命的光辉之前，“我不由得停住了脚步”——这是一种难以抗拒的吸引。能吸引了美好生命的一定是比生命本身更美好的事物。这是一条花的瀑布，一片花的海洋，充满着生命的蓬勃生机，跳荡着生命的热烈，是“不见其发端，也不见其终极“无止境的生命之瀑布。
瀑布——水最美、最自由的状态，它流动时的一泻千里使水的自由抵达生命的极致。泰戈尔这样赞美瀑布，“当我得到自由时，便有了歌声。”“虽然渴者只要少许的水便够了，但我却很愉快地给予了我全部的水。”
瀑布的自由，慷慨、热烈，忘我几乎是水的极致，在这里，作者把一树盛开的、闪光的紫藤萝比作瀑布，它的自由与洒脱、它的繁盛与蓬勃、它的辉煌与绚烂、它的忘我开放不也是紫藤萝的生命的极致吗？实在是蔚为壮观生命之态。
难怪作者驻足停留，停留敬仰，敬仰颂歌——为紫藤萝生命的自由与绚烂由衷赞美：我从没见过这么盛的紫藤萝……
2、另一个意象是微观个体的紫藤萝花，“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
盛开的一树紫藤萝是瀑布、是洪泼巨浪，那么一朵朵的小花儿就是瀑布的朵朵浪花，是瀑布欢笑声时抛洒的粒粒水珠，是歌行水上的点点风帆。
在赞美了那一树的紫藤萝花，一群热闹的辉煌的生命后，作者的笔触从局部落墨，细处着笔，描写了组成那神奇瀑布的每一穗花，每一穗花中的每一朵小花，它们“彼此推着挤着”。
好不热闹。“它们在笑”，“它们在嚷嚷”，真如宋祁“红杏枝头春意闹”的欢欣与雀跃，又“像忍俊不禁的笑容”，“我在开花”，“我在开花”。
它们争先恐后，它们你推我赶，像一群稚气未脱的孩子，绽放着自己的生命，充满着生命的欢乐，“它们是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”
无论是对整体的紫藤萝瀑布还是对个体的小花儿，作者极力渲染它的绚烂与辉煌，赞美它生命的活力，展现生命的美好，这时，作者由景及情，想到了自己的焦虑与悲痛，想到了将不久于人世的年轻的弟弟。
但是，她却没有停留在家庭的儿女情长、个人经历的悲苦上，而紫藤萝生命的美好给了作者心灵上的的感悟与启迪，带走了作者心上关于生与死,手足情的焦虑与悲痛,带走了一切,使作者感到了"精神的宁静和生的喜悦”。
紫藤萝瀑布的1~6自然段的大意
答：第一段：开门见山，引起读者注意：为什么要停住脚步？ 2段:从整体上赞美花繁花盛 345段：以上三段用于比喻，拟人手法，写出花瀑的朝气和生机 6段 先写花穗颜色，再写花朵的形态（标准答案哦）
紫藤萝瀑布写作顺序
答：《紫藤萝瀑布》分段段意 第一部分(1~6自然段)：从“我”赏花写起，写出了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。第二部分(第7~第9自然段)：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。第三部分(第10~第11自然段)：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟...
紫藤萝瀑布的层意和段意,各位帮帮忙啊,我在线等啊!
答：视频作者 日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 紫藤萝瀑布的层意和段意,各位帮帮忙啊,我在线等啊! 需要紫藤萝瀑布的层意和段意,越详细越好!各位大侠帮帮忙～... 需要紫藤萝瀑布的层意和段意,越详细越好!各位大侠帮帮忙～ 展开 我来答 2...
紫藤萝瀑布中心思想是什么?
答：《紫藤萝瀑布》中心思想、段落大意 中心思想：作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的'，奋发的，进取的。段落大意：第一部分（1～6段），写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。第二部分（7～9段），写...
<<紫藤萝瀑布>>怎么分段?
答：那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。首先从花形来描写紫藤萝。其特点是“像一条瀑布”、“紫色...
八下语文紫藤萝瀑布每段的段解。是本身自然段的段解。还有书后的习题...
答：2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。也表达了作者豁达的胸襟。《紫藤萝瀑布》赏析（张梅）同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。女作家宗璞更多注意的...
紫藤萝瀑布分四个层次,怎样划分
答：首先从花形来描写紫藤萝。其特点是“像一条瀑布”、“紫色的大条幅”。其中有整体总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”也有局部细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘...
课文紫藤萝瀑布中,第2、3、6、7、8、9、10自然段赏析
答：那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。首先从花形来描写紫藤萝。其特点是“像一条瀑布”、“紫色...
紫藤萝瀑布分层次及归纳大意 速度!要的是速度!
答：作者情不自禁的停住脚步到不觉加快脚步，这都和什么有关？从这一问题出发，引出紫藤萝。是怎样的一种紫藤萝，使作者停住脚步又加快脚步呢？由此来分析 2-6节。作者抓住了紫藤萝的什么特征描写的，又是怎样描写的。请同学们在课文2-6节中找出相关的语句。这一问题意在让学生学会自己看课文自己得出答案...
《紫藤萝瀑布》从文题中你读出了哪些内容?
答：停住脚步是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；加快脚步是因为被紫藤萝的生命活力所催促，意脉流畅，结构严密，给人一种韵致天成的感觉。语言风格 《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。值得称道的是文与意的谐和结合：语言的...
