学英语是语法重要还是单词短语重要？？ 英语学好只需要注重单词和语法短语就行了么？
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
博尔认为词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些
同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁
带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读
音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩
固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大
的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无
从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按
开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese,
Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole
; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸
八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的
)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)
，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)
，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物
)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,
代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类football,
basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，
Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列
的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容
词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，carelessly，
对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到
它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如
：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get
back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a
walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词
典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in
在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确
保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns
轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前
来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些,
turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a
good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单
词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小
差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不
要偷懒,一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不
觉地去联想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次
?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学
生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，
上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音
语调，提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那
心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重
要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过,以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题
的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对
该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错
题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情
处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩 蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
单词短语是基础，语法相对高层次点，经济基础决定上层建筑，按照目前的趋势，英语越来越简化，越来越口语化，所以还是单词短语重要。
语法是结构，单词和短语是砖瓦 ，当然是二样都重要语法可以帮助造句，单词，短语提高你的阅读能力
学习英语，语法重要么，是先学习语法还是直接 看短语 单词 什麽~
不全面
我是一个高考过来人，拿下了129分，通常也采取考试触摸狗屎运130 +的得分。首先我想问一下，你明白的原因之一，罗马不是一天建成的，所以重要的是要坚持，英语是一个很看重积累的科目。
虽然我高考已经很多年了，今年即将毕业，走进社区。但英语不被丢失，英语一直是我的排头兵！我有信心，在英语语言，以及，我认为学英语并不难，重要的是你有恒心，浮躁，三天打鱼两天晒网是不够的。在这里，我自告奋勇我的学习方法：
首先，你必须第一个正确的态度，不要急躁，你做你自己的事情，所以停止学习。要成为一个英语高手，必须走比别人多，做多。您应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以应该赢的单词和语法。
其次，对的话，有几个方面，首先是要加强内存的工作频率，也就是早上记得几个，每隔几个小时，总之有一天，记忆的时间间隔是不是太久，否则你将很难积累的记忆随着时间而消逝，第二，根据自己的理解顺口溜编译，如早上好，是狗摸你... （笑）...，第三，最重要的是，记住一句话，不要忘了阅读，词汇的同时，一边看文章，这可能是一起孤立的单词，记忆效果会加倍，第四。我建议你到分类词汇的记忆，从而形成一个意群，比如，重要性，与幅度辉煌，说他是很大的，极其巨大，极其......做在你的写作是非常不错的，写作不要尝试写一些低级别的词汇，你必须写先进的词汇，如写作幅度的重要性，许多写了大量的或英俊。
同样，语法。语法的研究，我们必须先了解什么是SVO形状填充，什么是动词，什么是直接宾语，间接宾语，这是学习语法的基础，语法是房子，SVO形状填充砂砖，等瓦特。然后，我们会做一些语法专项练习，并在此过程中，不断总结，总是回忆起那些人明白，那些人还是不明白，你需要注意那些不明白的人必须花时间找出，或收费，将导致他们缺乏在英语语法一知半解的结局！这是为那些想成为谁掌握英语的人，是非常不利的！ （注：我不知道从一开始SVO掌握语法，语法书看了不下二十次，书籍是狗耳！莫笑我笨......）
在此外，完形填空和阅读理解能力，只能依靠惯常的做法，在这个过程中，你应该总是总结，深入比较，不要陷入题海战术的唯一的问题，没有错误摘要。这样做的过程中存在的问题，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，但还可以提高他们的阅读速度，一举两得，所以做题是非常重要的！事实上，没有什么比单一选择完形填空添加上下文分析，也就是说，做完形填空你的语法比较好，而且你想积累更多的固定搭配，短语，特殊用法，语法是非常重要完形填空！对于阅读，我个人的感觉是，纯粹是个人的经验多少的问题，只有保证一定量的练习，你可以用质的提高！
最后，我建议你平时读报纸，或者做题，我发现了一个好句子，一个很好的词汇，你要抄下来，长远来说，会提高你的作文，你需要注意的是，这增加可能是缓慢的，但最终收到很好的效果，以前25分钟，在21-23日的文章中，我可以保证这个水平，必须依靠语法的掌握和积累了很多更高级的词汇，句子，句子。我个人的理解是，你不符合基本的语法错误程度，写作词汇，他们应该赢，因为在这个层面上，大家的语法都几乎没有变化，唯一的变化是你的词汇量！它给你一个比喻，许多人认为“多”被频繁地使用，但是你不要忘了许多;帅;块状，无数的，很多人认为“专家”编写的专家，但很少有人会想到专家，很多人们在想到“好”这个字，写要善于，但我不知道是否有更先进的表达式：专家或excel ......大师和平庸，体现在这些细微的差别上！ ！
不是，还要记住意思，一个单词有好多意思的
英语到底是语法重要呢还是单词重要?
答：说两者都重要的，等于没说。我觉得学习英语，单词永远是第一的，你想想，如果你连单词都不会，语法再好你还是不会英语。跟你小学学习语文是一样的，就算汉语是你的母语，但你小学语文学习的第一课肯定是识字课。无论是为了考试还是日常工作用语，你必须保证自己掌握一定的词汇量。有一定的词汇量后，就...
英语“词汇”和“语法”哪个最重要?
答：都重要，但语法更加重要。1，英语的三要素：语音、词汇、语法。三者缺一不可。2，语法是组织字词句段的关键，好的语法可以使写英文文章更流畅漂亮，思路清晰，不易产生歧义。3，语法影响英语口语，使更具逻辑性，辩证性。什么是语法？语法是语言的法则，是语言规律的高度凝练。语法和语言是共生共存关系...
英语学习中,语法重要还是词汇重要?
答：一英语语法的重要性 （1）在教学过程中，或与外国的朋友交流时，可以很清楚地知道所有的词汇，但却无法将词汇，用正确的语法连接成一个句子，导致在说的过程中，出现语法错误，那么别人也很难理解他所想表达的意思，因此，学习英语语法对口语十分重要。（2）阅读作为考试的难点之一，在考试中的分值占据...
英语语法和词汇哪个比较重要?
答：英语思维 采纳数:369 获赞数:3403 向TA提问 私信TA 关注 展开全部 一般而言: 小学时候,单词为重; 中学时候,语法为重; 高中时候,单词为重; 其实最好的做法是小学高年级就把初高中语法系统学透,然后把语法当工具,剩下的就是全力以赴学习单词,提升听说读写能力,同时也给其它学科留下更多时间。 回答过类似...
英语学习 语法重要 还是 单词重要
答：单词重要，等到你使用时自然而然会用到语法，当你把单词的用法全部掌握好后，自然上升到句法方面的问题，然后是段落、篇章，整部书。一个人至少需要6-7年来使用英汉双解词典掌握常见基础单词（约10000-20000）的详细用法的。即便在语法全部掌握之后，单词也未必能全部掌握好，所以学无止境，要用一生的...
英语学习中到底是单词更重要还是语法,或者口语?哪个更好学一点。单纯...
答：都重要的，要是比起来的话还是单词重要些。以后的英语考试中所有题型的做题关键基本都在词汇上，尤其是阅读理解的分量很重，分值很高，词汇量也会很大，所以单词认识的多了是很受益的。记单词的时候要注意单词的意思，一词多义的很多，尽量把单词的意思记全了，容易混淆的单词要要更费心的去背。 当然...
做好英语的完型填空,是语法重要些?还是单词重要些?该怎么做好完型填空...
答：都重要。具体谁更重要要看难度。中高难度以上的话单词更重要点，因为文中单词不会有时完全无法读懂，而且选项会有大量是直接选adj、verb。中高难度一下短语语法更重要。多练习，并且每一次练习都用一个本子做好积累，比如一些新的单词、短语，写下来，更重要的是要常常复习，真正转换成自己的知识。
学英语是语法重要还是单词短语重要??
答：语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个,反复练习过多遍,为什么...
英语短语重要吗
答：单词和语法同等重要，两者缺一不可，都没办法表达自己的意思，通俗点说就是说不出话。语法出错，特别是简单的单复数有错，可是会被一些刻薄的老外嘲笑的（但是主谓一致什么的恰恰是我们最常犯的错误，因为我们中文没有时态和复数嘛~）但是语法翻来覆去也就那么几种，很快就能掌握，单词的话，数量非常...
英语学习过程中语法和单词的重要性有哪些区别?
答：在英语学习过程中，语法和单词都是重要的。语法是一套结构规则，它影响任何给定语言中的从句、短语和单词的构成。它是对一种语言的系统研究和描述，它有助于我们理解单词及其组成部分是如何组合成句子的。语法规则可以帮助学习者养成逻辑清晰的思维习惯。而单词则是英语学习的基础，没有足够的单词量，就...
