实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 （1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气
| （1）2KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑； CaCO 3 + 2HCl===CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑ （2）A （3）CD （4）将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满。 （5）B； 溶液变为红色，集气瓶内液面上升； 2NH 3 +3CuO 3Cu + 3H 2 O + N 2 |
实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_~
（1）高锰酸钾制氧气是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；用大理石制二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）制二氧化碳用的药品分别是固体大理石，液体稀盐酸，条件是常温，应选择A．（3）氧气不易溶于水，不与水反应，密度比空气大，所以可用排水法或向上排空气法收集．（4）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满．（5）根据信息得出制氨气用的药品状态为固体，反应条件是加热，发生装置为B，根据氨气极易溶解于水，使试管中气压减小，水进入试管，氨气的水溶液呈碱性，会使无色酚酞试液变红色；氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体，后者即为氮气，所以方程式为：2NH3+3CuO △ . 3Cu+3H2O+N2．故答案为：（1）2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）A；（3）CD；（4）将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满；（5）B溶液变为红色，集气瓶内液面上升；2NH3+3CuO △ . 3Cu+3H2O+N2．
（1）直接写出该仪器的名称为：长颈漏斗；（2）高锰酸钾制氧气是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出该反应的化学方程式；（3）制二氧化碳用的药品分别是固体大理石，液体稀盐酸，条件是常温，应选择A装置；（4）氧气不易溶于水，且不与水反应，密度比空气大，所以可用排水法或向上排空气法收集；（5）根据二氧化碳的性质可以知道，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，所以可将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满；（6）根据所学知识二氧化碳可以和水反应生成碳酸，碳酸能够使紫色石蕊试液变红．故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2KMnO 4 △ . K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑；（3）A；（4）C或D；（5）把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则说明收集满了，反之则不满；（6）被水喷湿的那一半变为红色，而另一半仍为紫色；二氧化碳与水反应生成的碳酸．
...同学们用加热高锰酸钾制取氧气,利用如t所示装置进行气体制备.(1...
答：可用排水法收集，氧气密度比空气大，可用向我排空气法收集，用向我排空气法收集氧气，可将带火星木条放在集气瓶口，木条是否复燃，证明是否集满．（5）硫化亚铁是固体，硫酸溶液是液体，发生装置选择固液常温型，故选A，硫化氢气体易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可用向我排空气法收集．故...
在化学课上同学们用如图所示装置来测定空气里氧气的含量.实验步骤如下...
答：（1）红磷燃烧的主要现象是冒出白烟，放出热量，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹后的现象是水倒吸入集气瓶内，说明空气中的氧气被消耗了．（2）实验完毕后，广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15，产生问题的原因可能是：使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；或可能没塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知 ...
答：随着气体的增多，会是液体和固体分离，反应停止．故答案为：能使反应随开随用，随关随停（或随时使反应发生，随时使反应停止）．（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，发生装置属于固体和固体加热制气体；甲烷不溶于水，可以采用排水法收集，故答案为：D F．（5）根据质量守恒...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知 ...
答：（1）由图示可知标号仪器a是酒精灯，仪器b是铁架台；（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，其反应生成二氧化碳和氯化钙、水，故其化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷，属于加热固体制取氧气，反应装置应选D...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知 ...
答：试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．故填：可以使反应随时发生或停止．（4）实验室用无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体时需要加热，应该用D装置作为发生装置；甲烷不溶于水，可以用F装置收集，甲烷的密度比空气小，可以用G装置收集，利用F装置收集的甲烷比用G装置收集的甲烷...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.请你用已学的化学知 ...
答：（1）由图示可知标号仪器：a是酒精灯；b铁架台；（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）由A、B、C三种装置的特点可知，C的优势是：能控制反应的发生和停止；（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷，属于...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习,请你用已学的化学知 ...
答：可控制酸液的滴加量及滴加速度，从而控制反应的速率；（4）实验室用无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体需要加热，应该用D装置作为发生装置；因为甲烷难溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用F装置收集．故填：DE或DF．（5）实验室中若用装置...
如图,课堂上同学们利用图甲装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难...
答：（1）实验室用加热5%的过氧化氢方法制取氧气，由于氧气中含有的水分多，带火星的木条不复燃．故答案为：氧气中含有的水分多；（2）乙装置设计的意图是将生成的氧气通过放在冷水中的u型管，使氧气中的水蒸气冷凝除去，从而可使带火星的木条复燃．故答案为：将生成的氧气通过放在冷水中的u型管，使氧气中...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习. (1)反应原理:①实验...
答：（1）①实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳； ②A装置适用于固体和液体的不加热反应，制取氧气时可用过氧化钠溶液和二氧化锰反应，化学反应式是：2H 2 O 2 Mn O 2 . 2H 2 O+O 2 ↑，此反应是一种物质生成两种其他物质的分解反应；该方法与高锰酸钾制氧相比具有...
实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习。 (1) 反应原理:用装...
答：（1分） （1）装置A适用于加热反应，高锰酸钾可用装置A加热反应制取氧气，化学反应式是：2 KMnO 4 △ K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑（2）装置BC虽都能制取二氧化碳，但C与B相比，C用的是分液漏斗，可以使反应随开随停，控制反应的速率．故答案为：C、能控制反应随时反生和...
