50种认知偏差
举例：小李上课迟到，肯定是她懒。你自己迟到，就是早上太忙了。
失败总是有原因的，而成功全是靠自己。
举例：觉得得奖是因为自己工作努力，而不是靠别人的帮助和运气。但考试不及格，只是因为睡眠不足而已。
我们偏爱同一个圈子的圈内人，而不是圈外人。
举例：郭郭和你在一个健身房健身，所以你喜欢她多过小楠。
随着越来越多的人接受某些理念、时尚和信仰，这些理念的影响也会随之壮大。
举例：小林觉得中医对于养生和调理身体挺有效果的，小李也这么认为。
希望团队保持一致和谐，我们有时为了减少冲突去做一些不合理的决定。
举例：郭郭想买T恤，小王想买冰激凌，所以你建议买印有冰激凌团的T恤。
如果你认为一个人具有某种积极的特质，那么这种积极的印象会溢出到他的其他特质中。反之亦然。
举例：郭郭这么可爱，她肯定一点都不刻薄。
由于一个好的结果，会提高人们对其道德地位的评价，反之亦然。
举例：小郭赢得了这场争论，那他们比输掉的人更有德行。
现实中支持我们观点的人要比我们想象中的少。
举例：我们有时会觉得，所有人都是这么想的。
一旦我们知道了某件事，我们就会假设其他人也同样知道这件事。
举例：老王是一名教师，他很难理解学生看待事情的角度。
我们会高估人们对我们的行为和外表的关注程度。
举例：小王很担心大家会注意到她的冰激凌T恤有多丑。
我们在做判断时，通常都依赖当下脑海中出现的最直观的例子。
举例：选择品牌时，你通常会选择最近看到过广告的那家。
一件事故中，如果目击者与受害者经历相似，他们就会更少的责怪受害者，转而去攻击加害者。感知依然。
举例：郭郭开车等绿灯时在车里玩手机被追尾。目击者小楠也会开车玩手机。所以她对撞了郭郭的人大吼大叫。
我们倾向于相信世界是公平的。因此，我们会认为不公平的事是有原因的。
举例：郭郭的钱包被偷了，看，她总因为T恤的事批评小王，遭报应了吧。
我们习惯相信自己的观察是客观事实，而其他人是不理性的、不知情的，或是有偏见的。
举例：我看到了这个世界的真相，其他人都很愚蠢。
相信自己观察到的是客观事实，而其他人以自我为中心的偏见比他们实际表现出来的更多。
举例：这个人对我这么好，肯定是想从我这里得到点什么。
我们很容易将我们的个性归因于模糊的陈述，即使它们适用于广泛的人。
举例：这个星座指南真的是太准了。
你知道的越少就越自信。知道的越多就越不自信。
举例：小杨自信地向大家保证，冰激淋里绝对没有海带，海带也没有被应用于乳制品行业。
我们在做决定时非常依赖第一眼看到的信息。
举例：这个东西现在是原价的50%，那肯定老便宜了。
我们依赖自动化系统，有时甚至过于相信，导致真正正确的决策被放弃。
举例：手机会自动把its改为it‘s，所以你会以为这是正确的用法。
我们经常会忘记在搜索中很容易找到的信息。
举例：那个电影的演员叫好来着？我都查了8次了。
当自由受到限制时，我们会产生不快，所以回做出一些反抗的行为来释放情绪。
举例：家长越是让孩子去做作业，孩子越是不愿意去做。
我们偏向于找到并记住能证实我们看法的信息。
举例：用不完整的证据得出一个阴谋论，却忽略那些相反的论据。
人的一个错误的认知被新信息推翻时，新信息与人原本的看法不符，反而会加深人对原本错误认知的信任。
举例：相信阴谋论的人会认为，新出现的证据都是伪造出来，用以掩盖阴谋论的。
我们会认为媒体对他人的影响比对我们自己更大。
举例：你显然是被媒体洗脑了。
我们判断一个论点的力量，不是根据它支持结论的力度，而是根据我们自己认为结论的可信度。
举例：郭郭说她支持你那个阴谋论，但她没说出什么证据来。
因为我们对融入社会的需要，越被公开和重复讨论的事情，我们越会相信其真实性。
举例：糖果里藏着剃须刀片的故事广为流传，最终许多美国人不再在万圣节时提供自制糖果。
我们倾向于将过去浪漫化，并消极地看待未来，认为社会/机构总体上正在衰退。
举例：在我们的孩提时代，孩子更懂得尊重。
我们倾向于保持不变，即使是有利的变化也被认为是一种损失。
举例：即使这份工作已经无法为她提供升职加薪成长的空间，她也不愿意跳槽。
即使面临失败的结果，人们会因为前期的投入，会在这个注定失败的事情上继续投入。
举例：来都来了...
认为未来的可能性收到过去事件的影响。
举例：猜硬币已经输了9次了，下次应该能猜中。
我们更愿意将小风险降低到零，即使我们可以通过另一种选择来降低整体风险。
举例：你应该买个保险服务。
人们对一个客观上相同问题的不同描述导致了不同的决策判断。
举例：候选人获得45%的支持率将大获全胜；候选人只获得45%的支持率让全国失望。
人们普遍认为，尽管没有关于个人的信息，但一个群体的成员将具有某些相同的特征。
举例：头发上抹发胶的人肯定是个理发店的tony老师。
人们认为圈外人千篇一律，而自己圈子里的人各个不同。
举例：小林不打游戏，她认为玩游戏的人都一样不务正业。
我们信任权威人物的意见，并经常受其影响。
举例：专家说这个可以这么做。
如果我们相信某种治疗会奏效，它通常会产生很小的生理效应。
举例：郭郭服用了安慰剂来止痛，结果疼痛真的减轻了。
我们看到的往往是幸存者的故事，因为未幸存的人已经无法发声。而我们很容易把看到的当做全部。
举例：看到返航的战斗机机翼弹孔最多，得出战斗机机翼是被击中最多的部位。而事实是被击中发动机的飞机已经回不来了。
我们对时间的看法取决于创伤、吸毒和体力消耗。
举例：当差点被汽车撞到的时候，时间都慢下来了。
人们会对琐碎的问题给予不成比例的重视，同时又避免面对复杂的问题。
举例：当地政府花大量时间讨论修自行车棚的问题，而不去解决流浪人口的问题。
比起已经完成的任务，人们更容易记住未完成的任务。
举例：郭郭因为任务清单上还没完成的任务而沮丧。
人们更看重自己参与创造的东西。
举例：你喜欢20元买的这个你自己上色的花盆吗？
如果我们已经帮了别人一个忙，那么我们更又肯呢个帮他另一个忙。
举例：销售时，可以先请对方帮个小忙。
周围的人越多，我们帮助受害者的可能性就越小。
举例：当需要帮助/求救时，说“大家帮帮我”，不如说“那个戴眼镜穿白色外套的小哥哥帮帮我”。
我们，尤其是儿童，有时会将提问者建议的想法误认为是记忆。
举例：从沙发上摔下来是在你妈妈打你之前还是之后？
我们会将想象误认为是真实的记忆。
举例：郭郭确定小王说了一个关于菠萝的笑话。但是这个笑话其实是他自己想到的。
我们会将真实的记忆误认为是想象。
举例：小张以为自己去过墓地时他做的一个梦，实际上他真的去过墓地。
我们在随机数据中发现模式和规律。
举例：你看那朵云彩好像你家的猫。
我们有时会高估坏结果的概率。
举例：水只剩下半杯了，啥都不会变好了。
我们有时对好的结果过于乐观。
举例：水还有半杯呢，一切都会好起来的。
人们不认为自己有偏见，还会觉得别人比自己更偏激。
举例：我没有偏见。
<<<学习笔记
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损失厌恶效应是什么意思
答：损失厌恶原理其实本质上是一种认知偏差,也是一类影响人们日常生活行为的一类心理学效应。人类天生就喜欢规避风险,有这么一个思想实验,向上抛一枚质地均匀、正常的硬币,如果抛出的结果是正面,你将获得120元,但如果是反面,你将输掉100元。当看到这个游戏规则,你是否想参加这个游戏?大多数的人是会选择拒绝参与这个游戏的,...
人格障碍是什么?治疗方法有哪些?
答：主要有以下几种方法: ①认知提高法。首先要与他们建立信任关系,在彼此信任的基础上交流情感,介绍其自身人格障碍的性质、特点、危害性及纠正方法,使其对自己...在成长过程中,尽管每个儿童不免要受到一些指责,但只要他感觉到周围有人爱他,就不会产生心理上的偏差。但倘若终日不断被骂、被批评,得不到父母的爱,儿童...
IQ的计算公式是什么啊
答：认知能力测验的效度一直是研究人员关注的重点,经过大量的研究,发现认知能力可以在很广泛的工作领域内有效地预测工作绩效,这些测验对于简单工作的绩效预测不如对复杂工作的绩效预测;对简单工作的绩效预测最好采用心理运动能力的测验,用其它的测验预测效度不高。几种测验的组合有可能增加选拔的效度。除了用于选拔目的外,认知...
行为金融学与传统金融学的区别
答：1. 行为金融学与传统金融学的区别 传统金融理论主要包括Markowitz的均值一方差模型和投资组合理论，Sharpe、Lintner、Mossin的资本资产定价模型，Fama的有效市场理论和Black-Scholes-Merton的期权定价理论。这些理论的基础是有效市场理论,它是传统金融理论的基石。但是有效市场理论在解释实际金融现象时遇到了很多...
求专业技术人员继续教育《合作与共赢》的题库,含答案的那种,谢谢了_百 ...
答：A、职业适应性差，导致职业倦怠 B、各种认知偏差，导致行为障碍 C、情绪不稳定，导致情绪障碍 D、人际关系紧张，导致交往障碍 E、社会压力大，导致心理疾病 35、个性因素包括（）A、性格 B、气质 C、能力 D、个性倾向性 36、健康之道在于“和”。这个和包括（）A、身心之和 B、与自然之...
自卑的人有哪些表现
答：自卑是一种低劣的心理，是一种消极的心理状态，是实现理想或某种愿望的巨大心理障碍。自卑的人往往都是失败的俘虏，被轻视的对象，严重的自卑心理能导致一个人颓废、落伍、心灵扭曲。因此，自卑是成功的敌人。\x0d\x0a\x0d\x0a导致自卑心理的原因很复杂，有的人自卑心理的诱因是思想认识方面的，如...
帮我想个办法改变一下
答：情绪情感会影响到人际认知和人际行为。不良的情绪情感会导致或加深人际认知偏差,并使人际行为失控。例如,一个心情烦躁,会变得好脾气、出言不逊,隔阂和误解也就由此产生。如果一个人心情忧郁,会变得缺乏热情、冷漠孤僻,同样妨碍了正常交往。同时,情绪具有感染性,一方的情绪不良往往会导致另一方的消极情绪,生活中愤怒...
在数学教学中如何渗透心理健康教育
答：其中主要是教师的认知偏差,对学生的不理解、不信任,给学生造成的压抑心理、对抗心理、攻击行为等问题。如果教师缺乏理解、耐心与爱心,不能以热情的态度给予指导帮助,反而横加指责,学生则会失望。更有甚者,教师对学生缺乏尊敬,贬低其价值的不良态度使学生的心理遭到严重的创伤。学生产生消极情绪,使师生关系会日趋紧张。
行为金融学与传统金融学的主要区别有哪些
答：可见, 此种方法是一种更注重投资损失的风险度量方法。决策模型不同。传统金融学的主要理论模型游期权定价模型、资本资产定价模型 ( CAPM) 等, 行为资产定价模型( BAPM)是对现代资本资产定价模型的扩展。行为金融学中影响较大的有两种模型: DHS ( Daniel, Hirshleifer and Subra-manyam,1997) ...
如果我小时候每次和一个男生吵架都把那个男生吵得哭了而我自己就没什 ...
答：4.分析和探究自己的认知。合理的认知能帮助我们很好的应对各种问题，而我们总是不可避免的出现一些认知偏差，比如全或无思维（用两分法看待事物，非好即坏）、选择性提取（将注意力过分集中在消极的信息上，而不看整体）等，发现自己的不合理认知对我们理解情绪为何产生很重要。5.学习和练习一些情绪控制...
