我现在是一名初二的学生，数学还不错，能考九十以上，但物理却很糟，不及格。我听别人说，数学好的学生， 初二升初三，女生，数学不错，但是物理很差怎么回事？
物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，即使一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真思考。下面浅谈一些高中物理的学习方法，以便对同学们的学习有所帮助。
一、端正学习态度
先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做？大家都有这样的切身感受，比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必就能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来，变成自己的东西就不那么容易了。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。 要想学好物理，第一条就是要珍惜时间，要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几分付出，就应当有几分收获。
二、要注意学习上的八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。
这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就如何学好物理这一问题，提出几点具体的学习方法。
（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。
关于基本规律，比如说，平均速度的计算公式有两个，经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。 关于基本方法，比如说研究中学问题，常采用整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于“三个基本”之外的问题。我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。 （二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）上课。上课要认真听讲，要虚心向老师学习。不要认为老师讲得简单，就放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西积累越多。
（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等，都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，也就是同学们常说的“好题本”。最好对辛辛苦苦积累起来的笔记本进行编号，以后要经常看，做到温故而知新。 （六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指对好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后复习，作记号可以节省不少时间。
（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间。利用时间是一门非常高超的艺术，比方说，可以利用回忆的学习方法节省时间，利用睡觉前、等车时、课间活动这些零散时间，可以把当天讲的课进行回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。
（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是，有了好方法也要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你，在学习方面做到互补。
（九）知识结构。要重视并系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识有机联系起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章、节，如静力学的知识结构等等。
（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了，没有数学这个计算工具，想学好物理是寸步难行的，要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 三、注意自学能力的培养
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，结果，在高三总复习中提问同学物理概念，能准确说出来的同学很少。我不敢绝对说物理概念背不完整，对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这会使你对物理问题的理解，对整个物理系统知识的形成，都有内在的不良影响，说不准哪一次考试就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句，学习数学必须记忆基本公式，学习物理也要熟记基本概念和规律，这是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记住的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的内在联系。 提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题--力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念、规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对，或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响。
提高首先是解决问题，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括一题多解，即能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目，真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新等，从基础知识最初目标，达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程--记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
我不知道你们那里是否和我这里的学习进度相似，我记得我初二的物理主要以电学为主，我当年也遇到这类问题，尤其是题目中出现新的情境，无法联想到是哪个知识点，最后老师一讲，发现其实很简单。我那个时候的电学曾经只考过七十多分~~
我认为如果暂时在作业上有些困难的话，可以找参考书，因为初中的题目并不多，各种参考书会有重叠的题目，最好能有那种有讲解方法的参考书。
由于物理公式是很简单的，最重要的是会总结方法。要是老师比较厉害就能帮你总结，如果老师没有，那就要在做题中自己总结方法了。因为题目是多种多样的，当考虑问题的方式只有几种。在作业中无法理解，或者做错的题目，一定要弄明白方法，就是所谓做题的切入点。
其实理科都是有通性的，只是没入门而已，你只要结合课上所学多做些练习一定会拨开云雾见青山，啊！物理也不过如此。
可以下课利用业余时间找老师补补课，把你的困惑告诉老师。老师可喜欢爱学习的孩子了，而且单独教你，你有不会的可以随时问，这样就学的快了。
多做笔记，但是，可能你的手在记，眼在看，耳在听，可是思维跟不上，心未到。你记得太快了，你的思维你的心到了一半，你的“记”却已到了下一遍，有时，可能你走得太快了，你不妨停下那么一会，让思维和心跟上，锻炼他们跟上的速度，缩短他们跟上的速度，你会更加优秀
我是一名初二的学生，之前数学一直还不错，但这次期中考试考得很差，基本快到我们班后十名了。老师讲的~
考试考什么类型的题就做什么类型的题，怎么可能买不到题做，想要考好你说得没错就是做题，简单的我建议你看一眼直接跳过，把重点放在难题上，多总结，必然可以搞定。
我不相信现在考试中常出现的难题在市面上没有，你多找找肯定能找到……
你既然想听我怎么说，你就静下心来，认真听，然后回去好好想想我说的是什么。
安徽省，初二、初三都有物理，初三时还会增入化学。也就是说，你的基础不是很好，但是面临更艰难的问题就是初三加入的化学（不是很难，但是想学好，你不得不挤出时间）。看看下面几个步骤：
1·首先承认自己物理差，面对现实。这个你做的很好，但是你有没有冷静的分析过，你在哪方面差，差到什么程度？？？
2·摆正心态，不着急，不担心物理成绩提不上来。只要你坚持，只要你心态正确，你就会将物理成绩提上来，这是毋庸置疑的。
3·将时间规划好，尤其是到了初三的时候，更要讲时间好好分配一下。
4·好好看看你的物理课本，物理是怎么分类的，你可以参考：静力学、动力学、运动学。这样类似的分类方法，或者最直接的将公式什么的好好分类，整理。要做到有条理性，系统性。
5·选一本好的参考资料书，好的参考资料书不一定是你辛辛苦苦从书店买来的珍藏吧，可以是你们学校统一发的资料书。好好珍惜，多看几遍，记住：多看几遍。
6·认真想想“课前预习、上课听讲、下课复习”，懂得这句话，你就离好成绩不远了。
7·勤于思考，不要因为遇到了难题，一时不会，就去问这个问那个，你认真看题了吗，没认真思考三遍，你就别瞎问，否则你问的问题本身就有问题。
8·确实看了四五遍还是看不懂，你就问问别人吧，最好是问同学，别问老师，因为同学的思考方式与你的更接近。
回去想想。
我现在是一名初二的学生,数学还不错,能考九十以上,但物理却很糟,不及格...
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初二是孩子成绩的分水岭,进入初二,数学成绩跟不上了该怎么办?_百度知 ...
答：数学、英语成绩不好，先要分析原因，最直接有效的方法就是与上课老师沟通，老师应该最了解学生，如果基础不好，就从基础补起，可以给子孩子报班补习或者网课补习，如果家长有能力有时间，还可亲自为孩子补习，总之现在学习资源...
我现在上初二了可我的数学连小学5,6年级的都不会,我该怎么办。
答：你应该拿初一的课本来学，多做练习，多累积提题，数学需要不断累积才行的，你小学基础差没什么，因为初一又是一个新的开始，所以你只要从初一学起，每天完成一定量的练习，坚持下来就一定能提高。世界上最简单的事就是坚持...
孩子上初二,数学成绩跟不上怎么办?
答：一、数学的衔接性很强，你只能考50来分，说明你初一就没有学好（如果往前推恐怕你小学的数学就不扎实）所以直接影响你初二有很多知识学不懂只能勉强做出一小部分简单的基础题，稍微难一点的中档题就把你难住了， 所以你现...
我是一名初二学生,学不好数学,老师讲课总是跟不上~~。很多题总是不会...
答：先预习，多做题。其实说实在的，，大部分人的数学成绩好，主要是靠题练出来的，当然，也需要自己的理解。不要去抠那些难得题，先练一些基础的。更重要的是，不管你有多恼、多烦，做题时一定要静下心来。不要害怕学不会...
我现在是初二,现在英语和数学都不好怎么办?
答：一、“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会.二、“手到”.学英语,...
一个上初二的孩子还不会背乘法口诀,你觉得这还有救吗?
答：一个上初二的孩子依然不会背乘法口诀，家长一定要及时的关注孩子的学习状况，这种情况不能说孩子还有没有救，应该了解孩子的学习习惯是不是没有进入正轨。根据孩子的发育规律，也要了解孩子在学校的教育情况、应该重视这样的...
我是个初二的学生 数学老学不好 我该怎么办
答：1．计算是学好数学的基础，要提高计算速度和正确率，就要练习口算、心算，面对一些简单问题，不动笔，多动脑。积极锻炼自己的大脑。2．想学好数学不应运用题海战术，那样有可能让自己失去信心，关键要掌握解题的方法，掌握一题...
我是初二的学生,其他的各科都还可以,就是数学不好,总分不高。怎么办
答：数学不好，一是公式不熟二是题目没有理解透彻。多刷题，一个题型多做，第一次可以看答案或者请教别人如何分析，后面都自己去做，什么时候熟练了就可以继续下一个了。数学一定要多刷题 ...
初二数学不好,如何提高?
答：其实数学不是多做一些题就可以将自己的分数提升,而是要了解解题的方式,只有这样才能快速的整理出答案,这个科目是一种对脑部的思维能力的锻炼,因此我们可以在平时的生活中对孩子的这种能力进行锻炼.对于学生来说,这们科目真是...
