图上是谁？在什么地方？在做什么？说什么？把你看到图后想说的话写下来。（看图写段） 仔细看图，图上画的是什么地方？他们在干什么？把你看到的和想到...
妈妈儿子 妈妈刚刚下班 看见他的儿子正在给他做饭
小明在厨房帮妈妈做家务，妈妈表扬了小明。
孩子为母亲做饭母亲回来发现孩子在为他做饭夸奖孩子
看图写话，图上画的是谁？他们在什么地方做什么？~
提示：图上画了谁？在什么地方做什么？简单地写一写。
清晨，公鸡“喔喔喔……”的鸣叫声把我从睡梦中叫醒。我揉了揉惺忪的双眼，一看表，8点了!奶奶早已把早餐做好，等着我起床。 “咳咳……”听着奶奶不停的咳嗽，连我都替她感到难过，但却只能干着急，不能分担奶奶的半点痛苦。可奶奶呢?她自己却不在乎。我的视线跟着奶奶在厨房里忙来忙去，忽然奶奶那一头凌乱的头发跃入我的眼帘。我的脑子里立刻蹦出了一个想法--帮奶奶梳梳头! 想干就干!我用最快的速度从房间里拿出一条凳子，再把奶奶拉了过来，将她按坐在凳子上。 “干嘛呀，灶台上还煮着东西呢!” “奶奶，先别管那个，我帮你梳梳头。” “鬼丫头，奶奶都这么大把年纪了，还臭美什么啊!不用了吧?”奶奶虽然嘴上这么说，可脸上却笑眯眯的。 我拿着木梳，小心翼翼地给奶奶梳起来。有的地方头发都缠绕在一起了，于是我先轻轻地用手将他们分开，再用梳子慢慢地梳。一会儿，半边的头发就柔顺了，平整了。还有另外一边!我还是轻轻地梳，生怕弄疼了奶奶。不一会儿，大功告成了! 望着奶奶平整的头发，看着奶奶像吃了蜜似的脸，我突然明白--原来，老人这么容易满足。只要你抽出一点时间，用来多陪陪自己家里的老人，替他们干一些事情，即使是微不足道的小事，他们都是很满足，很开心的!
仔细观察图片，确定人物和事件。
星期天，天气晴朗，万里无云，小红和小刚一起去公园种树。到了公园，他们发现花儿开了，小草绿了。
他们带着种树的工具和一棵小树苗来到草地上种树，小刚先用铲子在草地上挖了个坑，接着把小树苗插进坑里，然后给小树培上泥土，用铲子拍拍紧，最后小红到河边提来了一桶水就浇上水倒进树土里。
小树种好了，他们都是满满大汗，这时它在微风中轻轻摆动，好象在对小红说：“谢谢你，谢谢你！”小鸟在飞中，好像在说：“小树快长大了，可以有我的新房住。”小红看着小树开心地笑了。这一天的种树真快乐呀！
扩展资料想是关键。一幅画中所直接画出来的内容毕竟有限，特别是中国画还讲究留白，也就是故意要留给人想象的空间。
一是横向想。这可以按照时间轴。首先根据图中正在发生的事情，然后再想在此之前应该发生了什么？在此之后又可能变得怎样？换句话说就是以事件为线索，想象它的起因，经过和结果。
二是纵向想。图中人物的肖像、衣着、神态等是可以直接看得到的，但还有的部分，比如语言、动作和心理，这些就需要我们根据图画的内容展开合理的想象。
三是结合想。对图中展现的人、事、物，颜色、神态、动作等，在看的同时都要多想几个为什么？特别是可以结合自身的经历，对照图中表现的事件，想象一下自己在做同样事件过程中，可能会遇到的各种情况。
图上画的是谁?在什么地方?干什么?
答：星期天，小明带着妹妹去郊游。来到一处长满青草的地方，草地里有牛和羊在悠闲地吃草。这里空气新鲜，远处的小山和近处的草地绿油油的，风景好极了。孩子看图写话中容易出现的问题：审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问...
图上画的有哪些人?在什么地方?在干什么?一年级的写话。
答：图上有小敏、小丽、小明、小华和小刚 在操场上在比赛跳高
...想一想,图上都有谁?它们在什么地方?在干什么?请你发挥想象,用_百度...
答：图上有三个主要角色：一个成年猫、一个成年狗和一个小男孩。他们都在一个温馨的小院子里。成年猫和成年狗正在一起晒太阳，享受悠闲的午后时光。他们的眼神显得很放松，显然是在享受这个宁静的时刻。猫的尾巴还轻轻摇摆，显示出它的愉快心情。小男孩正在玩耍，他站在一个彩色的充气气球上，可能是刚从...
图上有谁?他们在什么地方?干什么
答：图上有谁?他们在什么地方?干什么如下：图上有两个小学生，男生叫小明，女生叫小红。他们都在课桌前，小明微笑着对小红说：“小红，我可以用你的铅笔吗？我的放在家里忘记拿了。”小红望向小明说：“没问题呀，这支就送给你啦！我还有好多支笔呢。”图上有两个孩子，小华和小丽，他们正在公园里...
看图写话,想一想:图上有谁?他们在什么地方,在干什么?再写下来
答：小学生小民和小刚是同班同学，那天他们在教室里上着课，无意间透过窗户看到天空一片黑暗，不一会儿就下起了瓢泼大雨。小民一下课就毫不犹豫地冲向升国旗台。小刚一愣，赶紧拿起伞紧跟而上为小民遮挡风雨。小民爱国，不顾打湿身体也要护住中国那鲜艳的五星国旗。小刚爱人，为小民撑起一片天。
...10分)仔细观察这幅画,画上的小朋友是谁?她在哪里?她在做什么...
答：看图写话：仔细观察这幅画,画上的小朋友是谁?她在哪里?她在做什么?回答如下：看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的...
提示:看图上都有谁? 在什么地方? 干什么?
答：图上有小白兔和兔妈妈，在苹果树下，小白兔摘苹果，兔妈妈拿梯子
...仔细观察上面的图画。图上都有谁?他们在什么地方?都在干些什么?
答：这是一道小学生的看图作文题。在体育活动课上，一群小朋友来到了操场上。有四个小朋友在跳绳，两个小朋友有节奏地甩，一个小女孩在欢快地跳着，一个小男孩在一旁加油助威。有两个小朋友在玩滑梯，看，那个小女孩爬到滑梯顶部，嗖的从上面滑下，多刺激，多带劲儿，小男孩从另一侧也爬上了滑梯。有...
图上有谁,在什么时候,什么地方,干什么?
答：在一个明媚的春季清晨，一个小男孩儿在湖边放风筝，旁边还有鸭子、鸟儿陪他奔跑，小草、花儿、柳树为他鼓劲儿
