为什么现在大学生上课都不听课了呢，老师不管吗？ 为什么现在很多大学生上课都不愿听讲？

网友一：

我也是那么过来的，上了大学在课堂上很少听课，都是自己玩自己的，做着其他事情。我想原因有以下几：第一，高中时老师的灌输；第二，大学老师没有高中老师那么严格；第三，手机等通讯工具的成为大学生必不可少的工具。

首先，我们在高中期间，老师经常说，大学很自由没有人管。我相信所有的高中老师都说过，在高中就好好学习遵守纪律，去了大学完全自主，没有人会管你，你自己想干啥就干啥，所以很多同学对大学的第一印象就应该是这样，来到大学后就觉得上课不听也无所谓，就是要放松自己，所以在课堂上表现的很不尽人意。

其次，在大学期间，老师不会像高中老师那样很严格的要求。在高中时，不管是哪科的老师都是严格要求，来到大学，老师很少会管你，你来上课就可以，不来就记一个旷课，至于你来上课是否认真听讲一般老师，都不会关心的。所以这也客观上位学生上课不认真听课提供了条件。

最后，当今手机的普及。现在在大学课堂上，很多学生都是在玩手机，不管是干什么，总得来说都离不开网络，手机成为了他们必不可少的，在上课时，更是成为了他们的好伙伴。

但最关键的原因就是，学生自己的惰性，每个人都想享受生活，再加上没有人教导，大学生就很容易被自己的惰性所干扰。

网友二：

首要原因是讲得不好，其次才是学生层次问题，最后是技术进步带来的学习方式改变的问题。

大学对老师的考核偏重于科研，这样的评价体系导致对教学的重视普遍不够，以致需要政府出台支持性举措来提高本科生的教学水平。大学里没有中小学那样浓厚的教学教研氛围。这就是“讲得不好”的背景。讲课其实也是很有技术含量的，你每天要琢磨学生，琢磨知识体系，设计教学过程，在学生犯困的时候穿插点佐料提提神。知识需要包装才能让学生接受，这个年代还在拿着一本书照本宣科，任谁听了都昏昏欲睡。

学生层次也占很大比重。以前有个同事口音特别重，讲课就不说吸引力了，我们这些大人听明白都比较困难，可她班上的学生听得特别认真，考得也特别好，我偷偷问一个学生这是啥原因，人家说“老师讲课口音重，我们不认真听就听不懂，所以就得努力听啊。”这就是好学生，听不懂都不会放弃，把别人听不懂的都想法听懂。为什么大家都要考好学校呢？就因为好学校是好生学扎堆，学习氛围浓，你不听课就要受到鄙视，而在不好的学校里是谁听课谁受鄙视。所以在某些氛围下，老师就别说讲课了，能把课堂维持住不出乱子都很不容易，这样的学校首要任务是严加管理。

网友三：

不是都不听课而是有不少人不听课。

一，许多家长老师不止一次的地告诉孩子，你的任务就是考大学，当考上大学后就失去了人生目标。没有了奋斗动力。

二，大学管理和教学与中学不同，全靠学生自觉，不再是强迫性学习，学生就会放松。

三，以前十几年的高强度学习导致学生厌学。至于手机，只是提供了一个消耗时间的工具。没有手机他们会用其他方式的。

网友四：

首先，95后的大学生的生活价值观不同于以前，处于慢就业形态，由于父母分担了孩子的生活负担，孩子可以更自由的选择自己的生活方式。其次，不听课不等于不学习，不少大学生还是比较喜欢通过电脑手机浏览器，图书馆，外出兼职之类的另类接触的方式学习。总结：大学生们向往自由的自主意识形态。造成了老师家长们眼中的不听课就等于不学习的假象！

大学生也不是都不听，都是看是否是自己感兴趣的科目，再者就是看老师讲课的方式是否让自己激起兴趣。老师讲得好，全班同学互动所营造起的学习氛围会让课堂活跃，反之，对于自己感兴趣的课题，而老师讲得一般还不如自己翻书自学，想要查阅什么手机百度方便着呢，反正现在大学老师大多还是按书死板地教学。

网友五：

我觉得是技术进步带来的学习方式的变化，网上有众多免费的学习资源，而且有很多牛人在讲课。爱学习的学生通过这些课程能更好地获得知识和技能，自然对课堂上针对中等学生的普通讲授没什么兴趣。大学也要逐渐引入先进技术，开发更适应当前学习环境的课程，逐渐实现个性化教学、按需学习。

当老师要经常反思，反正在我教书的时候从来没有把学生不听课当成单纯的学生学习积极性问题，而是首先要查找自己的问题，看能不能改进。对学生来说，课堂上的学习机会不是“无限”的，过了这个村就没这个店了，反正呆着也是无聊，还是多听讲多学点本领是正经。

这有很多原因，有主观因素也有客观因素。

主观因素：

刚步入大学时，有些以前中规中矩的学生还会沿袭高中的习惯，上课认真听讲。但可能久而久之，随着大学学习难度的加大，一节课课程量的增多，不太适应。上课听不懂，听不明白，那还不如找点其他事情做做。现在科技这么发达，网上也有很多优质资源可以利用，想着下课后听听网课，自己学。

还有些摆烂型选手，大学没有了家长的管控，再加上大学老师管的比不上高中老师管的严，好不容易脱离了桎梏，那当然得放松一下。一旦陷入了一次懒惰，就会有下一次，进入恶性循环。

客观因素：

随着科技市场的发展，市面上可供娱乐的东西越来越多。手机的魅力确实很大，手机里有短视频，购物软件，游戏，动漫，影视……不得不承认，对于现在的绝大部分人来说，这些能让人在短时间内产生大量多巴胺的东西确实比枯燥的课本知识有意思。那那些缺乏自我管控力的学生，在还没弄清楚搞明白自己来大学究竟是来做什么的之前，确实像一匹脱缰的野马，在这些快乐里游荡。

还有一个客观因素就是大学老师更多注重的是科研，有一定数量的大学老师在课堂上都是在读ppt,所以如果论讲课传授知识，那在某些程度上是比不过有些高中老师的。有些大学老师确实是行业里的大佬，但牛归牛，讲课不一定能讲得出水平。所以在听着不感冒的课和能吸引住眼球的事情上，学生果断选择了后者。

至于老师管不管，这得看老师自己想管还是不想管，毕竟大学里面都是成年人了，不是知识体系什么都还没形成的小孩子了，成年人就得对自己的行为和选择负责。

大学学习更多的是自学，自学首先要确立明确的学习目标。
为了能专心致志，明确目标是很有帮助的，因为具体明确的目标可以产生具体结果，也就是说目标具有结果导向性。再说的具体点就是：我们只有很清楚的知道了自己接下来要做什么，我们大脑才会提前做好准备，调整好状态、心态去面对接下来要做的事情。
不过要注意的是，这个目标不能是长期目标（如果是，还必须把它细分），它的时间间隔一定要合适，因为我们的注意力集中程度会随着时间的间隔产生松动和减弱。

其次，要学会管理自己的时间。
先明确自己的时间利用效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。

其三，提升自己的学习效率。
大学的自学更多的是靠自己去阅读学习，而且有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提升学习能力最基本的要先“学会阅读”。提升阅读能力可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种相对科学、高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练软件，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
再者，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟（思考）等，一些优美词句也可以摘抄一下。

其四，要学会自我监视。
人总是有惰性的，所以要学会检视自己。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。

一般的大学就这样吧！好的大学，各方面管理要严格一些，如果保质保量按照教育局的规定，一学期旷课达61节开除学籍来算，估计有40%的大学生会被开除!这样会少很多收入来源，所以很多学校都不执行这一条，只抓几个严重违纪的典型例子杀鸡儆猴。差大学学生都以玩为主，平均是凌晨三四点才睡，三更半夜在咆哮，寝室天天如雾霾，第二天故意旷课，每天生活很散漫。

反正我是高考出失误，父母拒绝复读请求，随便听从父母安排，考个好就业的专业和学校，哪怕一点不喜欢这个专业，哪怕有自己的爱好，所以每次上课都会想起高中我是多么的努力，结果确实这个样子，一上课听讲就十分的难受。好几次听着听着泪流满面，刚入大学还是听的很认真的，哪怕不想听，没办法高中听习惯了，满满的了解了这是什么学校，同学都在做些什么，就顿时豁然醒悟高中再也不会到来了，人生就这么定型了，有时候做梦都会想起高中时的梦想，好想考一个只需要专心学习学校知识，必会有所前途的大学啊！

为何大学上课期间，老师不怎么管学生不听课的行为了？~

上大学后老师不怎么管学生不听课的行为，是因为大学生都是成年人了有选择的能力了。
我们经常能够看到这样的情况，在大学课堂里，在座的学生寥寥无几，老师在讲台上讲课，台下的学生有的在听课、有的自己在做自己的事情，看着非常的自由自在，而老师却不会管这些学生，只顾自己讲自己的。进入大学的学生都是成年人了，有自己的抉择，能够对是非对错有判断力，而且大学本身是一个过渡到社会的课堂，更注重学生自我能力的培养。

一、上大学后都是成年人，有自己选择的权力。进入大学以后都算是成年人了，成年人有自己选择的权利。大学就是要告诉这些学生，你可以选择认真听课；也可以选择不认真听课，不管你做何种选择，以后的结果都是你自己来承担。对于一群成年人，都有自己独立的思想，学校也不方便过于约束，所以老师不会过多的管束那些不听课的学生。

二、大学除了教课本知识，还要培养学生的自我管束能力。大学算是一个过渡的学堂，经历过高中时期紧张的学习以后，大学的课堂算是比较轻松的，但是这个课堂除了教授学生一些课本上的知识，还会教授学生如何约束自己的行为能力。课堂上老师不对学生过多的管束，就是要学生自己培养自己的约束能力。

三、大学课堂是个自由的空间，没有升学的压力。很多人大学毕业以后就开始参加工作了，不像小学、初中、高中，还有升学的压力。大学生没有升学的压力，大学的老师也是一样的。所以这些老师不会过分的管理学生，有些老师会适当的提醒那些不听课的学生，但是有些老师是完全不会管的，因为大学的学生学的好还是不好，跟老师的关系并不大。

上了大学，会发现很多学生上课走神、玩手机，做什么事情的都有，造成这种现象的原因有以下这几个。
1. 教师的教学水平不好。都说大学授课只是这些老师的副业，我们不否认有授课水平极高、风趣幽默、知识渊博、让学生喜爱的老师，但是大多数的老师都是照本宣科，上课都是照着PPT念，不是他们的知识水平不够，而是没有教学技巧，课堂上也是乏味枯燥，这也就导致了很多同学理解不了知识点，上课一脸茫然，跟不上进度，就不愿意听课了。

2. 课程内容晦涩难懂。与高中课程相比，大学课程在深度和广度上都高了很多个层次，想要完全理解知识点，需要下很大的工夫，而且教师讲课速度快，一节课下来几十页PPT，一旦有一个地方听不懂，接下来几十分钟可能都会跟不上老师的思路，久而久之，学生就对上课产生了倦怠感。
3. 没有学习的动力。大学除了期中和期末，几乎没有什么考试了，除了那些要参加考研的同学，大多数人没有什么压力，都是抱着只要不挂科，顺利毕业的心思去学习的，所以平常上课也没有很认真地听讲，等到期末突击复习一下，也能考个不错的成绩。
4. 课程的差别对待。很多同学在专业课上非常的认真，但是到了公共课和选修课这样不太重要的课程，就是随遇而安，不再认真听讲，做一些与课程无关的事情，这就是对不同课程重要性的权衡和差别对待，因为不重要，所以不需要认真听课，只要能拿到学分就可以了，也是这一原因，大多数学生对选修课的态度毫不在意。
除了以上这些原因，相信大家肯定还有其他看法，殊不知大学才是需要同学们认真努力的地方，专业课可以加强你的专业知识，选修课可以丰富你的学识，都是重要的存在，所以一定要认真对待每一堂课。

为什么现在大学生上课都不听课了呢,老师不管吗?
答：我也是那么过来的，上了大学在课堂上很少听课，都是自己玩自己的，做着其他事情。我想原因有以下几：第一，高中时老师的灌输；第二，大学老师没有高中老师那么严格；第三，手机等通讯工具的成为大学生必不可少的工具。首先，我们在高中期间，老师经常说，大学很自由没有人管。我相信所有的高中老师都说过...

学生不想听,老师也不想讲 现在的大学为什么不如以前了?
答：我觉得最大的原因是，大部分大学生自己都不知自己要干什么，换句话说就是没有理想。如果要学自己以后毕业一年就会忘完了的知识，谁想去听课啊。很多事情真到不能怪个体，现在这个世界太浮夸了，既然不推崇沉淀下来积累知识兑现才华，那自然都会想急功近利了。至于上课学习这种看不到头的事谁会做呢 很...

大学生为啥上课不听课,下课看ppt自学?
答：所以，不是课上不学，而是完全跟不上老师的节奏，无奈放弃，选择看PPT自学。03 老师照本宣科 有一种课，叫水课；有一种老师，叫“照本宣科”。有哪些水课呢？学生潜意识认为大学生创新创业、大学生心理健康、毛概课基本上都是直接念PPT，也没有亲身案例。这种课堂确实挺无聊。老师纯粹念PPT，形势课...

现在很多大学生上课都不愿听讲,原因是什么呢?
答：大学生没有学习动力，除了那些参加考研的同学，大多数的学生都是没有压力的，所以总是抱着不挂科的心思去学习，所以就没有太多的学习动力，在平时上课也没有那么认真听讲，在期末的时候才会突击复习一下。很多同学在学专业课的时候都会认真对待的事，到了公选课或选修课时就不太重视，所以在上课的时候就...

为什么现在很多大学生上课都不愿听讲?
答：3. 没有学习的动力。大学除了期中和期末，几乎没有什么考试了，除了那些要参加考研的同学，大多数人没有什么压力，都是抱着只要不挂科，顺利毕业的心思去学习的，所以平常上课也没有很认真地听讲，等到期末突击复习一下，也能考个不错的成绩。4. 课程的差别对待。很多同学在专业课上非常的认真，但是到...

有些大学生在课堂上不注意听讲,这是为什么
答：大学生在课堂上不认真听讲，主要是因为手机的影响，以及对大学课程的不重视。大学生几乎每人都有自己的手机，在上课的时候，难免会因为手机分心，手机如果振动有消息，很多大学生都会进行查看。而且在查看消息的时候，就会顺便浏览手机的很多内容，随着手机的功能越来越多，学生如果查看手机，往往就会查看很长...

大学生为何都不愿意听课?
答：人的精力不可能长时间高度集中。不同学生对你的课的重要性评估不同。大学重来都不是培养大师的地方，本科教育只是批量化生产，都听你讲课，你以为人人都可以成为学术明日之星?不同学生的学习习惯造成了很多学生以自学为主的模式，跟你教学关系不大。‍‍‍‍...

为什么上课不听讲?
答：第二课堂上听讲不认真，学生到，课堂也不代表他们就认真学习，我们都知道坐在前排，有利于学习但现在的大学生很少有人选择教室前排的位置大部分选择教室中央甚至有不少学生希望能够做到最后一排，或者教室的角落，学生，希望不，完全暴露在教师的视野范围内，拥有一定的自由空间，几乎可以肯定，不用。来学习...

为什么大学课堂上都没有人听课了呢?…
答：我上大学快三年了，这种情况屡见不鲜，不知道大学生是怎么了，完全没有高中时候学习的热情了，好像真的就是每科过了就行，这种情况很容易传染的，大多数同学都会有这种心理了。在大学的课堂上偶尔有极负责的老师，平时对学生要求很严、结课时不划重点，实事求是按照实际情况给学生分数，反而得不到学生...

为什么大学里上课几乎没几个人听课?
答：有一部分的学生开始彻底摆烂，就是觉得上了大学就没事了的那种，高考复习太久，压力太大想放飞自己的，这种想法是不可取的，因为大学课程尤其是专业课和基础课等都还是非常重要的，虽然不需要像高考那么努力，但是还是需要付出点努力的 ，有些意志薄弱，自制力差的，不会自主学习的学生没有家长老师的督促...