苏教版二年级数学下册《认识几时几分》课件 数学教育――幼儿怎样学习数学
上面的课不是数学专业标准课程。第一步：解析几何，数学分析，高等代数，同时学习；第二步：初等数论，高等几何，常微分方程，复变函数论，同时学习；第三部分：微分几何(古典部分，即曲线、曲面论)，近世代数(也叫抽象代数)，实变函数论，同时学习；第四部分：点集拓扑学，泛函分析，偏微分方程，整体微分几何，同时学习。另外加入一些应用数学部分，比如概率论，组合数学，运筹学等，初等概率论学了数学分析就可以学，高等概率论需要实变函数，其他的没太多要求，学了数学分析就行。需要了解多的可以再学习：多复变函数论，群表示论，交换代数，代数几何，代数数论，解析数论，黎曼几何，代数拓扑学，微分拓扑学，芬斯勒几何，辛几何，调和分析，测度论，分形几何，动力系统等等等等深入一点的内容
幼儿数学学习，注意以启发幼儿对数学的兴趣为主，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
苏教版二年级数学下册《认识几时几分》课件
答：苏教版二年级数学下册认识几时几分（一）时针走到7，分针走了12，就是7时，也可以写成7∶00。7时7：00时针过了7，分针走了15个小格，就是7时15分。也可以写成7∶
小学二年级数学《认识时间》教案及教学反思
答：【篇一】小学二年级数学《认识时间》教案 教学内容: 二年级数学上册第90页例1、第91页例2及练习二十三相内容。 教学目标: 1、进一步认识钟面,使学生会读、写几时几分,知道1时=60分。 2、利用钟表学具让学生通过直观操作与演示,经历观察、操作、归纳的过程,感受时和分之间的关系。 3、使学生认识到时间与生活...
小学二年级数学认识几时几分
答：其实这是非常简单的一个数学问题，几时几分嘛，就是一个钟表，他是0十21到12来计算的，然后几十几分首先是看一按照钟表那你来看短的就是时间最短的就是最短最粗的就是时间，然后中第二长就是分丁丁，然后最长但是最细的那条就是秒针，认识几十几分的话就可以钟表认识，比如我的时针转向了六...
认识时间教案
答：认识时间这一教学内容的编排,是用5分5分数的方法来读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样的编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 分析学生: 认识时间这一内容的教学是学生在一...
二年级认识时间数学教案
答：二年级认识时间数学教案2 教学内容: 教材第101页第3题及练习二十五第12题。 教学目标: 知识技能 (1) 进一步使学生会读、写几时几分。 (2) 进一步使学生知道“1时=60分”。 (3) 进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。 过程与方法 通过复习,让学生经历总结归纳知识的过程,体验数学知识的内在联系在。 情感...
二年级认识几时几分教学反思
答：《时、分、秒》这一单元在学生已经初步认识整时的基础上，进一步学习时、分、秒的有关知识。本课是教学生认识几时几分，它是本单元内容的重点，特别是认识接近整时的时刻是本课难点。但学生对几时几分并不是一无所知的，他们在家里、电视上都能见到时刻，有部分学生还能够认识时刻，对时刻或多或...
小学二年级数学认识时间怎么教学生
答：教学目标 1.知识与能力：能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学 习的意识.2.过程与方法：通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交流的时 间.同时,借助课件直观形象的动态演示,加深学生的理解和掌握,提高学...
人教版二年级认识时间评课稿
答：人教版二年级认识时间评课稿篇一 老师在执教《认识钟表》这一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念。主要体现了以下几点：1.导入新课时很好的选用了...
二年级数学认识时间怎么区分
答：二年级认识时间的要求是能正确写出几时几分，有两种表示方法，一种是文字表示法，一种是电子表表示法，例如：2时15分是文字表示法，2：15是电子表表示法。认识时间时，先看时针，时针走过几就是几时，在时或者：前面写几；再看分针，分针走一个大格是5分，一个小格是一分，分针指向几就用5乘几...
二年级数学认识时间,6:20到9:10经过了几时?怎么讲解
答：6点20分到7点整，经过了40分钟，7点整到9点整经过了两小时。二年级数学认识时间，6:20到9:10经过了几时?讲解：可以这样想：6点20分到7点整，经过了40分钟，7点整到9点整经过了两小时，9点整到9点10分经过了10分钟；40分钟+2小时+10分钟，一共经过了2小时50分钟。
