教育管理的过程具有什么性

教育管理的过程具有什么性如下：

1、教育管理的教育性

教育性是教育管理与非教育管理相比的本质属性。教育管理活动在学校工作中是为教育活动即教书育人的工作服务的，教书育人的工作的目标又是评价教育管理活动的依据和目标。而学校工作目标落实在三个方面：教书育人、环境育人和管理育人，所以教育管理的目标落实在育人。

管人是为了达到育人的目的；管财、物、时、空是从物质条件等客观方面保证育人任务的完成；管事、信息是直接组织育人的活动。同时，管人是要促使被管的人去进行育人的活动，另一方面是通过管好财物去创造处事的良好环境；总之，管理要育人，为了育人而进行管理。

因此不但教育管理的过程、行为、方法、内容必须有利于育人，而且就其本身必须体现育人。教育管理中应杜绝不含教育性，不具备教育价值，对学生不可能起到教育作用的非教育行为。这样才能充分体现教育管理的教育性。

2、教育管理的延时性

延时性是教育管理与非教育管理相比又一显著特点。这种延时性具体表现在时间、空间、评价上的延续。

时间的延续： 现在的对学生的管理会影响学生以后的发展。现在的管理模式，管理目标必将在学生走上社会后会在学生的生活工作中陆续表现出来，又可能影响学生的终身发展。

空间的延续：教育管理的空间绝不仅仅局限于学校教育领域。必须延续到对家庭教育、社会教育的管理，共同发挥学校、家庭、社会三个方面的教育功能。特别是管理更不能局限于课内、校内，而要延伸到课外和校外。

评价的延续：目前政府、社会对教育的评价大多侧重于对教育活动眼前结果（如升学率）进行评价，而忽视对未来的跟踪考评，因而必须延续评价：将眼前教育活动考评结果与未来的跟综考评结合起来。

3、教育管理的复杂性

复杂性是教育管理与非教育管理相比又一显著特征。教育本是一项复杂的系统工程，因而教育管理比起非教育管理来更具复杂性。教育管理的复杂性源于教育管理的教育性。

活生生的人的发展具有多样性和可变性，对人的心理发展特点的认识具有困难性，因而决定了教育活动并非工艺流程式的，它必须因“材”而异，因“时” 而异，因“事”而异。

同时教师工作的复杂性和创造性也决定了认识教师心理特点的困难性，加上学校环境的开放性，社会大环境无时无刻不在影响学校小环境，由此种种给教育管理工作带来了复杂性。

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学校管理过程的特性有
答：组织性：学校管理过程需要有效的组织，这可能涉及到人员分工、资源分配、信息传递等。一个有序的管理结构可以确保学校的日常运营顺畅。指导性：学校管理过程需要提供指导，这可能涉及到对教职工和学生的培训和指导，以帮助他们更好地理解和执行学校的政策和目标。控制性：学校管理过程需要实施控制，这可能涉及...

教育管理过程的特点是什么
答：一。民主化在学校里，师生员工既是被管理的对象，又是管理的主体。二。管理主体多元化，学校吸收并组织有代表性的权威、专家共同参与教育管理。情势也多种多样，重要有：董事会、顾问团、办学委员会等等。

学校管理过程的特性有?
答：根据查询百度教育网显示，学校管理过程的特性有：一是以人为主导的双边性。学校管理活动是管理者和被管理者相互依存、相互影响和制约的双边话动，这种双边活动是以人为主导的。二是以育人为主旨的目的性。学校管理过程始终贯穿着以育人为目的，不论采取何种措施，都要使之对学生产生教育作用。这种作用应是...

德育管理的特点
答：学校德育工作必须是全员性的。全体教职工都是教育者,分别担负着教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的任务,学校德育工作具有渗透性。全体教师通过学科教学渗透,语文、历史课程要渗透、外语、数学、理化生、体音美、地理、劳技、信息课程也要渗透;人文学科和科学学科是一致的,是贯通的、是相互支持的。学科教学渗透...

渐进式教育管理有什么样的特点
答：1、开放性。按照马克思主义的观点，人有自然属性和社会属性，但其最本质的属性在于社会属性。人的全面发展是由社会进步及人的认识的不断发展等因素决定的。思想政治教育不能造成与世隔绝的环境，让受教育者两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，恰恰相反，要让受教育者更多接触外界事物，了解环境，分析自身，...

教育管理过程具有哪些职能
答：教育管理郭晨主要包括四个主要职能：计划、执行、控制和评价。计划，涉及领导、哲学和其他人的参与等方面。执行，涉及合乎道德地决策和创造性地解决问题，也包括激励、团队建设和员工发展等方面。控制，涉及服务的运转情况，包括设备、器材、空间使用、房间布局、时间安排等问题的决策，以及财务管理与记录。

学校管理有哪些特点
答：学校管理具有教育性，这是学校管理区别于其他管理的一个显著特点。学校是专门从事教育的机构，其根本目的是培养人。学校管理的目标和过程，学校管理的原则和方法，学校管理的规章制度和措施手段，都应把培养人放在第一位，即所谓的管理育人。离开了这一点，学校管理就失去了它应有的意义。因此，在学校管...

管理活动具有哪些基本特征
答：1、管理的二重性 管理具有自然属性和社会属性。管理的自然属性，是指管理所具有的有效指挥共同劳动，组织社会生产力的特性：它反映了社会化大生产过程中协作劳动本身的要求。2、管理的科学性和艺术性 管理的科学性表现在管理活动的过程可以通过管理活动的结果来衡量，同时它具有行之有效的研究方法和研究步骤...

说明管理的科学性和艺术性
答：管理的艺术性是指管理在运用时具有较大的技巧性、创造性和灵活性，很难用陈规或原理把它禁锢起来，它具有很强的实践性。学校是培养不出“成品”经理的。要成为一个合格的管理者，除了要掌握管理科学的基本知识外，更重要的是要经过管理实践的长期锻炼，要有一个经验积累的过程。