[原创]当教师在教学中遇到突发事件时该怎么办

教师在教学中往往会遇到一些不曾预料而突然发生的突发事件.这些突发事件千差万别,无法尽数.但从大体上看,可分析为两种类型.一类是场外的突然干扰或某个学生突发奇想的恶作剧.属于非认知因素.另一类如学生在课堂上突然提出来的一些难题、怪题.属于教学认知因素.不管哪一类型的突发事件,都会影响正常的教学.如果处理恰当,处理巧妙,就能保证教学活动的正常进行,否则就破坏了正常的教学秩序.那么当教师在遇到突发事件时应该怎么办呢?前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的不文明现象常常表现于,一个教育者在用语言跟学生打交道,往往只有两三个目的：允许、禁止、斥责.而一位教育行家在跟学生打交道时却有许多目的,其中最常见的目的之一是阐明道德、真理、概念、规范.”所以,教师在处理突发事件时不能简单化,更不能粗暴的对待,而应该具体问题具体分析,灵活机智,化消极为积极,变被动为主动.在教学中或许有的学生冒犯老师,破坏教学秩序,甚至产生极坏的影响.这一切都容易使教师恼怒而失态失言.因此,教师在处理突发事件时,首要的是控制住自己的情绪,冷静、沉着.才能用平和的心态去处理.在处理突发事件时,教师要注意方法和策略.不能用粗暴的、谩骂的方式去处理.不能恶语伤人.尤其不能伤害学生的自尊心,不能侮辱学生的人格.应该用温和的、用宽容的态度去对待学生,去处理事件.另外,在处理突发事件时必须坚持实事求是的态度.处理时重在疏导,忌火上加油.要充分发挥教师的教育机智,因势利导.从而使坏事变成好事.具体的事例用不同的方法进行处理.不宜死搬硬套.但也有规律可循.我认为处理突发事件有一定的技巧.如当遇到突发事件时,首先必须使气氛缓和下来,减轻敌意.以温和的、平缓的、友善的语气对付激烈的、激愤的、甚至是不怀好意的言语.这样,常常可以冲淡紧张的气氛,进行冷处理.等事情过后再对学生进行教育.如学生在课堂中发生冲突,甚至打架.就可以用此方法解决.也还可以用以退为进,因势利导的方法.如学生在教学过程中出奇想,弄些恶作剧时,教师应顺势处理,而不宜呵斥、谩骂.也不能用简单粗暴的态度去处理.有时候,在教学中,学生突然发生某种行为或言语做某种谐趣的解释.这时教师应就地取材、顺手拈来、涉事成趣.既可化解尴尬,又可启迪智慧.在处理突发事件时有时还可以采用顺其势,导其流的方法进行处理.在教学中,突发事件是难免的,但教师在处理解决时采用的方法不同,可能取得的效果就不一样.这也是教师在教学中的一门学问.希望教师们引以借鉴,在教学中能更好的、更有效的、更完美的处理突发事件.（乐得很原创 谢绝转载如要转载 注明出处 乐得很谢谢大家）

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小学体育教师如何解决教学中的突发事件
答：但是,在现实的体育教学中,由于体育教学的特殊性,在课堂中经常会出现一些意想不到的突发事件。这些事件的出现往往会打乱教学节奏,影响学生的学习兴趣与热情。因此,教师如能快速、果断、正确地处理好这些突发事件,不仅不会影响到体育课的教学质量,反而能起到事半功倍的效果。本文从以下四个方面来阐述。一...

课堂上遇到突发事件怎么办
答：教师在课堂教学中，常会遇到突发事件，若处理不当，不仅影响正常教学秩序，而且还会陷教师于尴尬之地，使教育、教学任务不能有效的完成。因此，教师应善于捕捉学生的心理变化，进行有效的引导和教育，化被动为主动，变不利因素为有利因素。现介绍几种应付突发事件的方法。 一、随机处置 课堂上有时会出现...

教师如何巧妙的处理艺术教育活动中各种突发情况?
答：每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的“突发事件”。对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空;若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级和学校声誉。那么,在短暂的时间内,对课堂“突发事件”,应怎样巧妙处理呢?一、课堂“突发事件”类型课堂“突发事件”,根据其...

小学课堂如果遇到突 *** 况该怎么办
答：在同学们一片会意的笑声中,于漪老师又开始了她的讲课。 2、借题发挥法。把课堂教学中的偶发事件巧妙地融进自己的教学之中,利用课堂教学中出现的意外情况,借题发挥大做“文章”。笔者也碰到过前面所讲的麻雀飞进教室的那种情况,我借“不速之客”麻雀的出现,给大家讲了一个“麻雀的冤案”的故事:“五、六十...

怎样处理教学中的偶发事件
答：课堂教学中常常会有教师意想不到的事情发生。面对突发事件，教师要巧妙地处理。1.要在课堂教学过程中充分尊重学生 “授人玫瑰，手有余香”，尊人者人恒尊之。学生是独立的个体，有强烈的自尊心。学生最需要的是自信，而自信的来源当然是自尊。当学生对学习缺乏信心，产生自卑心理时，也是最容易出问题的...

如何运用教育机智解决课堂教学的突发事件?
答：教师的教育机智是必不可少的，尤其在课堂中遇到一些突发情况时显得尤为可贵。这里所说的“机智”，是一种当场作出的解决方法。作为教师，在课堂上随时都会遇到一些意想不到的事件，如何处理突如其来的问题，是对教师临场应变能力的考验。如果问题化解得巧妙，不仅能使教师自己迅速摆脱窘境，保证课堂教学...

如何处理课堂教学突发事件
答：每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的“突发事件”。对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空;若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级和学校声誉。那么,在短暂的时间内,对课堂“突发事件”,应怎样巧妙处理呢?这给每位授课教师提出了一个新的课题。在这里,笔者结...

教师课堂突发事件处理原则
答：（二）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。（三）学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据...

如何处理课堂上的突发事件
答：课堂突发事件是指与教育教学无关,而又出乎教师意料之外的,偶发性的事件.在日常的教学中,教师为了上好每一堂课,总是会在课前做好充分的准备,课前认真的备课,钻研教材,分析学生的情况,考虑选择哪种教法,甚至对学生会如何回答问题而进行分析.然而,我们面对的是一群聪明而又极有个性的学生,对于老师提出的...

公开课配班老师遇突发事件怎么办
答：一类是场外的突然干扰或某个学生突发奇想的恶作剧。属于非认知因素。另一类如学生在课堂上突然提出来的一些难题、怪题。属于教学认知因素。不管哪一类型的突发事件，都会影响正常的教学。如果处理恰当，处理巧妙，就能保证教学活动的正常进行，否则就破坏了正常的教学秩序。 那么当教师在遇到突发事件时应该怎么...