能帮我收集一下小学六年的英语语法吗？ 谁能帮忙找一下小学五六年级的英语语法以及相关的练习题
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。He is a boy 他是个男孩 she has long hair .她有长头发
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。一般的时间词有：often , sometimes ,everyday ,usually
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。He is a student .他是一个学生 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。He is taking pictures.
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homework．
3.现在进行时的否定句在be后加not。She is not taking pictures. He isn’t climbing moutains. 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：问词不达意 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting take-taking
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping swim-swimming
将来时理论
一、 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）this morning , this afternoon , this evening等。
二、基本结构：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow.
②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。 一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taught feel – felt
形容词比较级复习
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er ；short-shorter small-smaller ⑵以字母e 结尾，加r ；fine-finer late-later
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；big-bigger thin-thinner fat-fatter
⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier 3．不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人） 2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主语是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。 4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句
4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如： What is this? 答：（ It’s a computer. ） What does he do? 答：（ He’s a doctor. ） Where are you going? 答：（ I’m going to Beijing. ）
Who played football with you yesterday afternoon? 答：（ Mike. ） Which season do you like best? 答：（ Summer. ） When do you usually get up? 答：（ I usually get up at 6:30. ） Whose skirt is this? 答：（ It’s Amy’s. ） Why do you like spring best? 答：（ Because I can plant trees. ） How are you? 答： （ I’m fine. / I’m happy. ） How did you go to Xinjiang? 答：（ I went to Xinjiang by train. ）
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少(数量)）, how much（多少(钱)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重） 例句：How many pencils do you have? 答：（ I have three pencils. ） How many girls can you see? 答：（ I can see four girls. ） How many desks are there in your classroom? 答：（ There are 51. ）
时间介词at，on，in的用法
1．at用在具体的时刻和中午前面。 如：at 6:00, at seven thirty, at noon 2．on用在具体星期、日期前面。 如：on Monday, on September 1st
3．in 用在年、月、季节或早上、下午、晚上的前面。 如：in 2008, in February, in spring, in the morning 特殊疑问词
what 什么 where 哪里 who 谁 whose 谁的 when 什么时候 how 怎样
which 哪一个 what colour 什么颜色 what day 星期几 what date 日期 what class 什么班 why 为什么 what time 什么时候
how many 多少 what subject 什么科目 how much 多少钱 how often 多经常 how long 多长时间 how old 多大 how tall 多高 how heavy 多重 四，特殊疑问词。
问什么What 问哪里Where 问怎么样How 问什么颜色What colour 问哪一个Which 问星期几What day 问谁Who 问什么国家What country 问什么日期What date 问谁的Whose 问多久How long
问什么语言What language 问为什么Why 问什么科目What subject 问什么形状What shape 问多少How many 问什么城市What city 问多少钱How much 问多少岁How old 问什么时候What time 问多经常How often 问多高How tall 问什么时候When 问多重How heavy 问什么季节What season 问什么动物What animal(s
我这儿有单词，不知道对你用处大不大，因超出字数，删减了1-3年级
人教版小学英语词汇
四年级上
Unit1
invitation邀请卡 glue胶水 crayon蜡笔 scissors剪刀 pen铅笔
paper纸 party聚会 get ready准备好 draw画 cut剪,切
stick粘贴 write写,写字 first首先,第一 next其次 then然后,于是
finally最后 with用… practice练习
Unit2
sport运动 game比赛,竞赛 jogging慢跑 hiking徒步旅行 tennis网球.网球运动
cycling自行车赛.骑自行车兜风 hockey曲棍球 baseball棒球,棒球运动 also也,同样
sometimes有时,不时 often常常,经常
Unit3
go to the movies去看电影 concert音乐会,演奏会 puzzle智力玩具,拼图玩具
Lego乐高拼装玩具 drive开车,驾车 bumper car碰碰车 cool棒极了,酷的
exciting激动人心的 just只是,不过 so-so平常的,不好不坏的 weekend周末
Unit5
play with fire玩火 downstairs往楼下,在楼下 touch触摸,碰 climb爬,攀登
careful小心的,仔细的 dangerous危险的 sidewalk人行道 underpass地下通道
footbridge人行桥 crosswalk人行横道 fence护栏 traffic light红绿灯
use使用 safe安全的 cross穿越,横跨 stop停止
climb over翻越 rule规则,惯例
unit6
pass传递,递给 help帮助 dictionary字典 math problem数学难题
CD player激光唱机 eraser橡皮 ruler尺子
Unit7
cook厨师 mailman邮递员.邮差 salesclerk店员,售货员 hairdresser理发师,美容师
dentist牙科医生 computer programmer计算机程序编制员 singer歌手
post office邮局 hospital医院 store商店 hotel旅馆 beauty shop美容院
四年级下
Unit9
community社区 building建筑物 bank银行 grocery store杂货店 drugstore药店
bookstore书店 police station警察局 gas station加油站 coffee shop咖啡店
across from在…的对面 next to在紧接着的一侧 between在…中间
cinema 电影院 newspaper报摊 bakery面包房 park公园 hairdresser’s美发店
restaurant饭馆 zoo动物园 go straight往前走 turn right向右转 turn left向左转
crossing十字路口 forward向前
Unit10
city城市 museum博物馆 gallery美术馆 university大学 stadium体育馆
subway station地铁站 department store百货商场 square广场 street街道
see dinosaurs参观恐龙(化石) watch a soccer match看足球比赛 buy a skateboard买滑板
see an art show参观艺术展 fly a kite放风筝 visit the library参观图书馆
Unit11
France法国 Japan日本 Canada加拿大 United States美国 Australia澳大利亚
China中国 United Kingdom英国 Toronto多伦多 CN Tower多伦多电视塔
Paris巴黎 Eiffel Tower埃菲尔铁塔 Tokyo东京 Cherry blossom樱花
Los Angeles洛杉矶 Disneyland迪斯尼乐园 London伦敦 Big Ben大本钟
Sydney悉尼 Opera house歌剧院
Unit13
Travel plans旅游计划 beach海滩 swim游泳 Mount Tai泰山
see the sunrise看日出 Shaolin Temple少林寺 learn Wushu学武术
West Lake西湖 take pictures拍照 safari park野生动物园 see wild animals观看野生动物
vacation假期 train火车 see a flower show观看花展 Thailand泰国
plane飞机 see elephants观看大象 Tibet西藏 car小汽车
see the Buddha Palace参观布达拉宫 ship轮船 bus公共汽车
Unit14
hobby(业余)爱好 read stories 阅读故事 play computer games玩电脑游戏
paint picture画画 collect dolls收集洋娃娃 keep a diary记日记 collect stamps集邮
collect stickers 收集贴画 make models制作模型 sew(用针线)缝 knit编织;针织
collect coins收集硬币 play chess下象棋 travel旅行 hike远足;徒步;旅行
Unit
communication交流;联络 write a letter写信 send an e-mail发送电子邮件
mail a postcard寄明信片 mailbox邮筒 make a phone call打电话
pay phone (投币式)公用电话 send a short massage (用手机)发短信 cell phone手机
五年级上
Unit1
his他的 her她的 their他(她,它)们的 twins孪生子,双胞胎 blond金黄色的
curly卷曲的 slim苗条的 straight直的 freckles雀斑 talkative健谈的,多嘴的
honest诚实的 careless粗心的 popular受欢迎的 hardworking刻苦的 shy害羞的
lazy懒惰的 quiet文静的 helpful乐于助人的 friendly友善的
funny有趣的,滑稽可笑的
Unit 2
than比,比较 short短的,矮的 old年长的,旧的 long长的 small小的
better (Good和well的比较级)更好的(地) fast快的,快地 hard刻苦地,努力地
Unit 3
pretty漂亮的 ugly丑陋的 thick厚的 thin薄的,瘦的 best (Good和well的最高级)最好的(地)
Unit5
notebook笔记本 stapler订书器 glue stick胶棒 disk磁盘 whiteout涂改液
backpack背包 pencil case文具盒 brush毛笔 folder文件夹 sticker不干胶贴片
expensive昂贵的 cheap便宜的 a pair of一双(把,幅,条).. running shoes跑鞋,运动鞋
size尺寸 a good deal公平交易 these这些 try…on试穿…
them他们,她们,它们 fit适合
Unit 6
oil油 bowl碗 plate盘子 wok锅 wash洗 crack敲碎 mix混合
put放,摆 add加 salt盐 serve将(饭菜)摆上桌 stir-fry (用旺火)快炒
stir-fry vegetables用旺火炒的菜 cucumber黄瓜 soy sauce酱油
sauce酱,调味品 vinegar醋 sugar糖 pepper胡椒(粉)
Unit 7
children儿童 show节目 report报告 entertainment娱乐节目 nature自然
Peking opera京剧 movie电影 commercial(电视或无线电中的)广告 kind of种(类)
think of想,认为 channel频道 schedule时间表,一览表 Cartoon City (节目名称)动画城
Magic Earth (节目名称)神奇地球 quiz答问比赛,智力测验
Animal World (节目名称)动物世界 comedy喜剧 Artist’s Life (节目名称)艺术人生
video电视,录像 action动作片
五年级下
Unit 9
go for a picnic去野餐 go shopping买东西 play in the school band参加校乐队
play the flute吹笛子 do the dishes洗碗 make a model plane制作航模
learn to act学表演 kick a shuttlecock踢毽子 go to the drama club参加戏剧社
once一次 twice两次 never从未 go roller--skating去滚轴溜冰
play badminton打羽毛球
Unit 10
set the table摆放餐具 clean the living room打扫客厅 take out the garbage倒垃圾
sweep the floor扫地 make the bed铺床 clear the table收拾桌子
have to不得不 a lot of许多 do chores做家务 look after照看;照顾
finish the art project完成手工制作 tomorrow明天 practice the piano练习弹钢琴
study for a test复习准备考试 the day after tomorrow后天
go ahead (对做某事的)许可
Unit 11
keep fit保持健康 tired疲倦的 plenty of许多;大量 sleep睡眠 before在……之前
drink喝 exercise锻炼 leave garbage everywhere乱扔垃圾 too much太多
pop汽水 stay up late熬夜 should应该 shouldn’t不应该 headache头痛
a running nose鼻涕 sleepy困的 have a cold患了感冒 stomachache胃痛;肚子痛
toothache牙痛 more更多的 candy糖果 medicine药
take some medicine吃药 junk food不利健康的食品 right after刚…就r
Unit 13
do homework做家庭作业 visit看望;访问 last上一个的;刚过去的 stay在某外呆着
row划(船) yesterday昨天 all day一整天
Unit 14
wonderful好极了;奇妙的 lose丢失 sleep睡觉 terrible可怕的 buy买
souvenir纪念品;礼物 Inner Mongolia内蒙古 ride骑 teach教;讲授
meet会见;遇见 whole完全的;全部的 far away远的;遥远的
Unit 15
Noisy 吵闹的 nursery school 幼儿园 rhyme押韵的诗 primary school 小学
become 成为 Young Pioneer [,paiə'niə] 少先队员 win 赢；获胜
prize 奖；奖励 competition 竞赛；比赛
六年级上
Unit1
province 省 east东；东方 south 南；南方 west西；西方 north北；北方
the Potala Palace 布达拉宫 the Shaolin Temple 少林寺 Yellow Mountain 黄山
the Stone Forest 石林 Elephant Trunk Hill 象鼻山 Tibet 西藏
Mountain Tai 泰山 snow-capped mountain 雪山 the warriors 兵马俑
the Mogao Caves 莫高窟 silk 丝绸 Chinese tea中国茶 Mountain Emei 峨眉山
Unit 2
Continent洲；大陆 Asia 亚洲 Europe 欧洲 Africa 非洲 North America 北美洲
South America 南美洲 Oceania 大洋洲 Egypt 埃及 Spain 西班牙
the United States 美国 Thailand 泰国 Australia 澳洲；澳大利亚
Russia 俄罗斯 Chinese 汉语 French 法语 Russian 俄语
Japanese 日语 pyramid 金字塔 koala 树袋熊 kangaroo 袋鼠
Unit3
reptile 爬行动物 mammal 哺乳动物 insect 昆虫 crocodile 鳄鱼
ostrich 鸵鸟 penguin 企鹅 whale 鲸 shark 鲨 hippo 河马
zebra 斑马 lion 狮子 butterfly 蝴蝶 hummingbird 蜂鸟
centimeter 厘米 giraffe 长颈鹿 meter 米 kilometer千米
strong 强壮的 wing 翅膀 ton 吨 heavy 重的
Unit 5
surprised 惊讶的 angry 生气的 happy 快乐的；高兴的 worried 忧愁的 sad伤心的
excited 兴奋的 nervous 紧张的 proud 骄傲的
Unit 6
artist 艺术家；（尤指）画家 actor 演员 musician 音乐家 writer 作家
scientist 科学家 inventor 发明家 Chinese 中国人 German德国人
Danish 丹麦人 English 英格兰人 American 美国人
compose写；创作（乐曲、歌剧等） national anthem 国歌 Peking opera 京剧
shrimp 虾 invent 发明 light bulb 灯泡 story 故事
Unit 7
astronaut 宇航员 detective 侦探 professor 教授 president （学院的）院长
principal（中小学校的）校长 sun 太阳 moon月亮 ocean 海洋
cloud 云彩 robot 机器人 housework 家务劳动 pollution 污染
pill 药片 peace和平 earth地球 spaceship宇宙飞船 Mars 火星
六年级下
Unit 9
attend 上学；出席 software 软件 develop 发展 basic 基础的 personal 个人的 leader领导 knock 敲 quickly 快速 nut 干果；坚果 claw 爪子 lock 锁
Unit 10
common 普通的；一般的 moose 北美鹿；驼鹿 modern 现代的 once 从前 teeny tiny很小的，微型的
Unit 11
make sure 确定 litter box 垃圾箱 sick 生病的 bored枯燥的 push 推 everywhere到处 poor可怜的
Unit 12
fantasy 幻想 reason 理由 sign 标牌 photography 摄影，照相 folder 夹子
Unit 13
fire 火 bloom 盛开 temperature 温度 degree 度数 during 在……期间 seed 种子 return 返回 example wake up such as disappearing cost however decide
Unit 14
Italian 意大利人，意大利语 Korean 韩国人，韩语 Vancouver 温哥华（加拿大城市）
Ottawa 渥太华（加拿大城市） Quebec魁北克（加拿大省）
Montreal 蒙特利尔（加拿大城市） turkey 火鸡 pumpkin pie 南瓜馅饼
cranberry 梅果 lunar calendar 阴历 Kofi A. Ann 安南（联合国秘书长）
Ghana 加纳（非洲国家名） Secretary-General 联合国秘书长 Nobel Prize 诺贝尔奖
peace 和平 Marie Curie 居里夫人 radium 镭（金属元素） physics 物理
chemistry 化学 graduate 毕业 Chicago 芝加哥（美国城市）
Unit 15
sail 航行 sailor 船员 finish 完成 alone 独自 zeppelin 齐柏林飞艇
Germany 德国（国家名） beauty 美丽 magic 有魔力的 agree 同意
kilometer 公里 follow 跟随 continue 继续
Unit 16
machine 机器 lift 举起 hold 拿住，抓住 sense 感觉到，检测到
outer space 宇宙空间 volcano 火山 construct 建造 wizard 男巫，术士
suddenly 忽然 hit 打击，撞击 sly 狡猾的 cave 洞穴
小学1-6年级英语语法帮我总结一下~
第一册：一般现在时（ to be）表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。
1.陈述句（肯定） 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
I’m Sam.
This is my mother.
It’s a black dog.
He’s a doctor.
She’s a driver.
2.特殊疑问句
特殊疑问句归类
问“谁……”，“什么……”，“在哪里……”等这一类的问句叫做特殊疑问句。这种问句以疑问词开头。
How are you? How many?
How old are you? What’s your name?
What’s this? Where’s the cat?
试题举例
三年级试题(第二册)
Listen and choose.(听录音，根据图片选择正确答语，将序号填入括号里。)
( ) 2. A.They’s tigers. B.They’re monkeys.
隐形问句为： What are they?
读写部分：问句和答语分成两组连线，或者提供问句和2个被选答语进行选择。
1.How are you? A.I’m nine
2.How old are you? B.I’m fine,thank you.
?
1.How are you ?
A.I’m nine. B.I’m fine,thank you
3.一般疑问句：试题举例
Ⅳ.Listen and draw faces .( 听音，与图片相符的画笑脸，不符的画哭脸。)
1. 1. Is it a kite ? Yes, it is.
2 2. Is it a bird? No,it isn’t.
4.祈使句：
让学生明白向对方发出指令的表达方式。
在第三模块中出现的 Sit down ,please. Stand up, please.
Point to the window.
Point to the door.
第二册：一般现在时（to do ）—表示经常性的动作，现在存在的情况或状态。
1.陈述句的否定式：
如； 第三模块的表示喜欢与不喜欢
I like football. I don’t like table tennis.
2.含有行为动词的一般疑问句表达方式：
Do you like meat? Does he like bananas?
3.名词复数
They’re monkeys.
4.第三人称单数动词的变化
教师在根据情景用语言表述时引导学生发现总结
如：I go to school by bike. She goes to school by bus.
5.介词 in， on ，under 的用法。
This pencil-box is on the desk.
This pen is in the pencil-box.
That chair is under the desk.
6.疑问句归类：
Do you like meat?
Does Lingling like bananas?
What’s the time, please?
What do you do at the weekend?
What does she do at the weekend?
第三册：现在进行时、情态动词、一般将来时（be going to的结构）、there be句型
1.现在进行时：通常表示此时此刻或当前一个时期内正在进行的活动。
I watch TV at the weekend.
I am watching TV now.
2.情态动词：can 的一般疑问句及其答语。
情态动词can 表示能力或者可能性（即客观上是否允许）。
Can you jump high? Yes, I can. No, I can’t
3.一般将来时：be going to 的用法——表示打算（预备）做某事（表达的是主观愿望。）
We’re going to go to Hainan. I’m going to visit my grandpa.
4.there be 句型：
“在某个范围内有…”，在第十模块主要练习运用了在某个月份有几个
同学过生日，在一年里有十二个月。辨析举例：
“there be”与“have got ”译成汉语时都有一个"有"字，这二者之间又有什么区别呢？
①there be表示“有”时，侧重于客观存在，常用于"某地(某时)有某物"
的句型，至于此物属于谁则无关紧要。如：
There are twelve months in the year.
②have(has) got表示“有”时，侧重于主观方面，有"所有"的意思，常
用于“某人(某物)有某物”的句型，至于此物在何时何地则无需谈及。如：
I’ve got a new book.
③有时候there be和have(has) got可以互换使用，句子意义没有什么差别。如：
We have got a lot of time. (＝There is a lot of time.)我们时间很多。
④有些情况下，there be和have是不能互换使用的。
I have two hands.我有两只手。
(不能说：There are two hands on my body.)
“have got” 和 “have” 的区别
问题：一年级起点5册 M6中,I‘ve got a .... Have you got a ...?
现在好象在生活中使用这种句型的场合及教材都比较少了.学生学起来也比较拗口.与此相关的几个模块也是难度比较大.
为什么不用 I have a ... Do you have a ...?学生学起来也比较容易.
回答：have you got ... 这种说法更英式；Do you have ... 更美式。因为本套教材与英国合作编写，所以拼写、句式都更偏向于英式英语。
在教学时，这种表达方式当固定句型教授，不要把完成时等概念引入比较好。
5.some 的用法
教材中出现：Do you want some rice? Can I have some sweets?
含有some的肯定句在变成疑问句时，在下列情况之下， some不必变成any。例如：
①在固定词组中。
Do you usually do some shopping?你通常去购物吗？
②在相当于祈使句的问句中。
Would you like some fruits?你想吃点水果吗？
Do you want some rice?
③希望对方给予肯定的答复，表达请求语气时。
Can I have some sweets?
6.疑问句归类：
Where are you going ?
What are you/they doing?
What are you going to do?
Can you run fast?
Can I have some sweets?
Do you want some rice?
第四册：一般将来时(will的用法)、形容词的比较级、一般过去时
1.一般将来时表示将要发生的事情。
be going to 是打算，表示主观意志
will 是将会，表示客观将要。教师可以通过一定的语言情景用be going to 结构句式跟will 替换。
On Monday I’ll go swimming.可以替换be going to
Robots will do everything.这是人的推断，不是机器人的打算，这个不可替换。
2.比较级
直接利用本班级学生、实物、图片进行比较，学生进行语言感知。
Amy’s taller than Lingling.
Lingling is shorter than Amy.
3.一般过去时是用来表示过去发生的事情或存在的情况。一般过去时是用动词的过去式表示的。
如：was were , did …
根据时间状语now ，then ，tomorrow 归类句子
例：I’m watching TV now . I watched TV then . I ‘m going to watch TV tomorrow .题型举例
四——六册对动词过去式的要求是把本册出现的要记（默写）下来。
三、Choose the word to complete the sentence.（选择相应的单词或词组完成句子。）
1. He _________ (get up , gets up, got up ) early this morning.
2. She _________ (drink ,drinks, drank) some milk last night.
3. Daming and his parents_______ (live, lives, lived) in a small house last year.
4. What are you going to ____ (do, does, did ) tomorrow ?
I am going to _______ (work, works, worked) in the office.
4.疑问句归类：
Will you take your kite?
Will it be windy in Beijing?
Did Dad cook lunch?
第五册：一般过去时、情态动词 can should 、可数名词与不可数（How many ,How much）、名词性物主代词、
1、在第四册中出现过一般过去时的一般疑问句，在第五册中出现了一般过去时的特殊疑问句。
根据学生熟悉的生活导入感知, 如：
——When did you go to bed last night?
—— I went to bed at nine o’clock.
——What did you do last night?
——I watched TV.
注意动词形式的变化
2．Can 的用法
You can play football well. I can do it very well.
can 的否定句
They can’t see. They can’t walk.
3.可数名词与不可数名词
How many do you want ? How much milk do you want?
通过购物感受可数名词与不可数名词的提问方式有所不同
4 名词性物主代词：
This book is mine.( This is my book.)
让学生理解总结 mine 和 my book 的关系，mine 和 my 的不同。
物主代词列表：
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性
物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
5.疑问句归类：
When did you come back?
How many do you want?
How much milk do you want?
What did Daming do?
What time does school start?
Where did Lingling go yesterday?
Did they buy ice creams?
Are you feeling sad?
第六册：复习巩固 一般过去时、一般将来时（will, be going to）、形容词比较级、情态动词can
Many years ago, there weren’t any buses. We lived in a small house.
Now, there are lots of buses and cars. We live in a big house.
疑问句归类
Where are you going to go ?
When are you going to go there?
What are you going to do there?
Who’s going to go with you ?
语法教学建议：
1、教材出版说明中指出：对课文中出现的一些语法内容，教师不需要讲解
语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。
2、让学生在理解语言的前提下，或者在语境中去先接触这个语法现象，体
验这些语法结构在语境中的使用情况，然后让学生自己通过观察、归纳、总结去发现语法规则。
3、明确语法是语用之法，语法现象一定是在语境当中出现、语境当中训练、
语境当中掌握。教师要紧密结合学生的生活实际，积极创造接近实际的情境，引导学生在真实的情境中理解、掌握和运用语法。
4、通观整套教材，明确每册教材的语法重点，把握好该语法点在整套教材
中的地位和作用，依托教材，开展有效的、有的放矢的语法教学。
5、第五、六册教材的编排呈现了语法综合的特点，因此需要适当引导学生
归类，在把握好学生具备了一定语法知识的基础上，系统地开展语法复习教学。
小学英语语法总汇
Book 1
Book 2
Book 3
Book 4
l 系动词Be的句式；
l 名词复数及部分相关句型；
l 数词；
l 冠词；
l 名词词组；
l 祈使句；
l There be句型
l 系动词Be 的句式；
l 名词复数及部分相关句型；
l 部分There be 句型；
l have (Do 动词， has) ；
l 介词；
l 祈使句；
l 名词词组；
l 系动词Be 的句式；
l 数词；
l 情态动词；
l 名词所有格；
l 主语为第一、二人称单复数与第三人称复数的一般现在时的各种句型（Do）（已有have的铺垫）；
l 名词词组；
l 动词词组
l 系动词Be 的句式；
l 名词复数及部分相关句型；
l 动词词组；
l 现在进行时；
l 主语为第三人称单数的一般现在时；
l 不可数名词；
l 情态动词；
l 数词等
Book 5
Book 6
Book 7
Book 8
副词、一般现在时、系动词Be 的句式；
情态动词、名词复数、
现在进行时、一般将来时、数词（序数词）、动词、祈使句
主语为第三人称单数的一般现在时；系动词Be 的句式；一般现在时；情态动词；形容词比较级、最高级；There be句型；现在进行时；
现在进行时（表将来）；一般将来时；情态动词；一般过去时；比较级；
一般过去时；
比较级
虚拟语气（仅限于 wish）
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小学六年级上册英语语法
答：帮助的人:36.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #小学英语# 导语】在知识海洋的底层,与生活海洋的底层一样,是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去,去探求这神秘世界的无穷奥秘!以下是 无 为大家整理的《小学六年级上册英语语法》供您查阅。 1. 现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动...
小学六年级英语语法顺口溜【五篇】
答：英语语法顺口溜:定语从句中的关系代词 关系代词到这里,主宾表定作用起; 关系代词做宾语,省与不省全靠你; 到此为止,我们一共学了六个关系代词,分别是:which, that, who, whom, whose, as ,这些关系代词在定语从句中可以做主语、宾语、表语和定语,关系代词which/ that/ whom做宾语时,可以省略。 【第三篇:定...
小学六年级英语重点知识
答：小学六年级英语重点知识集锦 小学英语的学习正是打基础的阶段,非常的重要!为此我为大家盘点了小学六年级英语重点知识,希望对大家有所帮助! Unit 1 How do you go to school? 一、重点短语: by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights...
小学英语语法大全(英语老师们,快来帮帮忙吧……)
答：英语语法 第一单元 名词 名词可分为专有名词与普通名词,可数名词与不可数名词,简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式,特别是名词的不规则复数形式的变化;掌握复合名词的复数形式;掌握名词所有格的构成及用法;注意区分可数名词与不可数名词。 第二单元 冠词 冠词置于名词之前,用来说明名词...
小学英语:六年级英语语法【三篇】
答：【 #小学英语# 导语】天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是 为大家整理的《小学英语：六年级英语语法【三篇】》 供您查阅。 【第一篇：动词形式的变化】动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在...
小学六年级英语语法
答：小学六年级英语语法 要难... 要难 展开 我来答 4个回答 #热议# 该不该让孩子很早学习人情世故? 丶秋末夜微凉 2009-04-24 · TA获得超过1462个赞 知道小有建树答主 回答量:620 采纳率:0% 帮助的人:352万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 现在进行时现在进行时的构成是:主语...
英语小学语法资料,急求急求急急急急急
答：1 小学英语语法时态讲解与归纳—一般现在时 一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态 二. 构成及变化 1.be动词的变化。肯定句： 主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be...
英语语法,急!!!有重赏!!!
答：帮助的人:14.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 3动词时态英语语法中的时态(tense)是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在...
孩子上小学六年级,英语语法做题不行,怎么办?
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 先根据手中的资料让孩子系统的复习学过的知识点,最好能在复习完之后试着自己总结出自己认为的弱点和重点,再买一本类似于快捷英语这种有专门针对语法的题目的课外书,应该会有不错的效果,以下是一些六年级的基础语法,希望可以帮到你,基础短语、句式: sb like(s) doing sth/...
小学六年级英语的语法主要改掌握哪些
答：形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc.(3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter...
