我的叔叔于勒课后练习题 我的叔叔于勒 课后练习及答案
我的叔叔于勒课后练习题~
1.小说的主人公到底是谁,历来众说纷纭.如何判断小说的主人公呢?小说主要是通过塑造人物形象来反映社会生活,揭示主题思想的.主要人物是作品主题思想的体现者,要弄清主要人物是谁,就要分析谁是作品主题思想的体现者.一般认为本文通过菲利普夫妇对于于勒态度的两端骤变,批判了资本主义社会的拜金主义思潮,显然这一思潮主要集中体现在菲利普夫妇身上,所以他们是小说的主人公.于勒只是作为暗线,在文中是虚写和略写;"我"作为叙事的主体贯穿全篇,是事情的见证人.也有人认为小说的主人公是于勒,于勒的身世沉浮在资本主义社会里很有代表性,作者以他为中心人物,形象地揭示了人与人之间关系的本质--金钱;另外,菲利普夫妇对于于勒态度的三次变化也是由于于勒身世的变化引起的,菲利普夫妇的一举一动都是围绕"于勒"展开的,所以小说的主人公是于勒.两种说法不必统一,同学们可以各抒己见,大胆交流,言之有理即可.
2.文章结尾写"我"的父母巧遇于勒,不仅将故事情节推向了高潮,而且将人物形象刻画得淋漓尽致,入木三分,凸显了小说主题,给人以心灵的撞击和思想的空间,使人回味无穷.课外同学们可以阅读莫泊桑的其他小说著作(如>等),也可以到网上阅读,以拓宽知识面.
3.这里用了细节描写,表现了"我"对叔叔的深切同情,对父母做法的不满,但又无可奈何的心情.读这段话要读出同情和悲伤,语速要慢,"手","皱痕","水手","又老又穷苦","我的","父亲的","亲"等词语要重读,"水手的手","狼狈不堪","我的亲叔叔"这三处要读延长音,给人思考的余地,营造一种让人感慨万分,伤感凄凉又有同情的情感氛围.
课课通上一个字一个字打的啊,,看在我这么辛苦的份上给我最佳答案吧....
1.答：因为那样可以改变家里的生活困难情况
2.答：表现了家里人对尽快过上富裕生活的期盼
3.答：也需要好几年不给你写信
4.答：于勒是一个可怜的人，因为菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，而且菲利普夫妇只认识金钱，根本不在乎别人的感受，所以同时表达了“金钱”在社会上的地位是十分高的，而且本文的主题也突出的十分清楚，明确！~
十一课 我的叔叔于勒的课后习题
答：1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ）A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。3、文中“...
初三《我的叔叔于勒》课后题
答：参考答案：12．希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。（4分。每个要点2分，意思对即可）13．①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实...
十一课 我的叔叔于勒的课后习题
答：3、文中“我”叫4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（）A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D...
9年级语文书11课《我的叔叔于勒》课后习题四大题答案
答：第四题答案：一家决定到哲尔赛岛去游玩.上了船，大家在一间餐厅坐下，忽然有一位穿着华丽的绅士坐在离 一家不远处，身后跟着用人、保镖。父亲觉得有些眼熟，转身悄悄地问夫人，“你看那绅士像我的弟弟于勒吗？”夫人答道：“不会是他，他不是到美洲去了吗？”“你再仔细看看。”“是他……是...
九年级上册语文第11课《我的叔叔于勒》中,课后题第四题
答：错不了就是他，没想到他真的发达了。 父母急忙跑过去叫了一声于勒，只见那富翁四处张望，不用迟疑了，那就是我的叔叔于勒。富翁满脸惊讶，说：“请问你们两位是？你们认识我吗?” ：“我是你哥哥菲利普，难道你不认识我了吗？”父亲激动地回答道。富翁气愤地说：“我自己都不知道现在哥哥在哪里了?...
阅读《我的叔叔于勒》一文的片段,回答问题。(9分)①我父亲突然好像不安...
答：“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。小题3:（4分）①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”...
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答：1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ 心理描写 ）2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ 景色描写 ）3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（语言描写 ）4、他的脸色十分...
苏教版九年级上册语文同步练习《我的叔叔于勒》答案
答：【答案】： 【课堂同步】1．zhàn to chuò qiào shù lì2．拮 哆嗦 恭 赚 褴褛 覆 3．以“我”作为叙事主体贯穿全篇，真实地反映了19世纪法国社会的世态人情，读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉。4．shà lěi 5．甲文：好心的于勒，...
11课《我的叔叔于勒》课后习题解答
答：一、这篇小说力图探讨人与人的关系。菲利普夫妇为什么不认于勒叔叔？以下原因中哪一个是主要原因？为什么？1．菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；2．骨肉关系也要以金钱来衡量；3．有虚荣心；4．其他原因。本题主要引导学生理解小说的主题，鼓励学生得出自己的见解。答案略。二、小说围绕菲利普夫妇对...
《我的叔叔于勒》的课后练习题的第4题?
答：并对这桩"十拿九稳的事"拟定了上千种计划,甚至计划用叔叔的钱置一所 别墅,我二姐也为这一福音订了婚.(盼望回来的目的就是为了金钱)4.直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。根本原因：金钱至上的社会制度。5.小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后完全不同的态度的描写，刻画了这两个...
