我有几个数学问题想问一下，应为今天作业有些题目老师上新课没讲完，作业出显了.....

额，少年，我也是高一的
我用自己的笔记和理解解释一下。
你等一等
A包含 B
通俗来说
A包含B 有两个情况：A对于B A小于B
方向就是说朝那一边的，也就是那一边是大的
也就是：a包含b(方向是朝右） 也就是a含于b,b包含a b大于a且等于a
你可以看一看书上的那一个图 维恩图
z-------指整数
你可以看书上，书上有介绍。

给你讲一下题目
A=〔-1，1〕，B=z 指出A与B的关系
z指整数，也就是b是所有整数的代表（1,-1,2，-2,3，-3。。。。。。。。。。）
其中，a=〔-1，1〕，
也就是说，b包含a
所以 a包含b（b大于,等于a)

我要去做其他作业了，888888
额，对了，怎么你们速度这么慢。
后面更抽象了（天书）

先说下你说的例子 z是指整数，所以说A∈B，且真包含于B ，其实这些符号就是谁是谁的子集就可以了 ，朝那面开的集合一定是包括这个子集。一般情况就是子集在前。

开口就是朝向集合比较大的方向，就是相当于大于号
用属于符号的是元素与集合之间
例如：a属于{a，b，c}
用包含的是集合与集合之间
例如：{a}含于{a，b，c}或称为{a，b，c}包含{a}

能在请教下么o(∩_∩)o
已知集合A=(x│x^2-2x-3=0),集合B=(y│y=x^2-3）这题是不是把A里的x解出来在带到x^2-3里求出y呢
——是的。注意，集合是用大括号{ }来表示的，不是（）。
-——解得：A={-1，3}，则B={2，6}。

包含说的是集合与集合之间的关系，而属于是元素与集合之间的关系，口朝谁，谁的范围就大，不知道能不能帮到你，望采纳！！有疑问可以追问

今天上数学课，老师叫我们做作业，我在讲话，被老师发现要求我写1千字的检讨。也该怎么写阿？~

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
　　学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
　　每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
　　我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
　　记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
　我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。


看着编吧呵呵

不用解释，认认真真地完成作业比什么解释都管用，我是一名老师，深有感悟。

我有几个数学问题想问一下,应为今天作业有些题目老师上新课没讲完,作业...
答：额，少年，我也是高一的 我用自己的笔记和理解解释一下。你等一等 A包含 B 通俗来说 A包含B 有两个情况：A对于B A小于B 方向就是说朝那一边的，也就是那一边是大的 也就是：a包含b(方向是朝右） 也就是a含于b,b包含a b大于a且等于a 你可以看一看书上的那一个图 维恩图 ...

我有几个数学问题想问一下,希望尽快。。
答：1.0肯定是有理数，所有的整数都是有理数，0当然不会例外。分数肯定是有理数，按有理数定义就知道了。带根号的是不是有理数，要看化简后是不是有理数，例如：√4=2，2是有理数，那么√4是有理数。2.带负号的或小数点的都不是自然数。例如5.0，虽然值=5，但不是自然数。3.既然都说的...

有几个数学问题,有点多,请教一下。(要有过程,麻烦了)
答：一：1/100+2/100+3/100···+9/100=(1+2+3+4+5+6+7+8+9)/100=45/100=9/20;二：①：11/36+5/18=11/36+10/36=21/36=7/12 ②：13/24-1/6-1/8=13/24-4/24-3/24=6/24=1/4 三：设该分数为X/Y，X+Y=67，（Y+13）/X=4,解得X=16Y=49,16/49 四：将A-B...

有几个数学整式方面的问题想请教一下。
答：（M－N－2）^2=[M-(N+2)]^2 因为N和2同号可以把N+2看成(X-Y)^2中的Y,M相当于X,分两次解出 实数范围内 负数的平方是正数 这类问题可以符号和数字分别乘积 (-2)^2=(-1)^2* (2)^2 (-3)^3=(-1)^3*(3)^3 平方的简便运算 69^2=69*(70-1)=69*70-69*1=4830-...

我有几个数学问题(小学五年级)高悬赏!!!求助!!!
答：每千克鱼18元，比每千克苹果贵10元，爸爸买了几千克苹果？妈妈共带去多少元？设妈妈带了x元。18*2=x/2 x=72元 72/2=(18-10)*y y=4.5公斤 （6）每只篮球90元，每只排球70元，体育老师用900元买这两种球。两种球最多可以买（12）只？给分。若有疑问可在线问我 ...

几个数学问题,请大家帮忙解答一下,快点!
答：b/2c=k b/8bk^2=k 8k^3=1 k=1/2 2、{X>a+2;x<3a-2无解 所以，a+2>=3a-2 a<=2 3、不懂 4、设直线L的解析式为 y=kx+m 所以，b=ak+m a=bk+m 所以，k=-1，m=a+b 所以，直线L的解析式为y=-x+a+b 因为直线L经过点C 所以，b-a=-（a-b）+a+b a+b=0 所...

我要问几个数学问题,希望有兴趣的朋友进来看一下
答：x = 84, y = 112 乙还需要 (1 - 42/84)/(1/112) = 56 2、8个完全一样的长方形拼成一个大长方形，面积为750平方厘米，大长方形的周长是多少？（答案：115）解：假设 每个小长方形长为x，宽为y,那么 周长有4种情况 4x+8y, 8x+4y, 2x+16y, 16x+2y 已知只有面积，却没有长宽...

想问几个初中数学问题,并且请知道的 朋友把过程和我 说一下,谢谢,有...
答：(1) Tan27度不是有理数，是无理数 （2）a=3的55次方，b=4的44次方，c=5的33次方，那么c<a<b是对的 因为：a=3^55 所以：a=(3^5)^11=(243)^11 因为：b=4^44 所以：b=(4^4)^11=(256)^11 因为： c=5^33 所以：c=(5^3)^11=(125)^11 因为：（125)^11<(243)^11...

我想问几道大学高等数学的题目,请帮帮忙解答一下,不会做的不要乱写...
答：1、通项的系数an=1/(n*3^n)，a(n+1)/an=n/(3n+3)→1/3(n→∞)，所以收敛半径R=1/(1/3)=3，收敛区间是(-3,-3)。x=3时，幂级数变为∑1/n，发散。x=-3时，幂级数变为∑1(-1)^n/n，由莱布尼兹定理，级数收敛。所以，收敛域是[-3,3)。2、f(x)=1/((x+1)(x+2))...

有两个数学问题,请教一下各位,我是今年的高考生
答：1、虚部是b，而不是bi。i只是虚部。2、现在高考都很灵活的，一般不会考这个的，下面这个是它的证明步骤，你参考一下。下面我们用具体实例来说明。例1 观察下面两个数列，从第几项起an始终小于bn？证明你的结论.{an=n2}：1，4，9，16，25，36，49，64，81，…；{bn＝2n}：2，4，8，16，...