（1）皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。（6分）
（2）百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。（9分）
北宋的历史。和南宋有什么关系~东汉西汉时按照当时的时间来区分的，汉朝在发展到一段时间之后，出现了一个小插曲，王莽夺权成功，建立了一个王朝，虽然在短时间内就被汉朝皇帝给剿了。
苏轼：豁达的一生，值得了解
(15分)【中外历史人物评说】材料一 “知、行常相须,如目无足不行,足...
答：（1）朱熹：知行相辅相成，知先行重；知行二分；知需要不断向外求索，实践才能得到，知行自然相互启发王阳明：知是先天就有的，是一种先验的内在的本质属性，知行合一。（2）积极：有助于挽救道德危机，维护统治秩序，强调...
(15分)【中外历史人物评说】 材料
答：【答案】(1)态度：陆贽：肯定武则天；赵翼：否定武则天。(2分)角度：陆贽：武则天的选人用人方面 赵翼：武则天残忍好杀(4分)(2)标准：包括社会经济发展在内的各项政绩上全面作评述。(2分)指导思想：历史唯物主义(唯物史观...
(15分)【中外历史人物评说】材料一:太祖(曹操)运筹演谋,鞭挞宇内,揽中...
答：（1）态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。（2）标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。
(15分)【中外历史人物评说】材料一北宋时,皇帝鼓励官员议政。苏轼称...
答：（1）皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。（6分）（2）百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。（9分） 试题分...
(15分)【中外历史人物评说】材料一 俾斯麦分析了当时的形势……奥地利希...
答：（6分）目的：缓和社会矛盾，防止社会主义革命的爆发。（2分） 试题分析：（1）根据材料“奥地利希望统一德意志由他来领导，把普鲁士并于自己的领导之下，所以奥地利会阻碍德意志的统一；法国不希望德国的统一”可以分析德意志...
(15分)【中外历史人物评说】材料一 居正及揽大政,登首辅,慨然有任天下...
答：回答这个问题首先从张居正改革的背景入手分析。材料中的“十年来海内肃清”表明他的改革巩固了边防。“力筹富国，太仓粟可支十年”表明国库充实。“惜其褊衷多忌，刚愎自用，威权震主。身死未几，遂遭削夺，并籍其家，子孙...
(15分)【中外历史人物评说】材料一 “如果说在和平时期政府的根基是美...
答：（1）观点：革命时期需要恐怖；恐怖有利于强化美德；恐怖是革命的正义；恐怖是民主原则的体现。（6分，答出其中三点即可）（2）评价：一分为二地评价或者结合具体的时代背景评价。（1分）革命时期实行恐怖政策，一方面，惩罚...
(15分)【中外历史人物评说】材料一: 墨子:“一同天下” 孟子:“(天下...
答：（4分） 试题分析：（1）材料一中的孟子、墨子、荀子都生活在春秋战国时期，结合春秋战国时期的社会历史特征，春秋战国时期实际上仍然是周王朝时期，所以他们的天下主要指周的统治区域，那么其共同主张是主张统一。其形成的...
(15分)【中外历史人物评说】材料一 (甘地在结束最后一次绝食时向信徒们...
答：（2分）（3）评价：这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。（3分） 试题分析： 本题考查甘地及其思想主张...
(15分)【中外历史人物评说】材料 甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱...
答：印度人民最终发动了武装起义，突破了“非暴力”斗争方式的局限。（6分） 试题分析：（1）材料一中甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；“非暴力比暴力高明得多”；“正是因为认识了印度的力量...
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