语文成绩提升为什么总是最慢的？语文真的需要日积月累吗？ 总是学不好语文，有什么小诀窍让语文成绩提升吗？

  学习是一个非常辛苦的事情，对于某些学生来说，提升一些理科思维性的东西是非常容易的，但是对于语文成绩的提升，所有人都感觉非常困难，大家可以通过一学期的努力，把自己的数学成绩提升到一个非常高的水平，但是却没有办法通过一个学期的努力，把语文水平也拉到同样的水平线上，最重要的原因是语文文化博大精深，我们需要日积月累才能够学习到精髓。

  虽然语文学科和英语学科都是语言类的学习，但是语文显然要比英语难上许多，英语我们只需要背单词，记语法，背课文就可以做到一个比较好的成绩，但是对于语文的学习，从最基本的字词开始，要慢慢延伸到各种各样优美的词句，甚至在学习的过程中，还有各种各样繁杂困难的古诗文需要背诵，古人留下来的文言文，我们也需要知晓他们的意思，这对学生来说就是一个语文学习中特别大的难点。

  再者，语文考试中经常会给学生很多误导性的答案，我们必须特别细心，同时必须了解到每个词语背后所代表的意思，这样才能够完整的做出这道题。

  而且语文考试对于大家的要求也比较高，对于基本字词句的使用是非常基础的，其次，让很多学生头疼的阅读理解也是一个非常难的问题，如何准确的表达自己的意思以及理解他人的表达都是语文学科必备的基本技能，在这语文考试中，还要求学生能够在作文中表达自我，运用各种各样优美的语句以及困难的写作手法，这也让很多的学生纷纷感到头疼。

  语文学习最重要的就是积累，如果想让自己的成绩变得高一些，那么平时一定要多看课外书，然后把好词好句都积累在自己的本子上，背的多了，自己能写出来的东西以及理解能力也会加强。

学语文，就是要“背”
学语文最重要的基础是“积累”，第一个难关就是“识字”， 字要熟练会写的话，还是需要抄几遍的。通过次数的累积，达到一定的记忆。
那些文章写得好的人，他们懂得什么样的语言读起来舒服，怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好，同时，道理也能够讲清楚。他们是天生就懂得这些吗？当然不是。他们也是经过不断的读到好的文章，从中领会了如何更好的去组织语言。
学语文本身是要下点功夫的，平时大量的阅读、大量的记忆非常重要。尤其年纪小的时候，要下点功夫、记点东西，背点东西，学点东西，特别是诗歌、好的文章等等，更应该从小就背起来，这都是对文化底蕴的积累。苏东坡讲“腹有诗书气自华”，如果你腹中没有东西，临时去想词怎么能想得出来呢？
记忆力和创造力从不矛盾
创造性是怎么来的呢？因为看得多了、做得多了，以后才会有创造。
写文章也是“创造”，本来没有这篇文章，现在创造出来，你怎么创造出来？因为看得多，记得多，词语掌握多了才写得出来，谁创造得好就是因为他积累得多。
所以文学就是这么回事情——
首先，是积累、吸收；然后，在自己脑子里编程；最后，才是吐出来表达。
创造力是不容易培养出来的，但是我们可以通过记忆的积累，突破常规，举一反三，在积累的基础上，寻找新的东西。你积累得越多，你知道的越多，你的语言越丰富，你的表达就越好。
犹太人有句话，和我们中国的学习方法很像，他说小时候应该学会一种“生吞之功”，就是你要会生吞活剥，首先你要把它吃下去，东西吃多了以后他自己学会消化。
胡适曾经说过这样的一段话：我9岁的时候特别喜欢一句话：人心曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。我就是觉得好玩，并不是很懂。到了60岁，我还是喜欢这句话，这时候才真正理解其中的含义。”
9岁的胡适真的不理解吗？他不理解不会感到喜欢的。其实9岁也算理解，60岁也叫理解，理解程度不同罢了。这样简单的一句话都这样，更复杂的话你怎么理解？很多东西小时候解释再多也理解不了，长大了，阅历到了，自然就懂了。
所以“生吞活剥”没关系的，吞下去了，葡萄糖够了，脂肪有了，维生素也有了。可是如果你天天分析这里面有没有葡萄糖，有没有维生素，却没有吃东西。你说十年下来，你会瘦成什么样？
写好作文，也需要“背”！
其实孩子“吞下去”这么多，也是为了“吐出来”，也就是写出好作文。
很多家长发愁，孩子写作没创意，其实关键在于，我们总是让孩子按照套路写作文，现在就算写好了，长大后就肯定也不会写。因为他的思维被放进了框里，被锁链锁住了。
记忆是一个基础，但又不能所有的事情都只依靠记忆力，我们要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西，而不是记忆一些条条框框套路性的东西。
老师和家长要做的，就是引导孩子多读书，看多了才能提升出鉴别能力。孩子没读几篇文章我们就给他一个题目，要他创造，即便是创造出来，也是很浮在表面的东西。

语文成绩是非常不好提升的，需要日常的一些积累，还有就是平时的见识，并不是说通过补习就能提升的，要想提升语文成绩要很长一段时间，需要积累很多的词汇，也要多写日记，让孩子有一个逻辑性思维。

语文它不像其他理科一样有迹可循，是有逻辑而且答案唯一的东西。语文确实是需要积累的，语文知识在我们身边随处可见。

语文是积累性科目，欲速则不达。
首先语文有文言文、阅读理解、古诗词、作文等。语文不像历史那样你记的多会的就多，那就拿文言文、古诗词来说吧，这些都是慢慢的积累才会做的，而且是要用大量的积累才能应对每次的考试的。然后就是阅读理解、作文了，你可以看一些小说，杂志啊，提高自己的阅读能力，还可以提高你的写作水平，可以把你喜欢的句子记下来等你写作的时候可以用上。

如何提升语文成绩，成绩较差怎么办？~

孩子的语文成绩较差的话，其实做好的方法是给孩子报辅导班，这样对孩子的成绩提升效果较好，毕竟家长没有大量的时间去辅导孩子，比如我就工作忙，帮助孩子的时间较少，但是孩子成绩不理想，心理也着急，最后还是去了卓越教育进行辅导，现在孩子也稳定提升了起来。

说到语文，有不少的同学都觉得小学语文简单，不用像学数学那样，花费大量的时间去练题。

其实，想要学好语文又不容易，我们可以看看，数学和英语，我们在平时多练练题，多记一些单词、短语、句子......就有不少同学在数学和英语这两科考满分，但是，有同学在语文这一科考满分吗？甚至考出高分的同学都比较少。
而主要原因是什么呢？还是同学们不够重视语文这一科，觉得学语文轻松，认得到几个字、会背几首诗就好了。现实哪有那么容易呀！有的同学呢，也想要提高语文成绩，就想着语文的阅读和作文分值大，就把心思花在这两个方面，但却在基础知识方面丢分严重，这是得不偿失的。今天，我们就来跟同学们谈一谈小学语文学习的方法：
第一点，同学们要做好的就是预习
相信有不少同学的老师都要求同学们提前预习课文的吧，但是真正做好这一工作的同学又有几个呢？预习，不是仅仅让同学们去读一遍课文，了结课文大致内容，这样的预习没有任何意义。
预习课文，同学们要做好两个步骤：第一步、粗读，就是让同学们粗略地读一遍课文，找出课文中不认识、不理解的字、词，然后通过查阅字典等工具书，扫清自己的阅读障碍，也便于了解课文大意。第二步就是要精读，同学们可以先自己试着去给课文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是诗词或文言文，同学们可以去逐句翻译......同学们还要做好一个工作，就是将自己在预习过程中遇到的难点，标记出来，然后带着问题去听老师讲课。只有这样，同学们才能学透这一篇课文，掌握好这些知识点。

第二点、就不得不说到语文的基础知识
比如语文字词、古诗词、文言文等，字词方面，常考的就是多音字、形近字、近义词、反义词等，同学们要自己学会总结，不要总是依赖老师或者辅导资料，现有的学习资料虽然方便，但却少了一个整理总结、加深印象的过程。
再一个就得着重说一说课文的背诵，这真是难倒了不少同学，看到“背诵全文”就紧张。背诵，为什么对一些同学来说是难题？主要原因在于这部分同学没有掌握好方法，拿到一篇课文，看到背诵全文就开始一字一句从头背到尾，背了半天，却发现自己没记住几句。同学们想要长时记忆课文，就要注意方法，比如画面联想记忆法。例：背诵《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
同学们背诵的时候，可以先想象一下这首诗的画面：雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳那边驶过来。从“天门山-碧水-青山-孤帆”，同学们想象这些画面，就能快速背下这首诗。
关于课文背诵的方法还有很多，今天我们就不一一列举了，之后我们会以专题的方式为同学们讲解。

第三点、语文的阅读理解
语文阅读理解是同学们的难点，同学们想要在阅读理解这道题上拿高分，就要注意解题步骤：首要要通读全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的标题、开头结尾和每段开头的句子；然后就是要认真审题，带着问题再去阅读一遍文章；最后当同学们得出答案之后，再阅读一遍，验证答案。
这时，就有同学有疑问了？考试的时候，哪有时间去做好这些步骤呀？
我们教给同学们这些解题技巧，是要让同学们考试的时候才用的吗？如果真的是这样，那我们可以明确的告诉你，这样做大部分同学都来不及。这需要同学们在平时的学习过程中，要多练题，培养语感，训练做题的感觉，掌握一些阅读理解的答题公式：比如概括主旨：文章通过讲述......的故事，赞美了......从而表达了作者......的感情，揭示了......的道理；比如说“让同学们给文章取一个合适的标题”，同学们可以这样做：同学们可以根据文章的主要事件、或者主要人物，再加上修饰词命名；也可以用文章的中心词命名。
大部分的阅读理解题目都有一套大致的答题模板，我们之后会为同学们整理分享。
第四点、作文
作文，在语文学习中的重要性，同学们也明白。而我们想要写好语文作文，就离不开平时的积累和运用。
怎么积累？ 这就需要广泛的阅读，通过阅读，来积累作文素材。同学们还要准备一个摘抄本，将这些作文素材摘抄到本子上，平时多去看看、记一记。
作文素材积累了，就要去运用，不然这能是一堆废纸。那怎么用？很多同学都有写日记的习惯吧，那么我们就可以把素材运用到日记中，或者是一周练习一篇作文，主要就是训练自己的语言、文字表达能力，提升自己的写作能力。

语文成绩提升为什么总是最慢的?经常背课文能提升语文成绩吗?
答：语文本身就是一个需要积累的学科，所以说语文成绩提升非常的缓慢，这是一种很正常的现象。经常背诵课文确实能够有效的提升语文的成绩，但是这种提升也同样是小幅度的，而且提升的分数是有限的，所以说与其让孩子背课文，倒不如让孩子多看一些有用的课外书，这种课外书对于孩子的帮助可能会更大一些。有很多...

语文成绩提升为什么总是最慢的?背课文能提升语文成绩吗?
答：语文成绩的提升通常都是最慢的，因为语文本来就是一个考验一个人底蕴的过程，考验你的知识积累，他不是三天两天就能提上去的，背课本只能说有一丢丢的作用，但是仅限于一丢丢。语文大概都考哪些东西？作文是重头戏，然后还有阅读理解古诗文这最重要的三部分吧，古诗文那个东西你觉得三天两天能进步吗？...

语文成绩提升为什么总是最慢的?多背课文可以提高语文成绩吗?
答：在很多考试中，语文成分数的占比都是非常高的，然而很多人的语文成绩却十分的不理想，就算在经过一段时间的学习之后，其成绩也提升的比较慢，出现此种现象主要还是因为语文这门学科本身是需要积累的，因此语文成绩提升的非常缓慢，这是一个非常正常的现象。很多人也会有这样的疑问，既然语文是需要积累的，...

语文成绩提升为什么总是最慢的?
答：当孩子在学习上十分懒惰，不喜欢读书也不喜欢积累，所以语文成绩提上去是比较困难的。刻苦练习想要赢到起跑线上，一定要提前去学习和预习，特别是一年级的时候，就应该树立一个学习好的习惯，有一个好的目标，这样才能更好的去成长以及进步。能够认清在学习过程中获得了成就，只有刻苦和努力远远不够，家长...

语文成绩提升为什么总是最慢的?原因出在哪里?
答：语文如果高一高二都没有学，在高三的时候是不可能一口吃一个胖子的。你所能做的事情就是让自己脚踏实地的慢慢的去学习一些知识，只有不断的积累，才能让自己的成绩慢慢的提高。不要把心思放在不好的地方，一定要放在学习上。家长看到孩子的语文成绩不好，也不要着急，别让孩子跟自己对着干。有些文言文...

学习了很长时间的英语,但英语水平一直提升缓慢,你知道这是为什么吗?
答：有很多人在学习英语的时候，非常不喜欢背单词，一本单词书已经买了很长的时间，但是一页都没有翻过。这样的学习是没有任何帮助的，所以大家一定要多花一些时间在英语上，提高对自己的要求。一、在英语上花费的时间太少在学习英语的时候，有很多人都感觉非常的枯燥，觉得学习英语并没有任何的用处。但是...

为什么我们的语文成绩总是提不上来,有什么办法能使我们成绩提高?
答：语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响终身。博览群书是培养语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段，可以多读课外书来积累知识。建议买，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学...

数学能够通过刷题提升分数,为什么语文分数却越刷越差呢?
答：学生的语文分数不能提升的原因有什么？相对于教师来讲，语文这个科目和其他科目不同，语文作为母语，更加是一个“弱指导性”的科目，在各种各样的教学方法中，不易有一条能够帮助学生增加他的语文素养，多数教师都是以课堂教学和课文讲解来促进整体语文教导。学生一直做题、一直背诵，但是未弄清楚此中的...

学习了很长时间的英语,但英语水平一直提升缓慢,原因出在哪里?
答：第二个，没有进行综合的分析与学习，单方面的死记硬背，不会灵活运用，也会导致此类情况的出现。英语学科其实是一门相对有趣，而且较为开放的学科，需要对听说读写四个方面进行不断的训练与思考，如果自己学习英语，只是学习一方面，其他方面有所欠缺的情况之下，可想而知，成绩的提升也不会那么明显。...

为什么语文成绩很难提高
答：语文最重要的靠什么?积累 !这个世上没有人能生下来语文就好.在语文考试中,作文分数比例高,所以语文成绩要提高,作文一定得先写好,就算不能写的很好也不能扯后腿.而提高作文的方法还是积累,多读好的文章,多做摘记,要养成随时记录自己脑子里想到的好词好句,要不很容易忘记,好想法也要记录下来.平常还...