我是初一的学生，在小学我的成绩很好，到初中了以后，成绩很一般，怎么样才可以提高成绩呢 我是一名初一学生，小学的时候成绩很优秀，但是升入初中后不用功...
很多学生成绩不好，主要有有以下几个方面原因：
学习不努力，不够勤奋，勤奋是一个很好的品质，学习也是一样，俗话说，天道酬勤就是这个道理。一般来说，初中阶段，知识点相对来说比较少，勤奋是决定成绩的主要因素，对高中而言，勤奋的影响会相对弱一些，取而代之的是学习方法。自然的问题：是怎样造成了学生不勤奋呢？换而言之，怎样才能让学生主动学习，变得勤奋呢？其实很简单，那就是兴趣和动机。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢？主要有两个方面：一家庭教育，因家庭而异，原则是引导性的，方法正确，而且要有度；二是老师方面，这点比较难办，毕竟现在老师主要是灌输知识为目的，而和学生内心交流的比较少，很难让学生产生尊敬而失去兴趣。而家长可以和孩子沟通，愿意为孩子付出一切。
被动学习
许多同学对老师，对家长有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，在家长的监督下学习，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等，造成学生学习效率不高，成绩自然不好！
3. 学不得法
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。
4. 不重视基础
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
二．学好数学的必要条件
1. 数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低级错误。
2. 数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
（1）、如何保证数量？
① 选好一本辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1.5小时左右的练习时间。
（2）如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
3. 做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
4、参考书有一本足矣。我想说，不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之，一句话，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看参考书，特别是不要看很多参考书。
5、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会做了，而是，在会做之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
6、怎么跳出题海？我想大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂、化学难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的，考察了什么知识点，这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细的解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。如果意识不到这一点，做一道题只是做了一道题，“就题论题”，不能跳出题外，看不到问题的本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？
7.勤奋，持之以恒是学好数学的必要条件。不管怎么说，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味的埋头苦干，要能善于钻研，善于归纳，这样，才能取得事半功倍的效果。数学有“七个面包原理”：吃前六个面包都没有感觉，到第七个面包吃下去突然就饱了。你做了很多题可能可能觉得没效果，没有收获，但或许你再做几道题，你的数学水平就有了质的飞跃。所以不要放弃，革命尚未成功，同志仍需努力，总有一天会得到惊喜的回报的。
8.多动笔，多思考，两者相结合，这是最重要的，也是学好数学，甚至理科的法宝。 数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法，华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。做练习时要多想，举一反三，切忌死做，高考新题较多，适合爱思考的同学而非爱做的。
老师留的作业题和书上的题保证都是自己做的，保证每到题都会，再看看考试考不好的主要问题，看看是因为答题慢，还是准确率低，还是不会做，有针对的复习。
是不是因为学习科目多呀，我觉得你应该提高自已的信心，上课注意听讲，最好有一本错题集，老师说了，考试时错题集要多看几遍，回家要复习，还要注意休息
还有种人，以前学习不太好，然后突然就好了。。。你现在不要有太大的压力，慢慢来，努力学习，请个老师，提前预习下功课。。课后好好复习。
这个分两方面看。第一，别的同学进步了，这点必须正确认识到，每个人都有很大潜力。
第二，你学懂的只是老师讲的，形式上的理解。没有真正认识到问题之间的联系，没有发掘其本质。最好的方法就是看例题，这个事基础，然后和课后题比较，看其实怎么变化来的。
希望有所帮助。
我现在是一名初一的学生，请问如何才能让成绩变好？~
其实学习的方法每一个人都是不同的，先要找到适合自己的学习方法。你所说的英语，我个人认为先要熟悉课本后面的生字，然后通读课文，可以适当地做一些与这一单元有关的课外题目，还要适当地增加词汇量，因为考试你不可能每一个字都会，多读一点总比不读好，还有啊，也可以适当地看一些英文小说，挑自己喜欢的（这些都是适当，要看你喜不喜欢了，当然，看英文电影也可以。）地理，一般来说就是要把书从头看一遍，再听老师讲，地理都是死的，就是要你记住什么岛在哪里，什么地方有什么气候什么的（像季风什么的，记住地名，不要搞混就可以了。）生物的话，也是要靠背的，当然你可以选择自己喜欢的方法去背，当人上课也要记笔记，回家再去复习一下，就可以了。最主要的是，你要选择一下自己喜欢的方法去学。
你还没有感到危机感，不过初一确实没有什么危机感可言，尽量喜欢上学习吧，唯一让自己喜欢上学习的机会就是努力一次，严格要求，要求家长严格管教，然后有一次成就感，放弃一些不该有的东西，如果喜欢网络游戏，就先放下，玩玩小游戏即可，一点一点戒，上课打瞌睡没办法，也有可能是不喜欢老师，或者老师不太严厉，跟家长说一声，要老师严格要求你，多罚，很快潜意识里就不困了
我叫小红,是一名七年级学生,在小学阶段,我的学习成绩一直很好。进入初中...
答：（1）小红考试压力大，得了考试焦虑症。（2分）（2）压力是现代人常有的心理体验，压力是一把双刃剑。适度的压力有利于激发潜能，是克服困难战胜挫折的动力。过度的压力则会危害人们的健康。（4分）（3）学校：积极推行素质教育；减轻学生课业负担；改变传统的教育评价方式等。家庭：关心爱护子女，多与...
我现在是一名初中的学生,在小学我学习非常好,可我数学考试才考了12...
答：其实你不用这样，既然他们觉得你不行你就下苦功，给他们看看，再说你学习在小学打好了坚实的基础，中学是一个坎，刚开始也许会有些不适应，对于考试要有平稳心态，搞懂搞透，数学嘛就是要经常思考，经常动脑上课把知识点抓牢，初中可不像小学那么简单了，很多题都对给你设计陷阱要你往里面跳，不管是...
我是初一的学生,在小学我的成绩很好,到初中了以后,成绩很一般,怎么样...
答：初中运算能力不过关,会直接影响以后数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大部分...
我是一名初一的学生,在小学我的成绩一直很好,可到了初中却。。。我该...
答：努力啊，不过貌似初中的只要在初三的时候多努力一点就OK了
我是一个正在上初一的学生,英语在小学基础很差,每次120分的英语试卷我...
答：化妆，最好的是他的英语老师，毕竟，能满足每天都在化妆，不考好点不好意思。最好的一对单，无论如何，作为人越少越好。总是要能管得住。要求他玩电脑的时间，或不支付宽带。如果他有兴趣的故事中，找到一些英文故事书，并要求他写这本书的审查，以确保他看着。还可以找到这样的练习完形填空阅读...
我是一个初一的女生,在小学时期数学成绩都不错。基本上考满分左右的...
答：表示我是一个高一的学生，在没上初中之前很多人都说初一是个分水岭，说初中和小学不一样；同样的在高中之前也有类似的说法。其实说不一样也是不一样，初中对于学生数学解题能力、举一反三能力的考查还是有所提高，不像小学，就是那么几道题目翻来覆去的。而高中的这种能力要求就更高了，所以会出现...
本人初一生 在小学的表现很不错 上段时间 学习态度差了 本来成绩比我稍...
答：你好同学，对于你的情况，建议如下：你的问题是十分普遍的，在你的初一学习中也许你会觉得课业增多，难度增大，但是现在，你需要正确的心态去看待 不要自我觉得你就不能做好，要相信自己，计算的时候先不要快，慢而求稳，还有一点十分重要 不要依赖计算器 这会使你永远想着；我去计算，没有任何问题...
七年级学生小王在上小学时,成绩在班里一直是名列前茅,始终受到老师们的...
答：（1）学习的科目增多了，没有合理安排时间，制定科学的学习计划，没有养成良好的学习习惯。（2）我会建议小王，在学习时把握以下几个方面的要求：A、学会自主学习，独立承担学习责任，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。B、把握好学习的每个环节，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后...
儿子现在上初一在小学学习太度就一直不好怎样管也不行
答：小洋,15岁,是一名初中二年级的学生。他小学的成绩还一般般,处于班级的中等水平。自从上了初中以后,常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。由于在外地住校,每个月才回家一次,老师频频与家长联系,反映其在校学习过程中学习态度很不端正,经常在上课的时候无精打采,提不起学习兴趣,也常常旷课在宿舍睡觉,并且屡教不...
<高分>怎样提高学习成绩?
答：在小学时我的成绩很不错的,到了初一还可以打个500多分(因为我讨厌做难题甚至稍微难一点的都讨厌因为我认为难题要花很多时间。不然还可以打更多分)!可是因为一些原因(打篮球,上网... 在小学时我的成绩很不错的,到了初一还可以打个500多分(因为我讨厌做难题甚至稍微难一点的都讨厌因为我认为难题要花很多时间。不...
