我教育管理中有哪些方面体现了教育公平？
但是，教育公平不是指大家都能上重点学校，也是不可能的，如果没有正确的认识，教育公平最后就会成为一个永远无法提升，永远无法实现的糊涂账。因此，我们有必要厘清教育公平的基本概念，厘清基本诉求，而不是没有原则地讲公平。
教育公平应该包括三个方面：一是公民受教育的机会公平; 二是学生在相应受教育阶段学习过程的公平; 三是学生受教育结果的评价公平。简单总结就是，机会公平，过程公平，结果公平。
受教育机会均等是教育公平的起点，也是焦点。
说到机会均等，我们就无法回避择校的问题，这也是首先应该澄清的一个问题。
目前我们普遍认为，择校的产生，核心是学校资源配置不均衡，学校差距过大造成的，因此家长才会择校的需求与冲动，因此，治理的办法，就是均衡资源。
政府要逐步使公立学校的教育资源以县(区)为单位均衡分配。每个学校都应有相应的教学设备，同类学校的政府生均拨款要一致，每个学校应该拥有大致相等的优秀教师数量。改变择校现象最好的办法是靠立法，规定义务教育阶段的教师和校长定期轮换任职学校，学校水平均衡了，学生家长就不用择校了，教师轮校不仅解决了上学贵上学难的问题，还会促进社会公平，进步。
但是，从中国的现实看，短期内还难以实现教育资源均衡分配和教师轮岗。面对因为历史原因，我们的公办中小学的确存在差距悬殊的问题，我们也不应该用削峰填谷的办法把好学校拉下来。资源和教师均衡需要逐步去调整，但我们应该认识到，由于多种原因，把学校都办成一样好的学校是不可能的，世界各国都面临同样的问题。
学区房是与学校差异伴生的一个词，但这个词是从美国来的。美国的公办学校至今仍然存在很大的差异，择校在精英阶层，尤其是华人中仍然很盛行，好的学区房价格往往倍数于非学区房。当然，在欧洲，这一现象要好很多，差距没有那么大。
学校的差距，是天然存在的，不可能一样好，短期内难以解决，这是一个基本常识。
关键，什么是好学校，在一般中国父母眼里，好学校的本质，表面说是教育质量，其实核心是升学率好。但这种升学率，或者质量怎么形成的?并非楼建的好，也并非好教师聚集，而是好学生聚集形成的。虎妈的女儿所在的学校，旧金山惠妮中学就是一所公立学校，也是旧金山华人择校的重点学校，这所学校与其他公办学校并没有任何的特殊待遇与特殊拨款，只是优秀的学生与家长聚集了。
因此，在资源均衡的问题上，我们不可能把所有学校都办得一样好，所以，重要的是补短。即把历史欠账补起来，尤其是城乡之间的差距补齐。比如北京市区的与延庆等远郊区的，比如北京与河北的等等，至少在硬件上争取缩小差距。至于在此基础上的区别，尤其是一个地区内的差距，我们无法控制，也是正常的，也是校长优秀与否的试金石。北京某大学附中在20多年前，还不是一个一流中学，但最近20年，他成为北京一个超级中学，并非完全靠国家投入的增加，而是遇到了优秀的校长。
如果我们承认学校的差异存在，我们如何解决远比西方更为广泛和庞大的择校需求?从机会公平角度来说，我们的解决办法只有两个：第一，按户籍就近入学； 第二， 通过考试，择优录取。根据义务教育法，不能考试了，就只有就近入学了。但天价学区房的出现，让我们不得不反思，公平吗? 实际上，这是另外一种不公平，用钱买来了所谓的公平。从这个角度来看，考试，恐怕是比较现实的一种受教育的机会公平。
过程公平，核心是教师的专业水平与职业水平。教师能否达到“有教无类”的境界，以传播知识和传承文明为己任，不以个人好恶对待学生，是我们实现教育过程公平的关键。信息技术与教育教学的融合发展，也许会为教育和学习过程的公平提供新方法。
结果公平，考试评价合理，不作弊，让学生的勤奋努力与聪明才智得到相应的承认和激励。实际上也就是考试评价以及与此相关的升学考试等机会均等的公平。近年各种考试舞弊直接损害了这一公平，是我们必须严厉打击的。2015年11月1日起，考试舞弊入刑，是一个治理考试舞弊的重要法律依据，希望相关部门严惩各种考试舞弊，维护考试的公平正义，也是最后实现教育的公平的一环。
教育政策对教育公平影响巨大，教育政策的制定者与受教育者相差30岁，决定孩子受什么教育的家长与受教育的孩子相差20岁，公允判断今天教育的好坏至少要等30年后，教育不能浮躁，评价教育也不要以浮躁的心态。但教育事关人生幸福，时间和机会成本巨大，抱怨改变不了现实，请家长在现有条件下选择适合自己孩子教育的方式。
家长是实现教育公平的重要因素，特别是孩子的早期教育，是决定是否公平的第一步。启蒙教育是成长的起跑线，能否养成良好的学习习惯、成长习惯，关键在早期教育。父母是孩子的启蒙老师，应该是孩子的行为和成长的榜样，做最好的自己，就是给孩子最好的教育。优秀的父母要能担负起自己对社会和家庭的责任，做好自我管理，孩子便会追随和模仿。家中父母对事物持乐观心态，孩子对事物一般不会悲观；处处抱怨的父母，孩子难以有阳光的心态； 整天熏陶在打麻将的家庭环境中， 不要期望孩子考出好成绩。
当然，全面实现教育公平需要统筹考虑，多方发力，绝不是某一个方面，某一个环节上就能解决的。
由于教育对个人和国家发展的影响巨大，世界各国人民对本国的教育不满普遍存在。德国人要学习美国的高等教育，美国人认为英国的大学值得学习，英国人又认为德国的大学好。教育不公平怪政府，教学质量差怪学校，但同样的老师，同样的学校，同样的教育制度，你的孩子没学好，怪谁呢?
办好让人民满意的教育不仅需要政府加大投入、广大教育工作者的智慧和勤劳、社会各行业的支持，还需要媒体根据国情引导国民对受教育的合理预期，顶尖的学校就几所，不可能满足所有适龄学生都能上顶尖的学校。教育的不如意不能只怪政府和学校。政府有义务投入与经济发展相适应的经费，制定与社会发展相适应的教育标准，促进教育公平； 学校和老师有责任激励学生的学习动力，传授知识和启迪智慧，提高教育质量；家长有责任监管、督促和指导学生学习; 学生要自觉、努力学习，对自己的未来和社会负责。
对于个人来讲，今天的学习质量决定今后的生活质量，教育公平十分重要；对于一个国家，今天的教育质量决定今后的国民素质，优先发展教育非常重要。普通人往往更关注今天的生活质量而忽视了今天的学习质量，希望政府不仅要重视解决眼前的问题，更要重视关乎国家长远发展的教育和科研发展质量问题。（李志民，图片源自网络）
本号最近发布的短文如下：
优质教育资源不足只是个幌子
批判性思维与生俱来，不需要培养
义务教育资源均衡才能使孩子的起跑线公平
什么才是孩子的起跑线？
5G没有那么神
关于移动通信5G与互联网协议IPv6的关系
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以长制短案例中,教师的行为是如何体现教育管理的原则的,对幼儿的发展有...
答：在"以长制短"案例中，教师的行为体现了教育管理的原则和方法，对幼儿的发展有以下促进作用：个性化管理：教师根据每个幼儿的个体差异、特点和需求，有针对性地进行管理和教育。教师了解幼儿的兴趣、能力和学习风格，并根据这些特点为幼儿提供个性化的学习内容和活动。这样能够满足幼儿的学习需求，培养他们的...
学校管理的8个方面是什么?
答：六、校园管理。17、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置有文化内涵，体现教育功能。七、后勤管理。18、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生...
教育管理的过程具有什么性
答：时间的延续： 现在的对学生的管理会影响学生以后的发展。现在的管理模式，管理目标必将在学生走上社会后会在学生的生活工作中陆续表现出来，又可能影响学生的终身发展。空间的延续：教育管理的空间绝不仅仅局限于学校教育领域。必须延续到对家庭教育、社会教育的管理，共同发挥学校、家庭、社会三个方面的教育...
教育管理研究常用的具体方法中,强调对教育影响
答：教育管理研究常用的具体方法中,强调对教育影响如下：良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中，内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此...
教育理念都体现在哪些方面?
答：教育理念有哪些1 一、以人为本的理念 现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。二、 全面发展的理念 以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。三、 素质教育的理念 强调知识...
从班级管理和综合育人方面谈谈成为一名优秀教育管理者需要具备哪些方面...
答：教育政策与法规知识：了解教育政策和法规的内容和要求，能够合理运用政策和法规指导教育管理工作，确保管理工作的合法性和规范性。综合育人知识：具备综合育人的理念和方法，注重学生的品德、智力、体质、美育等方面的培养，促进学生全面发展。沟通与协调能力：具备良好的沟通和协调能力，能够与教师、学生、家长...
教育管理的特殊性表现在哪些方面
答：这对提高嵩阳书院的管理水平是大有益处的。3.趋势：一。民主化在学校里，师生员工既是被管理的对象，又是管理的主体。二。管理主体多元化，学校吸收并组织有代表性的权威、专家共同参与教育管理。情势也多种多样，重要有：董事会、顾问团、办学委员会等等。三。加大管理力度，各地区对教师的水平要求在...
...充分体现了教育的公平,请例举一个班级管理中“公平教育”的案例...
答：班级第一名的学生，品学兼优，最后一名的同学不学无术，但是老师把他们两人分到一个学习小组，并为第一名的同学做心理辅导，让第一名的同学在带动别人的同时把自己的学习看作第一位
幼儿教育从哪些方面入手?
答：从哪些方面入手，才能让幼儿园教育更加有理有据呢？本文从四个方面进行探讨。一、培养孩子的生活能力幼儿园教育的首要任务是培养孩子们的生活能力，比如自理能力、语言表达能力以及社交能力等。幼儿园教师应该怎样做呢？可以采用仿真游戏、体验游戏等方法，让孩子们在趣味中学习。比如，在照顾玩具小狗的游戏中...
教育包括哪些方面
答：问题一:教育包括哪些基本要素? 包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。 1.教育者 ’ 广义的教育者指对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人;狭义的教育者指从事学校教育活动的人,其中,教师是学校教育者的主体,是直接的教育者。一般而言,教育者主要是指在各级各类学校中具有(取得...
