学生要怎么样注意选择题丢分的原因呢？ 备战中考，初三学生需要注意考试中的哪些容易丢分点呢？

高考时，选择题的比重较大，学生要注意选择题丢分的原因和对策

看看我们历年的高考试卷，高考试卷选择题的比重较大。但是，我们很多的高考学生在选择题上会丢分严重。

为什么原因导致选择题丢分多呢？

1.学习习惯

很多学生平时都很喜欢钻研解答题，老师在课堂上虽然也会给大家强调选择题的重要性，但是大部分时间都是在“啃”大题。学生的注意力和精力都不在选择题上，就会缺乏系统的指导思想，选择题就会变成学习的薄弱环节。

2.混淆基本的概念和理论

填空题主要考基本运算概念，简单题考察知识的综合运用，选择题主要考察基本的概念和理论，特别是非常容易混淆的概念和理论。在考察概念和理论的前提下，掺杂了多个概念，整合了一些逻辑思维和空间想象能力。所以，选择题出得很隐蔽，需要考生花费很多精力去分析整理题目和选项信息。

3.陷入命题的陷阱中

面对选择题，读了半天的题目，很多考生都会感觉这个选项也对，那个选项也对。甚至会毫不犹豫地认为自己选择的答案是正确的，结果反而错了。这其中的根源就是命题老师布下的层层陷阱。选择题是一种标准化试题，已经把结果显示在选项中了。考生只要把最佳的选项和题目配对就可以了。但是考生往往会由于被误导，分析题目时没有审清题目意图，对课本的概念没有理解透彻，就很有可能陷入命题老师的陷阱中。

4.方法和技巧的缺乏

选择题要求考生在短时间内解答出来，不会要求考生按照常规方式进行一步步推演计算。一个选择题必然会有很巧妙的解答方法，但是由于考生对这种方法不了解，大多采用常规的方法做，使得简单的题目变得复杂了，这样不仅浪费时间，而且容易出错。

了解了选择题丢分的原因后，我们要采取正确的对策：

1.夯实基础知识

把基本概念和基本定义学透彻，把定理的内涵和外延学通，就有了考好选择题的前提。我们学习时要注意题目的条件，要研究一下，把原来的条件变通一下，这个题很对不对，在平时的复习的要注意学会举一反三。有了触类旁通的学习，以后考到类似的问题就可以快速解决了。

2.理解和运用知识

选择题考察的主体是对知识、概念的理解应用和辨析。要对题干和选项进行比较和辨析才能选择出最佳答案。考生平时要多注意对知识的理解和运用，在处理选择题时，就可以节约大量时间，提高做题的准确率。

3.训练解题技巧

平时的学习，要把控制时间作为选择题的重要训练内容。看到选择题要可以马上判断出用代入法、直接法、图形法、比较法还是使用排除法更为简单。经过考生的努力，提高选择题的答题速度，选择题少丢分是可以做到的。

4.不断总结归纳

平时的学习要对选择题多总结规律，多归纳方法。要学会比较分析题目和选项之间的内在联系，要多注意题目中的文字表述的信息。找到关键的有效信息，正确答案自然就浮出来了。

选择题的答案就在选项中，学会挑选就可以得分，简洁明了的题目如果失分多是很让人遗憾的。考生必须对选择题有足够的认识，提高我们的高考成绩，提高我们的竞争力。

我觉得学生要着重注意选择题丢分的原因，因为选择题是非常好拿分的题目，如果丢了分那实在是太可惜了。

首先是自己知道正确答案，而因为马虎选错了答案，这种要在之后的考试中细心一些，就可以避免。其次是有混淆的选项，让考生难以选择，这种需要提升自己的能力，多做题练习。

多思考自己丢分的原因。是审题不清还是知识点没有掌握牢，分情况处理。注意做选择题时候的方法。不同的题要用不同的选择方式。

一定要注意审题，认真的看选择题中每一个字的意思，避免出现错误理解的情况发生。在答题时一定不要浮躁，认真的看完选项，不要一来就选答案。

备战高考，高三学生需要怎么样分析自己丢分的原因，找到应对措施呢？~

高三备考不是一个闷头向前冲的过程，而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程，高三学生只有对自己各个时期的学习状况认真总结、归纳，才能真正做到知己知彼！ 高三学生需要加强知识储备和习题训练，需要避免常见的丢分，才能取得高考的成功。

一、学习不进行规划，东一榔头西一棒子，哪能不丢分
即将考试，有些高三学生不知道该从哪里开始复习，于是心浮气躁地东一榔头西一棒子，学习不进行规划，花费的时间不少，最后啥效果也没有。有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。

高三学生做一件事情之前，需要真正地认识清楚这件事情对自己的重要性，重要的就做，不重要的，就放下吧。高考复习，要有一个系统的规划，这样才会事半功倍。提前做计划，知道自己一共有哪些任务，清楚先复习什么后复习什么，才能高效学习。高三学生需要每个科目的重要内容做成一览表，把纵横关系都整理清楚，做到一目了然。这样头脑中就会有一个整体的框架，复习起来也就更加得心应手。高三学生需要把薄弱学科中的基础知识掌握牢固，同时保持住优势科目。
二、不会时间管理，熬夜苦学，哪能有效率

有些高三学生就像上了发条一样，一分一秒也不敢放松。走路看书，吃饭看书，熬夜看书，一天二十四小时都用来复习也嫌少。因为他们觉得，临阵磨枪，不快也光。可是，决定成绩的并不是在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”。如果没有集中注意力，学习使用再多的时间也白搭。同样是一张写满字的卷子，有的能得满分，有的只能得零分。为啥？把试卷写满不算本事，知道在哪儿写上正确答案才是本事。同样的，时间填满没有啥用，得把不同的学习内容安排进合适的时间段。

为了加强时间管理，高三学生可以强迫自己至少保持25分钟高度集中注意力，中途不允许做任何与学习无关的事，之后休息五分钟。从25分钟的专注做起，逐渐可以保持一小时，一上午的专注，这样复习才会更有效率。高三家长要督促孩子按时睡觉，即使没完成任务，也要强制孩子休息，不能开夜车。最好能保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间。
三、解题不扎实，常常以粗心为借口，哪能得高分

经常听到一些孩子在分数后出来后说：“唉，这次粗心了，不然得考得更好。”在平常的考试中，随随便便粗心两三道，也就是丢一些分数而已，因此很多孩子对此不以为意。如果粗心的坏毛病不改正，等到了高考，可能就因为粗心的这几分，无缘名牌大学！到时候再用“粗心”安慰自己，还有啥用？所有的高三学生应该都相信，无论考试时怎样紧张，都不可能把自己的名字写错。当然，要把学过的每个知识都掌握到向自己的名字一样熟练也是不现实的。但扎实的基础确实是取得高分的关键，学习基础扎实起来，就可以少犯错。

为了解好题，高三学生需要学会慢慢读题，仔细审题。读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读。一边读，一边思考，同时把重要的信息在题目上标注出来。切记，题目没有读完，不能妄下结论。有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件。那么看错题目、看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜了。
四、心态不够好，常常焦灼不安，哪能答疑解惑

良好的心理状态是考试取胜的法宝之一，是影响考试临场发挥的关键因素。但是，面对考试，不少学生会出现情绪问题，焦虑、紧张、注意力难以集中等，能否正确处理这些情绪问题，就成了考场上能否发挥正常的关键。高考前的焦虑是多方面的，有父母对自己期望太高引起的焦虑，也有同学人际交往不好引起的焦虑，还有学习成绩差引起的焦虑，还有对考试的紧张引起的焦虑。

高三学生需要用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。有些高三学生认为，剩下的时间已经不多，难有进步。我们需要看到，从知识水平来看，提高的可能性也许不大，但考试成绩提高的可能性却很大。这段时间，若能扬长避短，找到自己的得分点，还是会有很大的提升空间。对于考试，高三学生要有一个平和的心态，只要发挥出自己的正常水平，把自己知道的答上就可以了。

备战高考，高三学生复习冲刺，需要告诉自己：没有平日的失败，就没有最终的成功，重要的是分析失败原因并吸取教训。

中考总复习的目标就是提高分数，初三学生只有多补漏洞，才能提高分数。找到自己学习中的容易丢分点，就可以有的放矢，做到扬长避短。
一、书写不规范、错别字多
同学们答题时，字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻，都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。产生这些错误的原因是不仔细，对字词的书写不细心。有些同学平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。
二、答题不规范，表达不清晰

不按题目要求答题。有些学生在看到自己熟悉的题目时容易疏忽，如数学考试中要求写概念和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。初三学生需要记住，不按照试题的要求正确答题，这样就算答对了也不能得全分。
不按解题格式答题。解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。在答题时一定要学会用学科术语答题，按照平时答题参考答案的标准答案进行作答。首先第一点就是数学单位要看清。在看单位的时候自己千万不要马虎，否则的话失去一分就意味会有很多人超过自己。
表达不清晰。有些同学答卷时，虽然意思正确，但表述不准确，最常见的毛病是混淆了实验现象和实验结论。还有的同学答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。

三、心理紧张引起失分
有的初三学生临场时会因为焦虑和恐惧导致情绪紧张，大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。解答部分陌生题时，因暂无思路引起情绪紧张，心理慌乱，注意力不集中，严重干扰了思维活动的正常进行，解题时出现了种种不应该出现的错误。初三学生要学会自我暗示，积极的心理暗示是一种正向的提醒和指令，会引导人潜在的积极动机，产生积极的行为。在自我调整的作用下，能够很好地消除心理压力，从而消除焦虑，放松心情。
四、语文作文的失分点
作文偏离地点范围：偏离题目所规定的地点范围，如《学校见闻》，一定把事情的发生地点局限于学校，而且是写自己耳闻目睹的事情。
作文忽视“题眼”：作文题目中的关键词语，在作文的修改过程中，一定要将它始终贯穿其中。
作文改写偏离原文：无论是扩写、缩写还是改写作文，都应该忠实于原文、原意，切忌犯偏离原文的错误。

作文中心太多：一篇文章有一个中心就足够了，千万不要面面俱到，结果造成头绪太多，不能给读者留下深刻的印象。
作文组织材料不当：主要体现在报流水账，平分秋色和构思老套，废话连篇上。在描写时，我们应该围绕中心突出重点为千万不能平均使用笔墨，平时要多观察思考，随时记录下自己的新想法，新观，要把组织材料的重点放在别人很少涉及的角度。
作文记叙不清楚：对事情的叙述过于笼统，内容干瘪，对重点情节，场面缺乏具体，形象的描述，在叙述时人称运用混乱，不一致。
备战中考的每一天，初三学生需要找到自己学习中的漏洞，提升自己的得分能力。

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