您好！孩子现在幼儿园大班，开始学拼音了，对拼音也有一些兴趣，您觉得带着孩子一起看拼音读物是不是好主 孩子上了幼儿园，老师让孩子补习拼音，有必要吗？
我一直认为，不管学什么，首要的是保护好孩子的学习兴趣，这样孩子才能有持久的学习动力，学习效率也自然会高。
建议在平时的亲子共读之外，每日适度增加几分钟拼音读物的阅读，根据孩子的反应再来调整每天拼读的时间长短和内容多少。一旦发现孩子不喜欢，马上调整或停止。
我家孩子刚读一年级，因为在公立幼儿园没有教任何拼音内容，所以暑假里我带她稍稍认识了一下拼音，也适度地使用了一下你说的这个方法。
我会拿一本有趣的拼音读物，比如孩子喜欢的《玛蒂娜故事书》、《黑猫警长》等的带拼音版本，还是以我讲她听为主，一本故事讲完后，我会选择5-10个音节让她来拼出拼音。之所以没有在阅读的中间停下来让孩子拼读拼音，是因为那样做的话，会打断阅读过程，孩子可能会因为着急听故事的情节发展，而不喜欢这种做法。
所以我觉得，作为辅助学习拼音的方法，应该是没有问题的。
但是不能大篇幅的让孩子拼读，这会让孩子有畏难情绪，一旦有畏难情绪，孩子就会不同程度地抵触这件事情了。
正如不能让识字的孩子马上自主阅读一样，他虽然都认识一本书里的字，可是磕磕绊绊读下来，他可能并不理解文章的意思，也就感受不到阅读的快乐，也就没有继续自主阅读的动力了。
这个其实很好理解，想想咱们学习英语的过程，有时候做阅读理解，明明全篇文章没有几个生词，可以读完发现只能理解七成的意思。
如果在孩子拼音学习起步的阶段，就让他自己大量地来拼读的话，他即便能拼正确读音，也不一定理解文章内容，是会影响对内容的理解并影响孩子学习和阅读的兴趣的。
推荐一本学拼音辅助读物，我家在用，感觉还可以，韩兴娥《学拼音儿歌77首》。
该回答来自于百度问咖 张丽萍 大咖
孩子在学拼音，然后一些拼音的拼读总读不准，他自己纠正不过来也挺急的，该怎么办呀？~
认识拼音字母并记住发音
很多孩子之所以拼读不好，就是因为他们没有记住字母的拼音。
在学习字母前，我们先要注意自己的口型和读音，让孩子听明白，并做一些卡片让孩子能够记下来，每一个拼音字母的读音。
孩子初学拼音，发音标准是关键。但是，很多家长自己发音不标准，如何去纠正孩子呢？
办法有！跟着爱拼音APP学，专业老师真人发音教学，并且可以进行发音训练，帮助孩子纠正发音嘴型，很不错
学会拼读
孩子学会拼音字母后，就要开始学习如何拼读，这是很关键的一步，关系到孩子说普通话是否标准。
可是大部分的孩子都是认识拼音字母，倒是会读，但是合在一起就不会了，比如：b-a-ba，只会读b、a，连在一起就不知道该怎么拼读了。
别担心，爱拼音APP有专门的拼读练习版块，先选一个声母，再选一个韵母，组合成一个汉字，解决了孩子认识字母却不会拼读的问题。现在遇到生字他都可以自己拼一拼读一读，然后就认识了这个字。
家长还可以带着孩子一起拼读，多练习，这能提高孩子拼读的准确性。
在教完孩子拼读后，让孩子练习，通过不断运用，能让孩子将拼音掌握得更熟练。
另外，家长可以安排孩子阅读一些标拼音的故事书，阅读时，要注意帮助孩子理解，完整的将一句话读出来，这对于他们的阅读能力也很有帮助。
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在故事中学拼音
要孩子记住拼音，真心挺难的，但讲个靠谱的故事就容易多了。家长教拼音的时候，故事可以这样讲的：
声母和韵母住在两幢不同的大房子里，他们非常喜欢交朋友，他们交朋友时候，都会带上四个声调精灵。他们交朋友，有 2 种方式：
声母+韵母比如：b-ā 巴
声母+介音+韵母比如：j-i-ā 家
另外有 16 个小朋友（整体认读音节），他们最喜欢别人直接叫他们的名字。
声母和韵母虽然非常喜欢交朋友，但是他们都是非常懂规矩的小朋友，他们交朋友的时候，有这 3 条规矩必须遵守，如果不是这样的，他们就没有办法成为好朋友咯。
1. 韵母 ü 和声母 j q x y 交朋友（相拼）时，要去掉上面的两点；
2. 声调精灵只飞到韵母上，它飞的顺序是，先飞 a o e 后飞 i u ü，遇到轻声的时候，比如狐狸（li不注音），声调精灵就会藏起来噢；
3. 当 i 和 u 在一起时，哪个字母在后面，声调精灵就飞到哪个字母上面。
多模仿，领悟发音要领
“说十遍不如做一遍”我们可以鼓励孩子多模仿。
引导孩子认真地“看”──观察发音时的口形；仔细地“听”──听清字母的准确发音；大声地“读”──模仿练读；积极地“说”──边说边记。
家长还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律，学会举一反三，培养孩子的自学能力。
另外，父母平时可以和孩子一起收看少儿电视节目，模仿演员的语音，使发音更加标准。
总之，家长要有耐心，孩子们通过不断地反复、巩固、加深，拼音的发音自然就会熟能生巧，更加标准。
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要有耐心，不可急于求成
拼音学习是一个反复、渐进的过程。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。
一旦急躁，孩子会越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。
父母矫正孩子的错误发音，都要有耐心，同时要坚持不懈，不可急于求成，更不可斥责孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性。
如果你在教孩子学拼音过程中，遇到以上问题，不妨试试一些APP哦，各大应用市场都可以下载哦！
你知道南北结合的婚姻会有一大困难是什么吗？我是一北方小女子，嫁给了一个南方人，双方在生活习性上有很大的不同，大战无数回合之后，我降服了这个男人，让他入乡随俗，一张大饼，一碗大酱，几根香葱，也能吃得津津有味了。
但是，我万万没想到的是，在我儿子上了小学，学了拼音之后，才发现有个南方的、没有学好拼音的爸爸，对孩子的影响太大了。
我儿子经常参加朗诵比赛，可每次都名落孙山，有一次，儿子的班主任在见到孩子他爸之后，对儿子说了这样一句话：“我终于知道你发音不准的原因了。”真的是啪啪打脸，我儿子学习成绩很不错，就是拼音学得不太好，现在三年级了，偶尔还会分不清前鼻音、后鼻音。
我儿子读的是公立幼儿园，在上小学之前，没有学过拼音，我也没给他报过相关的辅导班，所以，孩子上一年级的时候学习拼音就遇到了困难，那时我每天晚上都会给他辅导拼音。
有些家长比较有“先见之明”，孩子上了幼儿园之后，就早早地送孩子去学习拼音，但效果却并不如人意，那么，到底该怎样学习拼音呢？
幼儿学拼音前，先弄懂四大问题受疫情影响，幼儿园何时开学，还是个未知数，有些即将升入小学的家长有些着急，按计划孩子们应该学习拼音了，可现在孩子无法上学，该怎么学习拼音呢？学拼音前，先弄懂这四个问题会事半功倍。
问题一：孩子上小学前，未学拼音，会有困难吗
据我了解，如果上小学前，完全没有接触过拼音，上一年级的时候会有困难，需要家长辅导一段时间，孩子才能过渡过来。
可能有的家长会说，我们小时候学拼音不都是老师教吗？不也学会了吗？我想告诉大家的是，现在孩子的课时比二三十年前我们读书那会少了很多，若班级容量比较大，像我儿子他们班有70个人，老师根本无法顾得过来。
另外，因为班上有些孩子之前已经学习了拼音，老师会照顾大多数孩子，若大多数孩子学会了，老师的进度就会加快，所以，如果孩子完全没有接触过拼音，他往往很难在第一时间赶上其他同学，需要家长在课下多给孩子辅导。
问题二：孩子几岁开始学拼音合适
我认识一个家长，她家老大读一年级的时候，就在学习拼音上犯了难，所以，她不想让老二重蹈覆辙，孩子刚三岁，读幼儿园小班，就给孩子报了拼音班。
孩子学习拼音歌还不错，声母、韵母学得比较顺利，但是将声母与韵母发一块拼读，却怎么都学不会，家长觉得孩子太笨了。
其实不然，三岁的孩子抽象思维还没有发展起来，还停留在表象思维阶段，他能跟着儿歌学习认识字母，却无法学会拼图，是因为拼读需要借助抽象思维来学习，这不是孩子太笨，而是学习内容超越了孩子的能力。
一般来说，5—6儿童的抽象思维能力开始萌芽，开始掌握认知方法，如果想让孩子提前深入地学拼音，最好从幼儿园大班开始，不用太着急，不然会事倍功半。
问题三：孩子学拼音常见困难有哪些
据我观察，小学一年级的孩子学拼音，会有以下几个难点：
相似的字母容易混淆，如b和d、p和q、f和t等。声母与韵母发在一起，不知道如何拼读。声母n和l、h和f，zh、ch、sh和z、c、s，前鼻音和后鼻音等发音容易混淆。特别提醒大家一点：如果家长发音不准，对孩子的影响非常大，孩子多年来养成的发音习惯不容易纠正，学习拼音是一个关键期，一定要让孩子跟着标准的发音好好学，这是纠正发音的关键期。
问题四：孩子学拼音就是死记硬背吗？怎么才能让孩子轻松学会
一年级的孩子学拼音时，往往带着一定的任务，为了通过考试，为了完成作业，时间比较紧迫，所以，大多数教学都采用的是让孩子反复地读和写，这种死记硬背的方式让孩子记下来。
实际上这不是一个好方法，比如老师在教孩子发音时，经常会强调舌头的位置，舌尖应该放在哪里，嘴巴怎么张开等，可孩子理解不了，而且常常会因为找不准舌头的位置，发出奇怪的声音，会让孩子更加紧张，发音更困难了。
所以，我认为没有压力地让孩子学习拼音效果会更好，这也是我为什么提倡孩子在幼儿园的大班就接触拼音的一个重要原因，因为这个时候学习拼音，孩子没有太大的学习压力，让孩子跟着拼音歌曲唱一唱，在游戏中就学会了。
另外，让孩子学习拼音，可以让孩子尽情地去想象。不一定非要按照我们教的来学，比如字母a，很多老师都会说a像一个梳着小辫子的小女孩。
其实我们可以问问孩子a像什么，有的孩子就会说a像一个苹果里钻出了一个小虫子。这样一来，孩子就借助他自己独特的想象力学会了这个字母。
父母发音不准，孩子怎么学习拼音不少家长想教孩子学习拼音，但担心发音不准，会误导孩子，而且现在的拼音规则与我们当年学习的也有不同，该怎么办呢？当下孩子无法去上培训班，选择一个好的学习拼音的书籍，也能起到事半功倍的效果。
这本《魔法拼音》就非常不错，它能同时调动孩子的眼、耳、口、手、脑，让孩子在玩中学，学中玩，不知不觉地学会拼音，它的好处主要体现在以下方面：
孩子现在上幼儿园大班,但是什么都不会,怎么办?
答：小编认为如果想要孩子有一个好的生活习惯以及学习能力，那么就需要家长做好家庭教育，而不能够寄希望于幼儿园。孩子去上幼儿园，只是为孩子上小学提供一个过渡时期，可以让孩子更好的融入集体生活，也能够应对学校的学习。如果家长害怕孩子在上小学的时候，并不能够跟上小学的知识，那么也可以在日常生活中给...
孩子上幼儿园大班了,怎么培养孩子的学习品质?
答：父母和老师应该树立良好的榜样。对于刚刚上大班的幼儿园的小朋友来说，在生活当中没有任何独立思考的能力，他们所有的知识来源其实都是给自己的父母和自己的老师学习的，所以父母和老师必须树立良好的榜样，才能够让孩子学习好的品质。创造良好的学习空间和氛围。在孩子上大班的时候，其实拥有着大量的时间，...
孩子上幼儿园大班,老师教拼音和10以内的加减法算早吗?
答：幼儿园大班孩子学习拼音的好处很多孩子进入一年级以后感觉非常不适应，尤其是语文学习跟不上，主要问题就是拼音学起来费劲。因为新课改以后拼音的学习时间明显缩短，老师的讲课进度也大大加快，而拼音的知识非常琐碎，刚上小学的孩子还没有掌握学习方法，无法在短时间内将拼音知识彻底消化吸收。在考试难度不低...
幼儿园大班的孩子,需要学习哪方面的知识为小学做准备?
答：所以为了丰富孩子的语言表达能力，为一年级学习做准备，幼儿园的老师也是付出了很多。比如讲故事，辅助大班的孩子学会看图说话，用表演的形式，锻炼孩子的语言表达能力。简单点说，就是孩子没有到适合学拼音的年龄。强行学，事倍功半。等到孩子的各项生长发育，已经为学拼音做好了准备以后，再开始学拼音，...
孩子要上幼儿园了,作为父母需要学习哪些知识?
答：2.提早带孩子去幼儿园体验，了解幼儿园上下课时间、餐饮、孩子作息等。提早和老师交流、沟通，告诉老师孩子的习惯、爱好、特长等，多听听老师的建议，回家试着去做。3.提早培养孩子的独立能力，宝宝上幼儿园后，很多事情要开始学着自己独立完成，就算老师开始会帮忙，也会有责任心，但毕竟 一个班有许多...
一些幼儿园大班就开始教孩子写字,你怎么看?
答：现在公立幼儿园是不会教写字的，也就是私立幼儿园到了大班的时候会教。以至于很多孩子早早的拿起了笔，却写不出一手好字。那到底几岁学习写字才是合适年龄呢？6岁以后的孩子适合学习写字，这是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。2-4岁的幼儿，90％处于涂鸦状态。5周岁的幼儿，95％能准确地临摹...
幼儿园大班启蒙教育:培养孩子的五大能力
答：幼儿园是孩子成长的重要阶段,也是孩子接触社会的第一步。在这里,孩子将学习许多生活中的小技能,更重要的是,他们将培养自己的独立性和自我保护意识。本文将介绍幼儿园大班启蒙教育的五大能力,帮助家长更好地了解孩子在幼儿园中的成长。适应环境能力孩子初入幼儿园是一个全新的挑战。我们应该在孩子入园前带领他们“...
